托班教学方案_1

1、托班教学方案托班教学方案1 本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的31名孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础，为争创“文明班级”而不断努力！ 托班教学方案2 、基本状况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，

2、幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充 分观看了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园训练指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式训练让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园训练指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护

3、力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、主要工作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园训练指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材

4、料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班

5、幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机训练。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体

6、育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进训练工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、依据本班幼儿进展的特点，制定相应的观看记录表及各种检核表。如：幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，依

7、据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。 (四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展状况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班力量。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，争论班上幼儿存在的问题，共同查找适合的训练方法，对班级的各项

8、工作做到有商议、有方案，并准时做好记录。 3、老师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管用法工作。 4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在训练幼儿与家长工作上，指导思想要全都。 5、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 (五)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知 、定期更换家园栏、的内容，准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长推举训练、育儿资料，家园共同

9、克服育儿中遇到的难题。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的训练。 四、每月工作支配： 八月份： 1、小班新生开学预备工作 2、召开班务会 3、班级环境布置 九月份： 1、制定本班的班务方案 2、学习仿照操 3、学期初家长会 4、稳定幼儿心情、培育常规， 5、爱好班报名、开班工作 6、制定第一主题方案 7、参与园内教学观摩评议活动 十月份： 1、国庆放假 2、开展平安训练月活动 3、幼儿秋游 4、家长代表会、伙委会 5、参与园内教学观摩评议活动 6、班级活动：我的小手真能干 十一月份： 1、家长开放日及主题成果展现活动

10、 2、接待省内教学观摩并开展研讨活动 3、教职工代表会 十二月份： 1、幼儿体能操竞赛 2、家长代表会 3、家长表彰活动 4、老师业务学问测评 5、论文沟通 6、班级活动：元旦联艺会 元月份： 1、班及家长会 2、教学资料档案整理工作 3、财产清点工作。 托班教学方案3 一、班况分析： 我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培育，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要

11、洗手；大部分幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理力量上比较差经常要依靠成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师非常的关怀和照看，另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。 上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工作，并能主动与老师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多种形式与家长共同商讨训练方法。 二、训练教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、

12、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，进展其基本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量；结合本班的讨论课题，连续科学的开展托班幼儿的体育活动；连续萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的进展。 三、详细目标 1、健康 逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，在成人的关心下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示；情愿跟随老师参与体育活动，会做两套仿照操，连续学习走、跑、跳、平衡、

13、爬等基本动作，并在活动中能遵守规章，不怕困难，英勇地做完动作。 2、语言 连续学说一般话，愿意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜爱看图片图书，并随便表达自己的熟悉和感受，学会跟念儿歌。 3、. 愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟识的成人；能跟随老师名参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏；连续尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐；能觉察自己和他人明显的。心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简洁的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规章，能爱惜公物，具有爱惜花草树木，爱惜环境的情感

14、和愿望。 4、科学 在成人的引导下，留意四周环境中好玩的事物；连续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其外形、颜色等明显特征；情愿亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。 5、艺术 在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色和艳丽，造型好玩，声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽的好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与图画、泥塑、折纸等活动；愿意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细措施 1、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的

15、密度、强度以及个体差异；为 幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断进展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否平安，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常平安地进行。 每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动 连续运用生动、形象的直观训练及电化训练，采纳敏捷多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、主动性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、嬉戏 每周支配四次制造性嬉

16、戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏，使幼儿每天都有嬉戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿制造嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的爱好，同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间，嬉戏场所，训练于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿健康活泼的性格。 4、观看 设立自然角，引导幼儿观看留意自然角的改变，了解起生长改变，知道他们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观，初步引导幼儿观看四周环境，成人的劳动与大自然改变，激发幼儿喜爱自然的情感。 5、日常生活 连续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的

17、常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气改变或活动量大小，准时地关心幼儿增减衣服，关心幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理力量。 6、消遣 每周开展一次班级消遣活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中留意提示幼儿遵守规章，还结合节日活动开展各类大小型的消遣活动。不断提高幼儿的交往力量。 7、环境 依据托班幼儿的年龄特点，布置一副咪咪珍宝乐园墙饰

18、，同时在墙面上留有肯定的空间便于师生共同完善环境布置，并制造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手力量及生活自理力量。 五、家长工作 仔细办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，学问等以利于家长准时了解幼儿园教学状况，做好协作工作，每月不定期家访，利用家园联系册与家长多沟通沟通，利用迎六一亲子活动，共同训练好幼儿。 六、重大活动 “我的好妈妈”活动 自我服务竞赛活动 大帮小活动 迎“六一”亲子活动 托班教学方案4 活动目标 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备 1、爸爸、妈

19、妈、小伴侣的鞋若干双。 2、环境布置：鞋屋。 活动过程 一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。 老师：今日，我们一起到鞋屋去玩，兴奋吗？ 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观看各种鞋。 老师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？ （皮鞋、旅游鞋、凉鞋。） 老师：这些鞋都是谁穿的？ (幼儿自由回答) 2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 老师：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？ （走路很慢、我不会走路了、要拖着走。） 老师：怎么会这样的呢？ （爸爸的鞋太大了。） 3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 老师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？

20、（我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了.） 老师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。 4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。 老师：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？ （不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快） 5、老师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上妈妈的鞋，摇摇 摆晃轻易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担心全。 三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。 1、请个别幼儿表演穿鞋。 老师：珍宝的小手呢？小手有什么本事呀？（幼儿自由讲解并描述。） 谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个珍宝上来试一试。）

21、 2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓舞好的珍宝。 老师：现在我们来比一比谁的本事大，鞋子穿得又快又好？ （集体脱鞋、穿鞋竞赛。） 托班教学方案5 一、状况分析 新的一年，新的学期，新的开头。上一学期，我们针对新生入园的心情问题实行了大量的措施以吸引幼儿兴奋入园。培育幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。 成果： 1、三位老师得到了幼儿及家长的喜爱及确定。 2、家长专栏荣获幼儿园三等奖 3、老师主动投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。 不足： 1、幼儿的常规培育有待巩固与加强。 2、幼儿的身体状况较弱，老师应加大对家长的指导力度。 3、家长对“从小培育幼儿常规”的意识较弱，如

22、：按时送幼儿来园。 二、指导思想 以北京市学前训练条例、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例为依据，深化贯彻北京市幼儿园训练纲要，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变训练观念，提高业务水平。 三、学期目标 让幼儿喜爱幼儿园生活，初步培育幼儿的生活自理力量。连续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培育幼儿主动参与户外活动，促进幼儿身心全面进展。 四、学期工作重点 培育幼儿初步的生活自理力量及基本常规。依据幼儿爱好点，开展简洁的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注意家园合作，和家长取得同步训练。向家长宣扬科学育儿的常见方法。 五、详

23、细内容与措施内容： 常规及自理力量培育措施：“学习源自生活”。培育应从生活中的点滴做起。 1、三位老师亲密协作，要求全都，在点滴中成长。 2、家园亲密协作，步调统一，同步成长。 内容：丰富多彩的主题活动措施： 1、以幼儿的爱好为动身点，充分挖掘幼儿的潜能。 2、结合环境，通过幼儿参加，开展主题活动内容：形式多样的体能训练措施： 1、嬉戏中的乐趣。（每个嬉戏中都蕴涵了很多的训练目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到老师身边，从中达到了体能训练的目的。） 2、丰富的体育器械。（就拿简洁的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的外形，既吸引了幼儿

24、，提高了爱好，又能熬炼幼儿跳的技能。） 3、“大带小”活动。（小孩子都喜爱和大一点的孩子一起玩，假如能有他们的加入，孩子们的爱好就会更浓。） 六、分月支配 二月： 1、开学前的预备工作 2、制定班级方案、学期目标 三月： 1、开学典礼 2、特色课程开班（英语班） 3、开展“老师颂”文艺活动 4、学习纲要 5、常规检查评比，环境评比（3月22日） 6、向社区散居儿童开放（3月27日托班负责） 四月： 1、召开幼儿运动会 2、“节水”宣扬月活动 3、环境评比（4月26日） 4、出版其次期园刊（托班负责4月5日下发） 五月： 1、贯彻纲要，老师特长教学的展现活动。（上旬） 2、庆“六一”，组织幼儿进

25、行科学探究活动 3、贯彻条例社区宣扬家教询问活动 4、环境评比（5月26日） 六月： 1、特色老师课程展现汇报 2、半日活动评优 3、环境评比（6月28日） 4、岗位竞聘的预备工作 七月： 1、年度总结考核工作 2、物品的清查工作 3、岗位竞聘、签聘书 托班教学方案6 10.17星期一 健康：蜗牛渐渐爬 活动目标： 1.学习手膝着地较协调地向前爬。 2.嬉戏中留意掌握自己的身体，保持手膝着地的动作练习爬。 3.在爬的过程中坚持究竟。 10.18星期二 音乐：等一等 活动目标： 1.初步学唱歌曲，并理解歌词内容。 2.依据情景，试着用歌词提示自己遇到人多时会等一等，劝慰自己“我不急”。 3.体验

26、歌曲中等待、不急的心情。 10.19星期三 .：红灯停绿灯行 活动目标： 1.初步具有快速自由奔跑和快速停止的反应力量。 2.知道依据信号灯做快跑和停止的动作。 3.遵守“红灯停绿灯行”的嬉戏规章，能初步掌握自己的动作。 10.20星期四 科学：按物取数 活动目标： 1.学习点数13，初步理解“1”的数量。 2.尝试听老师指令取出相应数量物品。 3.活动结束，知道将材料送还到指定位置。 10.21星期五 语言：不哭不哭 活动目标： 1.知道跌倒了要英勇站起来，努力尝试不哭。 2.学习用简洁的语言“我不哭”提示自己努力掌握心情。 3.知道用语言调整自己的心情和行为，做个英勇的孩子。 托班教学方案

27、7 一、班级状况分析： 本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于23岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学方案。 二、教学工作： 本学期，我们用法的是在XX市北京东路学校附属幼儿园实践用法的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。 我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、颜色宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园

28、时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和.规范意图的活动，关心幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和.性等方面的进展。 三、环境创设： 1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到训练中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿主动的与环境互动起来。利用自然角关心幼儿学会观看身边一些简洁的事物的改变。 2、简洁的预备一些植物、金鱼布置

29、自然角，并选择适合托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观看。 3、结合托班幼儿喜爱独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。 四、嬉戏活动 抓住托班幼儿爱好点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的进展。 在大肌肉方面支配一些促进幼儿基本动作和基本运动力量的进展，包括平衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大

30、的愉悦，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免损害到别人。 为幼儿预备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感爱好，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。 托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此帮助他们的语言进展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中，支配了婴儿画报的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础。 五、家长工作： 1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感

31、性的熟悉和了解。互换育儿信息。 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。 4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高平安意识 5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。 6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。 7、关心

32、班级预备及补充自然角的物品，协作教学活动预备各种材料。 8、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。 托班教学方案8 、基本状况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园训练指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式训练让幼儿主动、自主地学习，关心

33、幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园训练指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过

34、多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、 主要工作任务及措施 (一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园训练指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展 示作品及观赏作品的机会。

35、3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上 做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机

36、训练。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“

37、班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进训练工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、依据本班幼儿进展的特点，制定相应的观看记录表及各种检核表。如：幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，依据观看幼儿的 行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4

38、、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。 (四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动， 商讨班级主题开展状况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班力量。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，争论班上幼儿存在的问题，共同查找适合的训练方法，对班级的各项工作做到有商议、有方案，并准时做好记录。 3、老师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管用法工作。 4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在训练幼儿与家

39、长工作上，指导思想要全都。 5、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 (五) 家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿学问的内容，准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长推举训练、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、 通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的训练。 四、每月工作支配： 三月份：

40、 1、小班新生开学预备工作 2、召开班务会 3、班级环境布置 四月份： 1、制定本班的班务方案 2、学习仿照操 3、学期初家长会 4、稳定幼儿心情、培育常规， 5、爱好班报名、开班工作 6、制定第一主题方案 7、参与园内教学观摩评议活动 五月份： 1、国庆放假 2、开展平安训练月活动 3、幼儿秋游 4、家长代表会、伙委会 5、参与园内教学观摩评议活动 6、班级活动：我的小手真能干 六月份： 1、家长开放日及主题成果展现活动 2、接待省内教学观摩并开展研讨活动 3、教职工代表会 4、幼儿体能操竞赛 5、家长表彰活动 6、老师业务学问测评 7、论文沟通 七月份： 1、班及家长会 2、教学资料档案整

41、理工作 3、财产清点工作 托班教学方案9 一、班级状况分析： 本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。 二、训练教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好

42、，进展其基本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，促进孩子身心和谐地进展。 三、详细目标： （一）健康： （1）渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。 （2）情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。 （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 （4）能接受健康检查。 （5）在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。 （6）情愿参与体育活动。 （二）语言 （1）情愿与老师、同伴交谈，会用法常用的礼貌用语。 （2）能宁静地倾听成人和同伴讲

43、话，能理解日常用语。 （3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 （4）喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。 （5）能听懂一般话。 （三）. （1）逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。 （2）情愿和老师、同伴交往。 （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学习遵守。 （4）爱父母、长辈、老师和同伴。 （四）科学： （1）对四周的事物、现象有爱好和奇怪心，情愿参与科学活动。 （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 （3）学习用语言、动作表达探究过程。 （4）对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好。 （五）艺术： （1）对环境、生活和艺术中的美有爱好。 （2）情愿参与艺术活动。

44、（3）能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。 （六）嬉戏： （1）给幼儿制造嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的爱好。 （2）充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规章意识的特征。 （3）提高幼儿进行嬉戏的平安意识，培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣。 四、详细措施 l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面进展的体育嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好。全面进展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地进展其动作，鼓舞他们英勇地完成每个嬉戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信念

45、，顽强的意志。 2、教学活动：依据本班幼儿年龄和进展水平、爱好特征，开展有目的、有预备的教学活动，为幼儿供应丰富、多样的操作环境，为幼儿供应充分地操作、熬炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、主动性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 4、保育工作：每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我保 护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好 春季传染病的预防工作，

46、保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，准时地关心幼儿增减衣服，关心幼儿逐步学会自己吃饭，并 不断提高幼儿的生活自理力量。 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是非常必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家进步 行了解以及沟通，共同商讨孩子的训练问题，促进家园训练，并和家长一起同步前进。 2、提出家长协作事项，听取家长看法和建议，以便班级保教工作的改进。 3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好协作工作，为家长供应幼儿在园表现的 素材。 4、仔细办好班级周方案的更换，让家长准

47、时了解幼儿园活动的新动向，领会最新的训练信息，利用早晚家园接送幼儿的短临时间与家长沟通沟 通，了解介绍幼儿状况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法。 六、分月支配 二月： 1、制定班组方案 2、开学预备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等） 三月： 1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新 2、开展三八节、植树节相关活动 3、仔细填写好两周一次的家园联系手册 4、做好幼儿平安隐患管理工作 四月： 1、接受常规检查 2、做好幼儿平安工作 3、“五一”节相关活动 五月： 1、开展平安逃命演练活动 2、老师讨论课 3、庆“六一”活动（31日） 六月： 1、庆祝六一儿

48、童节 2、做好收取下学期的定位费的工作 3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作 4、老师讨论课 七月： 1、做好放假通知工作 2、做好期末结束填写好奖状和同学手册工作 3、完成学期末的工作总结 托班教学方案10 一：状况分析： 我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新老师，没有在园的工作阅历，缺乏实际操作阅历，一位老老师，有5年的教学阅历，特殊是对于托班，她比较熟识。而我这位托班教研组长更谈不上什么阅历了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的学问。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力气是浩大的，我们要努力主动的去学习与实践，提高我们组的实力！ 二：教

49、研目标： 1、 深刻领悟纲要内容，将纲要精神融入到我们工作中。 2、 开展有意义的教研活动，解决托班老师遇到的问题，给老师 供应学习的机会，促进老师们的成长。 3、 调动老师的主动性，培育老师们的集体荣誉感。 4、 科教研有机结合，提高老师的科研学问，教研力量。 三：内容与措施 1、 老师之间相互沟通，相互观摩，营造一种学习的气氛。每一 次活动都要有详细的内容，老师们都要主动参加，赐予自己的看法和见意。 2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英 语教学的培训，我们老师已经基本把握了幼儿英语教学的内容，通过教学，老师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老 师的带领下，我们老

50、师应当要抓住理论学问，实践专业技能，从而提高我们老师的音乐专业素养。 3、 定期与老师进行沟通并学习心得，大家一起共享教学成果。 老师要做好日常训练教学工作，仔细做好记录与分析，要经常翻阅纲要，提高自己的专业素养。 详细内容支配： 九月份 宝宝在线网络培训 各班级预成主题共享与沟通活动 幼儿唱歌教学活动观摩 区角创设活动 十月份 开展平安总动员主题争论活动 班级环境创设评比活动 区角创设活动，区角活动材料介绍 十一月份 教研主题“用纲要精神指导训练行为。” 中青年老师教学标兵评比活动 双语教学沟通活动 区角创设活动：幼儿开头区角活动观摩 十二月份 新老师“青年秀”综合评比 教研主题我的胜利的一

51、课或我的失败的一课 区角创设活动评比 一月份 宝宝成长手册观摩活动 总结反思一学期的训练教学，推举经典主题惊醒全园沟通 20xx年度第一学期托班教研方案 一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园托班教研组4名老师在工作中仔细贯彻规章精神、纲要精神为指南，依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心进展特点，全面实施素养训练，促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下方案： 二、教研目标 1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 连续组织老师仔细学习纲要内容，要求老师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行讨论与探究，进一步更新老师理念。重