24明天我们毕业

1、24 明天，我们毕业 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解生字词，能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。3.凭借课文中的语言材料，体会作者对母校生活的眷恋之情。 活动单 教案【活动方案第一课时】将不理解的词做上记号，和同学讨论讨论。活动一：初读课文，学习生字。1自读课文，读准下面的字音，理解词义。眷恋 憧憬 矫健 炽热 依偎 雏鹰吮吸 教诲 字帖 博大精深 天真烂漫 写生 绿草如茵 五彩斑斓 朝夕相处 标本 召唤 栋梁 辜负 窗明几净2组内交流：轮读生词；说说自己的理解。3将易错的或仍不理解的词语写上展板，组内相互考一考。活动二：默读课文，了解大意。1默读课文，思考

2、：课文从哪些方面表达了对母校的眷恋之情？画出你最喜欢的语句，说说喜欢的原因。2全班交流。 活动三：细读课文，理清脉络。1. 围绕文章主要内容，给课文分段，概括段意。2. 组内交流评议，并进行汇报。3. 班级交流。【检测反馈】抄写文中的排比句。1. 2. 【活动方案第二课时】活动一：理解眷恋。1 自读课文，思考：围绕眷恋之情，小组选择其中一个方面结合具体语句谈感想。 我们选择的是对 眷恋之情，是从 等词语感受到的，作者主要通过 方法将其写生动。2.小组交流，并确定汇报人员和形式。3.全班展示。活动二：感悟眷恋。1 思考课后第2题，结合课文及自己的生活谈感想。2 结合自身实际从下面语句中选择一个方

3、面仿写。是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料；是您， 。在我们心目中，您是天使， ；您是大树， ；您是海洋， 。3. 按序号在小组内交流。4. 全班交流。【检测反馈】 熟记下面赞美老师的语句。1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。3. 教师是人类灵魂的工程师。4. 一日为师，终身为父。教学反思：一、谈话导入1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？ 2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天，我们毕业。今天我们就来学习这篇文章

4、。二、初读课文，学习生字。一起进入活动一的学习。眷恋：怀念、留恋。窗明几净：窗户明亮，陈设整洁。博大精深：形容思想和学识广博高深。辜负：对不住。三、默读课文，了解大意。作者在毕业前夕到底想表达什么呢？请大家默读课文，看看有什么感觉或者有什么收获。交流：1.作者用了一个词来表达对母校的感情。是哪个词？（眷恋）2.作者从哪几个方面来表达眷恋之情的呢？对校园生活的眷恋；对学校老师的眷恋。四、细读课文，理清脉络。作者先是说了自己很眷恋自己的学校，接着就写了很多在学校里发生的事，也就是写了校园生活，最后又写了对老师的热爱和尊敬。理清了文章的思路，同学们细读课文，看看课文是不是按这个思路写的，想想怎么分段

5、。第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二段（25）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。第二课时一、 复习：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。（板书：眷恋）从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？二、理解眷恋。让我们继续走进文章，进一步读懂作者如何表达这种眷恋之情，在这个过程中学习欣赏。下面进入活动一。交流写作手法：1. 对校园生活的眷恋之情。（1）作者从早到晚写了在学校里一天的学习生活！我们在校园里生活了一千多个日子，难

6、忘的事说也说不完，他就选取了典型的一天，具体写了一天的学习生活。这样写让你感受到了什么？（丰富多彩）（2）抓住一个词或一句话写出校园生活的美好。a 从“在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的甘泉。”运用比喻的手法使人感受到我们像幼苗一样吮吸着汩汩流来的甘泉，就是在学习知识。b “每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。” “荡漾”这个词用得好，荡漾是有一种水的柔情那种感觉，又有点似母亲的感觉。我感觉学校像一位母亲，我们在她的怀抱里，尽情嬉戏，尽情学习。欢声笑语也像水波一样一圈圈地荡漾开去，荡漾开去。我们被欢声笑语包

7、融了，我们沉浸其中。2. 对老师的眷恋之情。（1）“是您是您”排比手法的运用。（2）老师像天使一样像大树一样像海洋一样这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是这篇文章的又一写作特色。三、感悟眷恋。在这离别时刻，你想对老师说些什么，做些什么？请大家一边学习活动二一边记录下自己的心声。学生交流。师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。（出示句子）漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！师：漫步美丽的校园，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。音乐欣赏：校园的早晨师：让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。（出示）等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”谈谈你是怎样理解这句话的？小结：这就是课文开头所讲到的"我们心中就涌起深深的眷恋之情"。 同学们，"明天，我们毕业"，再过