高一上学期期末物理重点题型复习

1、高一上学期期末物理复习 （一）期末考试重点题型题型1（匀变速运动的计算）例1某汽车以20m/s的速度行驶，司机突然发现前方34m处有危险，采取制动措施。 若汽车制动后做匀减速直线运动，产生的最大加速度大小为10m/s2 ，为保证安全，司机从发现危险到采取制动措施的反应时间不得超过多少？课堂练习1: 跳伞运动员在直升飞机上做跳伞表演，当飞机离地面224m高处相对静止时，运动员离开飞机在竖直方向做自由落体运动，运动一段时间后，立即打开降落伞，打开降落伞后运动员以12.5m/s2的加速度匀减速下降。为了运动员的安全，要求运动员落地的速度最大不得超过5m/s。（g=10m/s2） （1）运动员着地时相

2、当于从多高处自由落下？ （2）运动员打开降落伞时离地面高度至少为多少？（3）运动员在空中的最短时间为多少？例2 从斜面上某一位置每隔0.1s释放一颗小球，在连续释放几颗后，对在斜面上滑动的小球拍下照片；如图所示，测得xAB=15cm, xBC=20cm,试求：（1）小球的加速度(2)拍摄时B球的速度 （3）拍摄时C、D两球间的距离xCD 课堂练习1.航空母舰上的飞机弹射系统可以减短战机起跑的位移，假设弹射系统对战机作用了0.1s时间后，可以使战机达到一定的初速度，然后战机在甲板上起跑，加速度为2m/s2，经过10s，达到起飞的速度50m/s的要求，则战机离开弹射系统瞬间的速度是多少？弹射系统所

3、提供的加速度是多少？题型2（力的合成与分解）例1如图所示，一个重为100N的小球被夹在竖直的墙壁和A点之间，已知球心O与A点的连线与竖直方向成角，且=60度,所有接触点和面均不计摩擦。试求小球对墙面的压力F1和对A点压力F2。 课堂练习1.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC共同悬挂一重物，如图所示，B端固定，OB始终保持水平，A端水平向左移动一小段距离的过程中，下面说法正确的是（ ） 、OA 绳拉力减少 、OA 绳拉力增大 、OB 绳拉力减少 、OC 绳拉力增大例2：如图所示，用细线通过轻网兜把质量为m的足球挂在光滑墙壁上（细线延长线 通过足球球心） 。已知悬点到足球球心的距离为L，足球的半径

4、为R，重力加速度为g，求： （1）细线的拉力T的大小； （2）足球对墙壁弹力N的大小和方向。课堂练习1 : 如图所示，在光滑竖直墙上，用轻绳悬挂一个重球，这时墙对重球的弹力为N，轻绳对球的拉力为T。若其他条件不变，只增大球的体积，球仍静止，则( ) A. N、T都减小 B.N、T都增大 C.N、T的合力将减小 D.N、T的合力将增大课后练习2. 市中的路灯、无轨电车的供电线路等，常用三角形的结构悬挂，如图所示的是这种三角形结构的一种简化模型。图中硬杆OA可绕A点且垂直于纸面的轴进行转动，不计钢索OB和硬杆OA的重力，角AOB等于30°，如果钢索OB最大承受拉力为2.0×10

5、4N，求：O点悬挂物的最大重力；杆OA对O点的最大支持力课后练习3重为50N的物体放在水平面上，今用10N的水平力推物体，恰使其匀速运动；若用与水平方向成37°角斜向下的力F推物体（如图所示），为恰使其匀速运动，求力F的大小。（已知sin37。=0. 6,cos37。=0.8）题型3（牛顿运动定律的应用）：例1 .如图所示，长为L=6m、质量M=4kg的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为m=1kg的物块，物块与木板间的动摩擦因数为0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加F=8N，方向水平向右的恒定拉力，求：(g=10m/s2)小物块的加速度；物块从木

6、板左端运动到右端经历的时间。 课堂练习1.如图所示，一物体从倾角为30°的斜面顶端由静止开始下滑，S1段光滑，S2有摩擦，已知S2=2S1，物体到达底部的速度刚好为零，则S2段的动摩擦因数µ为多少？例题2：如图所示，水平传送带以4 m/s的速度匀速运动，传送带两端A、B间的距离为20 m。现将一质量为2 kg的木块无初速地放在A端，木块与传送带间的动摩擦因数为0.2，g取10 m/s2，求木块从A端运动到B端所用的时间。 课堂练习1.在科学研究中，可以用风力仪器直接测量风力的大小，其原理如图所示。仪器中有一根轻质金属丝，悬挂着一个金属球，无风时，金属丝竖直下垂，当受到沿水平

7、方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度，风力越大，偏角越大，通过传感器，就可以根据偏角的大小指示风力，那么，风力的大小F跟小球质量m、偏角之间有什么样的关系？题型4（实验题）：例1.（实验探究加速度与力、质量的关系）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示 (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图所示计时器打点的时间间隔为0.02 s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a_ m/s2.(结果保留两位有效数字)(2) 平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：请根据实验数据作出aF的关系图象 (3)根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点，请说明主要原因： 课堂练习1. 实验实验探究小车速度随时间的变化规律）一打点计时器固定在倾角为的斜面上，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，打出的纸带的一段为下图所示，。纸