教案精选：初中信息技术《段落设计》教学设计

1、教案精选：初中信息技术段落设计教学 设计教案精选：初中信息技术段落设计教学设计一、教学目标1、信息技术基础知识与技能让学生了解基本排版完成后，可通过首字下沉，加入项 目符号等方法，使版面设计层次分明，富于变化；学会通过 对话框设置首字下沉效果；掌握项目符号的添加方法并能应 用于多级文档中。2、信息意识和态度提高审美能力，能灵活运用知识突生主体，醒目文字。二、教材分析本节任务为给 电子日记”设置特殊段落效果。全节内容 划分为两方面： 首字下沉效果； 项目符号。1、教学重点1掌握首字下沉效果的设置2学会用项目符号和编号”对话框设置形式多样的版面 效果2、教学难点自定义项目符号列表”对话框的使用3、

2、 教材结构本节任务为给 电子日记”设置特殊段落效果。这的 特 殊”，即指(1)、首字下沉介绍了什么是首字下沉效果， 如何利用 格式”菜单中 首 字下沉”命令打开的对话框设置不同样式的首字下沉效果。(2)、项目符号指由项目符号的作用及设置方法。定义文字块后，使用 格式”菜单下 项目符号和编号”命令，打开对话框，可选择系统默认的7种项目符号或自定义符号。对于自定义”，书中仅有简短提示和图例，但可由学生自学或教师设计问题引 导探索完成。4、习题分析(1)、教材习题分析课后练习为1题。有要求的限制，目的在于落实知识点。可在课上完成。(2)、补充习题及其分析第一题：为校报写一则新闻，要求首字下沉。第二题

3、：为学生守则加上菱形项目符号。u尊重师长，团结同学u热爱祖国，热爱人民u热爱劳动，爱护公物好好学习，天天向上第三题：将上题学生守则的项目符号换成图片。（用 到项目符号和编号”对话框中的 图片"按钮。）第四题：给元旦晚会节目单添上编号。元旦联欢晚会节目单班主任王老师致开幕词独唱：好大一棵树，王晓 舞蹈：小河弯弯，李辉等 小品：喜迎新年，何琳等第五题：将上题中编号设为三号字，楷体。（用到 自定义编号列表”对话框中 字体”按钮，设置编号格式。）第六题：将你最喜爱的莫位歌手的两张（或以上）专辑及其中曲目列由，要求有首字下沉和项目符号效果。（项目符号可选用或自己定义一种。）该题给了学生很大的自

4、主权 和发挥空间。歌曲是最喜爱的，效果也要是最相配的一一极大调动了学生的主观能动性。三、教法建议本节的两项基本操作难度均不大，关键是要在文档中能 恰如其分的运用，起到相应的效果。多组织学生练习，让学 生自求自得。有条件的学校可利用投影仪或局域网广播系 统，评价学生作品或练习完成情况。1、教法选择分析本节知识点较少，但要讲清讲深入并不容易。例如自定 义项目符号和编号，涉及的选项很多，且层层嵌套。上课时 教师可利用设问法，指引探索方向。如补充习题第五题，书上并没有讲授解决方法，但学生知道字体”对话框可设字体格式。于是会去寻找、去尝试。教师只需点到为止，为学生 留下独立思考的空间。本节教学课时建议1

5、课时。2、教学过程设计其实在生活中，学生经常可以见到这两种效果， 如报刊、 杂志、宣传单等。只是未必知道在 Word中相应的效果名称。 因此任务的完成，首先要通过生活实例建立概念，让学生知 道所谓 首字下沉”、项目符号”是什么，再来讲解知识点， 即而应用到任务中。可设计在引入中展示一些有首字下沉和项目符号的报 纸或杂志文章，告诉学生这两种效果既是今天要学习的首字下沉”和项目符号(1)、首字下沉格式本节没有提由具体的串接首字下沉和项目符号两种效 果的任务，只是通过两段文字分别弄清 首字下沉”和 项目符 号和编号”对话框可设置由什么样的效果。 首字下沉效果，只 需要定义文字后，选择 格式”菜单中

6、首字下沉”命令，打开 首字下沉对话框”即可设置。对话框中选项不多，且有预览样式，较易掌握。（2）、项目符号项目符号和编号，学生在平常写作业或作文时常用，选取7种项目符号之一也较容易， 而选择图片作为项目符号， 自定义项目符号或编号样式就需要发挥学生的创造力。在设 计和落实任务时，应注意这方面能力的培养。本节主要是通过设置 首字下沉”效果，添加 项目符号 等段落的特殊效果使文章版面富于变化，主题突生。小结时 强调Word中美化效果多样，要量体裁衣，取舍得当。3、教学评价标准本节内容以练习为主，教师在学生上机练习过程中要注 意反馈。优秀作品要面向全班甚至全年级推广。评价时把握 两个尺度 适宜、创新。四、教学思考利用 Word编排文章，有很多很好的效果，前面章节各 有所述。但在教学中，许多老师往往只注意了加”（填加效果）而忽略了 减"（去除效果）。如何解决这一问题，处理好 主次关系呢？我们主张利用这样的环节培养学生的观察、探 究和迁移能力。让他们通过观察对话框（例如首字下沉、项 目符号和编号对话框均有 无”选项），实地使用包含的选项， 获知效果。进而在头脑中建立概念，推广到今后其他知识点 或软件的学习中。另外，信息技术课可以多尝试与学校活动相结合。如本节是Word中基本操作的最后一节课。应该说到此