六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》3 语文S版

1、9.美丽的规则美丽的规则 你们看见你们看见过马路上堵车吗？过马路上堵车吗？说说你们看到的说说你们看到的情景。情景。 文章讲的是文章讲的是一个什么样一个什么样的规则？的规则？交通规则交通规则我们来看文中哪个词象征着我们来看文中哪个词象征着“规则规则” ？白白 线线 学习目标学习目标1.认识生字新词。认识生字新词。2.读懂课文，知道课文的主要内容。读懂课文，知道课文的主要内容。3.体会体会“美丽规则美丽规则”的含义的含义,认识严格遵认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。性。 预习检测预习检测1.注音并写出形近字：注音并写出形近字：o（奥奥数、数、懊懊恼）恼）

2、澳澳 2.根据意思写词语：根据意思写词语：（ ）忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。）忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 忧心忡忡忧心忡忡（ ）炫耀武力，显示威风。）炫耀武力，显示威风。 耀武扬威耀武扬威（ ）夸耀）夸耀。 炫耀炫耀 （ ）失去平衡。）失去平衡。 失衡失衡 澳门澳门忧心忡忡忧心忡忡 成千上万成千上万 炫耀炫耀 耀武扬威耀武扬威 依然依然 密密麻麻密密麻麻失衡失衡 荒凉荒凉 澳大利亚澳大利亚 出乎意料出乎意料 堵车堵车 归巢归巢 顺畅顺畅 景观景观 遗憾遗憾 耽误耽误 车流车流 约束约束 平衡平衡 秩序秩序 丝毫丝毫 美感美感 监视监视 读一读读一读读课文，想想课文写了一件什么事？读课文，

3、想想课文写了一件什么事？ 课文主要写了我们乘车从澳大课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察监视的情况下，的车辆在没有警察监视的情况下，自觉遵守交通规则的景象，赞颂了自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人们这种自觉遵守交通规则的美德。人们这种自觉遵守交通规则的美德。段落结构段落结构第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）写写“我们我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分（第第二部分（第2727自然段）自然段）写写“我们我们”在路上看到的

4、车辆行车在路上看到的车辆行车“失衡失衡”的图的图景。景。第三部分（最后一个自然段）第三部分（最后一个自然段）写写“我我”的感受。的感受。(总总 分分总总) 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。端的菲律普岛。由一个由一个“赶赶”字，重点突出了什么？字，重点突出了什么？重点突出了重点突出了“我们我们”这次的行程十分紧，这次的行程十分紧，还为下文还为下文“我们我们”担心的原因作了一个铺垫。担心的原因作了一个铺垫。“我们我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为

5、什么都显得忧看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢？心忡忡呢？因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开，而这条路只有两条汽车往墨尔本方向开，而这条路只有两条通道，所以担心堵车。通道，所以担心堵车。 因为担心会堵车因为担心会堵车堵车的原因？堵车的原因？“司机加快了车速司机加快了车速”的原因是什么？的原因是什么？ 想争取时间赶在散想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛，以场之前到达企鹅岛，以避开车流。避开车流。 对面出现了一眼望不到头对面出现了一眼望不到头的车流。的车流。在离企

6、鹅岛还有六十多公里的时候，在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？对面出现了什么情况？“我们我们”为什么会感到出乎意料呢？为什么会感到出乎意料呢？ “我们我们”担心堵车现象没有出现，双方担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。的车子却依然行驶得非常顺畅。 我们所看到的景观指的是什么？我们所看到的景观指的是什么？ “我们我们”看到对面驶来的所有车辆，没看到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。有一辆越过中线。 这是一条左右极不这是一条左右极不“平平衡衡”的车道，一边是光光的道路，一边是的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。密密麻麻的车子。 读一读，根据画线部分

7、和问题体会读一读，根据画线部分和问题体会重点重点l离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。一眼望不到头的车流。（一眼望不到头的（一眼望不到头的车流体现出了什么）车流体现出了什么）l这是一条左右极不这是一条左右极不“平衡平衡”的车道，一边的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。（这几个词汇说明了什么）（这几个词汇说明了什么）l然而，没有一个然而，没有一个“聪明人聪明人”试图去破坏这试图去破坏这样的秩序。样的秩序。（聪明人指什么）（聪明人指什么） 给出答案给出答案 一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分

8、的多，一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多，特别挤，就像大海一样的阔。特别挤，就像大海一样的阔。 这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵守交通规则。与前文那可是一些特别爱炫耀自己守交通规则。与前文那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷正好形成对比。车技的摩托车迷正好形成对比。 聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车主司机们。主司机们。这是一条左右极不平衡的车道，这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边

9、是密密一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。麻麻的车子。 你认为眼前这种你认为眼前这种“失衡失衡”的景观看起来美的景观看起来美吗？作者又是怎么想的？吗？作者又是怎么想的？ 这是一条左右极不平衡的车道，这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。麻麻的车子。 虽然眼前这种虽然眼前这种“失衡失衡”的图景丝毫没有美的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的美的感动。感动。?菲律普岛（企鹅岛）菲律普岛（企鹅岛）这是一条左右极不平衡的车道，这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密一边是光光的道

10、路，一边是密密麻麻的车子。麻麻的车子。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。们看到的可爱的小企鹅还要深刻。 作者为什么说作者为什么说“这是我平生所见过的最美这是我平生所见过的最美的景观之一的景观之一”？它留给我的印象，甚至要它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？ 因为作者从那流淌的车灯之河中，因为作者从那流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美。看到了规则之美，人性之美。 “那条流淌的车灯

11、之河那条流淌的车灯之河”指的是什么？指的是什么？ 指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用了比喻的修辞千上万的车辆。这里作者运用了比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。且正缓缓有序地前进。 为什么作者说他从那条流淌的车灯之为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？河中，看到了规则之美、人性之美？ 看到看到“规则之美规则之美”是因为：正是有了规是因为：正是有了规则的存在，在出现了车流行进时井然有则的存在，在出现了车流行进时井然有序，和谐美好的情景，序

12、，和谐美好的情景， 看到看到“人性之美人性之美”是因为：正是由是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。课文题目课文题目“美丽的规则美丽的规则”包含着包含着规则规则之美、之美、人性人性 之美，不仅指最美丽的之美，不仅指最美丽的行车严守规则行车严守规则导致左右导致左右“失衡失衡” 的景象，也指创造这种的景象，也指创造这种美景的人们美景的人们自觉遵守规则、维护秩序自觉遵守规则、维护秩序 的道的道德美。题目既点明了德美。题目既点明了文章的中心文章的中心 ，又照，又照应了应了文章题目文章题目 。

13、 增强了增强了文章的感染力文章的感染力。思考课文为什么以思考课文为什么以“美丽的规则美丽的规则”为题？为题？ 说一说生活中你还从哪些场景体会到说一说生活中你还从哪些场景体会到了规则之美？了规则之美？ 我从（我从（来去的车辆按指定车道行走来去的车辆按指定车道行走）体会到了（体会到了（ 自觉遵守交通秩序的规则自觉遵守交通秩序的规则之美之美）规则之美。）规则之美。我们现在来说说你心中的这条白线。我们现在来说说你心中的这条白线。这条白线考验着人的道德。这条白线考验着人的道德。我感到了澳大利亚人对白线的尊重。我感到了澳大利亚人对白线的尊重。我觉得这条白线是一块试金石。我觉得这条白线是一块试金石。我觉得这

14、条白线是红绿灯、监视器。我觉得这条白线是红绿灯、监视器。我觉得这条白线是电子眼。我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。眼睛。我觉得这条白线是指挥棒。我觉得这条白线是指挥棒。学了这篇课文你有哪些启示？学了这篇课文你有哪些启示？关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。规则要刻在心里。规则要刻在心里。人世间最美的是规则之美，人性之美。人世间最美的是规则之美，人性之美。规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。遵守规则是人必备的品质。遵守规则是人必备的品质。那条白

15、线永远刻在我心中。那条白线永远刻在我心中。我的理解：我的理解： 国有国法，家有家规，在我们的国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的生活才会则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。则，我们的社会才可以安定祥和。 我的感悟我的感悟: 规则是对人类行为的一种约束，既然是规则是对人类行为的一种约束，既然是约束，那么怎么会是美丽的呢？原来，当约束，那么怎么会是美丽的呢？原来，当人们自觉去遵守、自觉去维护规则时，整人们自