第六章第一节植物光合作用的发现

1、学习目标：1、说出绿色植物光合作用发现的过程2、说明绿色植物光合作用发现的意义3、说出绿色植物光合作用的概念及表达公式。17世纪，范海尔蒙特的实验.你能描述该实验的过程吗？你能描述该实验的过程吗？.计算：柳树增加的质量是多少？计算：柳树增加的质量是多少？而土减少的质量是多少？而土减少的质量是多少？.柳树增重的原因是什么？柳树增重的原因是什么？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？80kg80kg100g100g水水 植物是从水中而不是从土壤中得植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。到营养物质。a ab bc c18世纪，普利斯特莱的实验. 请你描述实验一、二、三。请你描述实验一、二、三。

2、 2. 本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？ 知知识准备：识准备：蜡烛燃烧蜡烛燃烧需要需要 ，产，产生生 ；鼠的呼吸鼠的呼吸需要需要 ，产生，产生 。植物在植物在光照光照的条件下，消耗（吸收）的条件下，消耗（吸收）了了二氧化碳二氧化碳，释放，释放氧气氧气，使空气变好。，使空气变好。实实验验一一 蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧气气实实验验二二 植物生长需要二氧化碳植物生长需要二氧化碳实实验验三三在光照下，在光照下，植物植物、蜡烛、老鼠能各取所需。、蜡烛、老鼠能各取所需。20世纪，希尔的实验.实验的过程：实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，取植物的绿色叶片研磨过滤后，

3、放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。阳光下的有气泡产生。 20世纪，希尔的实验.该实验中，进行了一组对照实验，对该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？照的变量是什么？.实验的现象有什么不同？实验的现象有什么不同？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？是否有光。是否有光。有光有光的产出的产出气泡。气泡。有光照时，有气体产生；有光照时，有气体产生；植物的光合作用需要光；植物的光合作用需要光；植物在光照下产生气体。植物在光照下产生气体。光光二二氧氧化化碳碳水水氧氧气气有机物有机物二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物

4、有机物COCO2 2O O2 2光照光照HOHO2 2叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光合作用的意义光合作用的意义CO2O2植物的光合作用的发现，促进了植物的光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人农业生产方式的变革，推动了人类社会的进步，光合作用为生命类社会的进步，光合作用为生命活动提供了能量来源。活动提供了能量来源。1 1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是物生长所需要的物质主要是： （ ） A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.无机盐无机盐 D.D.氧气氧气2 2、普利斯特莱的实验普利斯特莱的实验告诉我们

5、告诉我们绿色植物生长所需绿色植物生长所需要吸收（要吸收（ ）同时放出）同时放出（ ）。）。 A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.无机盐无机盐 D.D.氧气氧气B BA AD D3 3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：下列各因子那个不是植物生长所必须的：（ ） A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.土壤土壤 D.D.阳光阳光C CDADBCC晨炼好晨炼好答：因为晚上产生的废气、灰尘比白答：因为晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较量最低，空气湿度较大，空气质