借生日语文教案设计

1、借生日语文教案设计教学目标：1 、认识“放、布、熊”等12个生字会写“雨、两”两个生字认识两个偏旁“方”、“个”2 、能正确、流利、有感情地朗读课文3 、通过小云和妈妈互相送布熊体会母女之间的情感知道孝顺父母是我们中华民族的传统美德教学重点：认字、写字、朗读课文教学难点：学习课文内容通过故事体会母女之间的情感教学过程：一、预习检查1 、请各个小组长检查同学的订正情况小组长可以给已经完成的组员画一颗星星2 、同桌之间相互交换书本检查预习单上的第四题和第五题有错误的地方帮助改正二、导入课题1 、今天我们就来学习第18课借生日师生齐读课题2 、小朋友们我们每个人都有属于自己的生日谁都不会忘记自己的生

2、日你们能和大家一起分享自己是过生日的（指名学生回答3个并问其过生日的心情如何）3 、是呀我们过生日的时候有着许多的祝福和心爱的生日礼物我们会将礼物保护起来而课文里的主人公“小云”却把生日礼物送给了妈妈你们想知道是回事（学生答“想”）三、自读课文学习生字1 、请打开书本地125页选择自己喜欢的方式读课文注意要读准字音不添字不漏子师出示句式：（）借生日给（）2 、指名说齐说3 、合作学习生字出示：同桌合作【我是识字小能手】放着布熊快乐早饭上班正要礼物今天a、同桌合作拼读生字轮流读提醒字音识字方法b、汇报：A、请小老师带领同学读B:你用什么办法记住c、去掉拼音小组长带领大家读d、组内轮流读e、全班合

3、作领取生日蛋糕认读生字四、认字写字1 、我们班的每个小朋友不仅是识字高手还是写字能手呢请打开语文书第127页看看谁的眼睛最亮找到一对长得特别像的生字（学生会说“雨、两”）2 、对请仔细观察这两个生字在田字格中的位置说说你有什么要提醒大家注意的3 、师范写学生书空写4 、学生打开书本描红再书写一个教师巡回指导5 、相机出示学生作品进行讲评6 、学生在练习修改再书写一个7 、同桌之间相互合作欣赏、订正五、学习课文内容A1 、小朋友写的字真漂亮老师都忍不住要给你们每个小组都送上一份礼物呢（老师在黑板上每个小组都加一颗星星）课文中的小云一觉醒来也得到了一份礼物你们知道礼物（知道是布熊）你是知道的（学生

4、打开书找答案读书内容教师出示：第一自然段：早晨小云醒来一看枕头边放着一只可爱的布熊那我们一起来读读这一自然段吧！2 、孩子们：是圣诞爷爷给小云送来的礼物那妈妈为什么送礼物给小云呢在小组内齐读第二自然段（出示课文第二自然段）3 、指名学生说说妈妈是给小云过生日的4 、师：妈妈从来不过生日呢是真的忘记了妈妈心里只想到小云而从不想自己这是多么伟大无私的母爱啊！谁还想读这句话5 、指导朗读小云问妈妈的话读出小云的疑惑和纳闷6 、分角色读（妈妈和小云）B1 、出示第二幅插图质疑：咦布熊会在妈妈的包里呢发生什么事情了请大家齐读课文第三、四自然段（出示内容）2 、原来这是小云想给妈妈过个生日所以送布熊给妈妈借妈妈一个生日呢那小朋友们你们知道小云在借生日给妈妈之前会想些什么呢（小组内讨论）3 、小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈她是想让妈妈也过一个快乐的生日小云多爱她的妈妈呀！（板书）谁再来把这段话读一读4 、指导朗读：最后两句话是她经过思考想出的办法要读出肯定的语气表现出小云的天真可爱5 、叙说故事：妈妈知道小云要借生日给自己会对小云说些什么六、情感拓展1 、看板书梳理情感我