国际贸易形态-单元设计

1、职业教育国际贸易专业国家教学资源库核心课程单元设计课程名称：出口业务操作项目序号：项目一 项目名称：行业与岗位单元序号：D01-02-Z002单元名称：国际贸易形态 单元名称 D01-02-Z002 ：国际贸易形态参考学时 20分钟授课对象国际贸易类专业单元教学目的本次课程对应学习单元D01-02-Z002。通过此次学习，目的在于使学生掌握国际贸易的主要形态。单元教学目标能力（技能）目标知识目标能力总目标D01：能够掌握国际贸易的含义与主要形态，外贸企业的主要类型，外贸业务员的岗位及素质。能力子目标D01-02：能熟练判断不同的国际贸易形态。能力子目标 D01-02-Z002：能熟练判断不同的

2、国际贸易形态。· 掌握过境贸易的特点· 掌握转口贸易的特点 · 掌握货物贸易、服务贸易、知识产权贸易的特点· 掌握不同分类方法下的国际贸易形态单元教学重难点及解决方法教学重点：国际贸易的不同形态教学难点：1.过境贸易的界定 2.转口贸易的界定 3.服务贸易和知识产权贸易的界定解决方法：1. 通过创设情境引导学生去思考并解决问题；2. 通过图形引导学生更直观地思考和理解。单元教学参考资料国际贸易理论与实务实训 北京交通大学出版社外贸业务理论与实务商务出版社【步骤一】 课前学测 （参考时间：30分钟） 自学任务：1. 掌握不同分类方法下国际贸易的主要形态；2

3、. 完成自测试题。难点提示：国际贸易形态中过境贸易和转口贸易的区别。【步骤二】 课上学习（在线学习） （参考时间：20分钟）1.宣布教学内容、教学目标 （时间：1.5分钟） 新课导入 浙江金苑进出口有限公司业务员高远收到美国TEMH服装有限公司业务员Michael关于询盘函，询问全棉色织面料的价格，双方就此进行洽谈。（1）如果浙江金苑进出口有限公司最终与美国TEMH服装有限公司达成此次交易，在运输中途经第三国A，按照商品的形态和移动方向划分，涉及到哪些贸易形态？（2）如果浙江金苑进出口有限公司与美国TEMH服装有限公司达成此次交易，美国TEMH服装有限公司又将该批面料转卖给第三国的服装公司B，

4、请问对于这三家公司而言，分别属于什么贸易形态？ 2.工作任务解析 （时间：1.5分钟）启发性问题子任务：（1）国际贸易的主要形态有哪些？有哪些分类方法？ （2）根据不同情境，判断国际贸易的主要形态。3.技能点拨师生互动 （时间：16分钟） 子任务1：国际贸易的主要形态有哪些？ （时间：12分钟）教学活动设计：利用情境引导学生思考国际贸易形态，并结合图例讲解国际贸易的不同分类的形态。教学辅助建议：（1）结合相关图形去讲解概念，更生动形象；（2）该处教学中融入对学生课前自学内容的检测；主要结论（复习要点）：（1）按商品形态划分：货物贸易、服务贸易、知识产权贸易（2）按商品移动方向划分：出口贸易、进

5、口贸易、过境贸易（3）按贸易关系划分：直接贸易、间接贸易、转口贸易（4）其他分类方式：按清偿方式划分为现汇贸易、记账贸易、易货贸易；按国境与关境划分为总贸易、专门贸易；按参与贸易国家的多少划分为双边贸易、三角贸易、多边贸易。子任务2：根据不同情境，判断国际贸易的主要形态 （时间：4分钟）教学活动设计：启发式互动分析教学辅助建议：创设情境，导入案例回顾（1）浙江金苑：出口贸易 美国TEMH服装有限公司：进口贸易 第三国A：过境贸易（2）浙江金苑：出口贸易 美国TEMH服装有限公司：转口贸易 服装公司B：进口贸易主要结论（复习要点）：1、 涉及到第三国的贸易形态有转口贸易、过境贸易，过境贸易中第三国对经过其国境的货物征收费用，而转口贸易中第三国参与买卖行为。 2、新型的国际贸易形态有跨境电商、自贸区等