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文档简介
1、第一课时 矩形的性质学习目标1.理解并掌握矩形的概念和性质;2.理解矩形与平行四边形的区别与联系;3.会运用矩形的概念和性质进行有关的论证和计算,解决相关问题.温故知新、知识链接1.什么叫平行四边形?2.平行四边形有哪些性质?边: 角: 对角线: 自主学习、新知探究活动一:自学课本P94引言,回答问题:矩形在生活中应用非常广泛,是一种美观实用的图形,你还能再举出一些例子吗?活动二:自学课本P94探究,回答下列问题:矩形和平行四边形有什么关系?(1)矩形是不是平行四边形?平行四边形是不是矩形?(2)平行四边形的性质矩形是不是也具备?矩形有没有与平行四边形不同的性质?(3)矩形是 对称图形,它有
2、对称轴.活动三:矩形的性质:1.平行四边形一个内角为90度时,其他三个内角分别为 度. 因此:矩形的每个内角都是 度.ADBC图19-2-12.如图19-2-1:在矩形ABCD中,作出它的两条对角线,并测量两条对角线的长度,你有什么发现?请证明你的结论.综上所述,矩形的性质有:(1) 共性:矩形具有平行四边形的一切性质;(2) 特性:矩形的四个角都是 矩形的对角线 矩形即是 对称图形,又是 图形.研讨交流 答疑解惑OCBDA图19-2-2问题1: 如图19-2-2 ,矩形ABCD,对角线相交于O,观察矩形的对角线所分成的三角形,根据矩形对角线的性质完成下列各题:OA OB AC 因此:在RtA
3、BC中,OB是斜边AC上的中线,OB AC,在RtABD中,OA是斜边BD上的中线,OA BD结论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的 问题2:证明你的结论.问题3:上面结论的逆命题是: .是否正确?请给予证明。总结反思、拓展延伸1. 知识总结:(1)矩形的性质:从边来看: 从角来看: 从对角线来看: 从对称性来看: 2.直角三角形的性质:OCBDA图19-2-3(1)基本图形(如图19-2-3)矩形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,把矩形分成四个等腰三角形,即AOB,BOC,COD,DOA.(2)性质应用:如图19-2-3,矩形ABCD的两条对角线相交于点O,AOB=60°,
4、AB=4,求矩形对角线的长?已知矩形的一条对角线长8cm,两条对角线的一个夹角是120°,求矩形的各边长. 课堂练习1.矩形具有而平行四边形不一定具有的的性质是( ) A.对角相等 B.对角线相等 C.对角线互相平分 D.对边平行且相等2.直角三角形中,两条直角边的长分别为12和5,则斜边上的中线长为( )图19-2-4DCABA.26 B.13 C.8.5 D.6.53.如图19-2-4在矩形ABCD中, AC=10,BC=8,则图中五个小矩形的周长之和为_4.直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和6cm,则它的面积为 .图19-2-55.如图19-2-5,矩形纸片ABCD中,已知AD=8,折叠纸片使AB边与对角线AC重合,点B落在点F处,折痕为AE,且EF=3,求 AB的长.6.如图19-2-6,将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落在BC边上F点处,已知CE=3cm,AB=8cm,求图中阴影部分的面积.图19-2-67.
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