幼儿园小班班级工作总结_2

1、幼儿园小班班级工作总结幼儿园小班班级工作总结1 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 一、本学期班级工作目标 1、主动仔细扎实的开展训练教学工作，在此基础上班级三位工作人员统一目标、分工合作仔细做好班级各项日常工作，有方案有目的的开展班级教学活动和常规活动。 2、杜绝一切平安事故的发生，保证平安事故的发生率为零。 二、目标达成状况 (一)班级日常工作针对孩子的混龄特点，我们在日常生活中手把手的培育孩子的良好习惯。对待小班孩子

2、严格根据一日生活常规要求对孩子进行训练，让孩子养成了良好的生活卫生习惯。 在日常教学中，我们都根据幼儿的年龄特征制定了相应的教学方案，坚持在平常的嬉戏时间抓住契机对孩子进行教学。由于孩子是大小不同，我们本学期还主要采纳了大带小、一帮一的相互学习，让小班孩子很快很简单的养成了好习惯，午托班孩子也体验到了作为哥哥姐姐的骄傲感。 (二)卫生保健工作：在做好日常卫生保健工作的同时，我们更注意孩子的养成训练，不管是午托班还是小班的孩子，都能熟悉自己的口杯、毛巾等，并且知道正确的洗手方法。 (三)平安工作： 我们加强班级平安隐患的排查工作，发觉问题准时的处理和上报学校后勤部门修理。注意了生活活动中的平安防

3、护工作，并以活动形式让幼儿了解更多的相关自我爱护的学问，如：.活动防火学问我知道，健康活动爱护我们的五官鞭炮不能玩等等。在户外活动和生活活动时加强关注，做到时时观看到了每个孩子。 不仅这样，我们还组织幼儿学习并初步把握一些生活中最基本的平安学问和健康常识，并具备初步的相关力量。熟悉有关平安标记，学习遵守交通规章，了解家居平安常识，提高自我爱护意识和平安防范力量。遇到危急时，听指挥、不乱跑，并学会一些简洁的自救方法。知道玩大型运动器械时要留意平安，上下楼梯靠右走，不拥挤。不独自上街过公路，不远离成人，不接受生疏人的东西，不跟生疏人离开幼儿园或离开家。主要活动内容有：熟悉平安标记、着火了怎么办、一

4、个人在家的时候、合作真好等，提高幼儿的自我爱护意识。常让幼儿了解一些用的电话号码和平安标记，如：119、120。 (四)家长工作 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉。很多家长特别重视训练，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一训练目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或用法“家园沟通本”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他

5、们，使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续进展。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 1、 加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些耐烦，使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都

6、将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 幼儿园小班班级工作总结2 时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下： 一、工作看法，敬业精神，团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在业务上我们

7、相互学习、相互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师同心同德，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在老师方面，我们组的老老师都能热心关心新老师，把自己的阅历毫无保留的教给她们。互帮互学，讨论氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点主动主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位老师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以仆人翁的看法主动参与各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，

8、我们这组其他老师能主动去关心、帮助，组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，主动挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能达到家园协作全都训练幼儿的目的。我们班级组的详细做法是： 各班都设有家园栏，有班级群、XX、老师电话便利沟通，其次是每周更换一次的周方案、月方案、本月主题活动、育儿小常识等等，让家长准时了解、把握班级中的训练信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同训练孩子，达到家园同步的训练效果。 利用电话、网络、短信、等手段进行与家长沟

9、通，开展主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。 三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的进展 三月：进行了以“妇女节”为主题的包饺子活动： 为了培育孩子们集体生活的乐趣，增进同学之间的友情，我们中班组在三月组织了包饺子集体活动，这也是我们中班组今年的一个主题活动。 孩子和家长们围坐在一起，开头亲自实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了惊奇的饺子，但那是每个人亲自制造的成果，最终在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期盼中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了童

10、年的欢乐和集体的暖和。这次活动增加了孩子们的动手实践力量，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣。 四月：组织开展了"清明节"怀念故人的绘画活动： 在活动过程中，小伴侣和家长们神情专注，各显身手，把自己对已故亲人的怀念都浓缩到笔尖中，使绘画的内容丰富多彩。既体现了主题的统一，又做到了各个家庭百花齐放，从不同的方面不同的角度体现了孩子们感恩老师的感情。 绘画竞赛充分调动了小伴侣的美术创作天赋，展现了他们五彩缤纷的童心世界。通过本次绘画活动，每位幼儿体会到自己倍受重视的欢乐，从中获得了自信；同时融洽了家园联系，拉近了家长与家长之间的距离，为家长伴侣们供应了相互沟通、相互学习的机会。

11、 “清明节”是一个传统的节日，对儿童来说可以休息七天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深化了解。通过本次“清明节”主题活动，培育幼儿怀念已故亲人的情感。 此次活动开展比较顺当，幼儿们大多已知道“国庆节”的来历，了解了我们今日美好生活的来之不易，幼儿们的想象力和制造力特别丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“国庆节”。 五月：举办了“劳动节”自理力量竞赛：穿衣服、叠被子为培育幼儿的动手力量和自理力量，增加幼儿爱劳动的意识，五月我们组织了小伴侣“穿衣服叠被子”竞赛，竞赛在老师的主动指导和家长的大力支持下，通过幼儿的主动参加顺当的开展。 通过

12、这次活动，提高了幼儿自我服务意识，为下阶段幼儿自理力量的活动供应了珍贵阅历。这次竞赛不仅培育了幼儿的动手力量和自理力量，还增加了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，真正体现了寓教于乐！ 六月：邀请家长与幼儿一起参与了“六一儿童节”节目表演： 为了促进每一个幼儿身心健康和谐地进展，让孩子与家长体验到文艺节目的欢乐，增加家园之间的情感，培育幼儿合作精神和荣誉感，老师们在六月细心组织了了一场精彩别论的“六一”文艺节目表演。 在节目中有的班级仔细扮演“青蛙妈妈”、“小蝌蚪”等，在舞台上进行了精彩的演出，整个活动布满了童趣，家长们仿佛回到了童年。通过此次活动，增进家长和孩子之间的情感沟通，激发孩子的内在潜能，有

13、利于孩子身心的健康成长，活动得到了家长的喜爱和幼教同行的赞许。 一学期以来，我们中班组全体老师悄悄无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关怀，相互关心，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、查找不足、主动研讨。把我们班级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐！ 幼儿园小班班级工作总结3 我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活力量方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己

14、塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言进展较好。运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，进展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参加主动性也有了提高，喜爱动脑筋，观看表达力量都比平行班级突出。 一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容： 9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好伴侣等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也赞叹不已，不仅孩子们观看力量得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。11月份开

15、展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达力量，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园老师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展现熬炼的机会，而且分组教学其实是增加了老师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比较好的，由于每一个孩子都得到了熬炼的机会，老师也能关注到原本不太爱发言的孩子。 二、班级重点工作介绍 （一）生活

16、力量，习惯的养成（收玩具、倾听） 幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本事大” （二）语言表达力量 幼儿园：儿歌、故事上语言角；晚托班：海鸥之星：家里的儿歌预备，讲解并描述内容预备。 （三）主题活动：进展幼儿的综合力量与生活相结合；培育孩子的观看力，表达力量，学习主动性、思维力量。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。幼儿沟通共享：要有预备，自己争取机会，幼儿提高快，表达力量提高，胆子也大了，自信念也提高了。 （四）课题_mdash；_mdash；创意颜色教学的实践与讨论 1、小班： （

17、1）同种色（学问点） （2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意颜色造型活动，提高幼儿审美感受力和制造表现力，激发幼儿喜爱艺术、自然、生活的情感。 2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。 （五）家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展现墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。 三、幼儿的进步与不足。 1、进步： 我班幼儿在语言上进展的较好，思维规律比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。 2、不足： 但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带

18、回家，我们盼望孩子想把什么东西带回家时能与老师商议一下，得到老师的允许才可以带回家，而不盼望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理力量较差，还是需要老师的帮忙。 措施： 幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起协作工作。 幼儿园小班班级工作总结4 导读：在卫生保健方面,我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。 我班有幼儿31人,男

19、孩16人,女孩15人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜亮,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下: 在训练教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据纲要和新教材要求,仔细制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的训练活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,关心他们获得了丰富的生活阅历,为了帮助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥

20、哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最完荣”等等,均收到良好的效果。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。 在卫生保健方面,我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一

21、日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。 在家园工作中,我们总是主动主动地与家长沟通联系,仔细组织召开家长会,准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况,向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料,关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子,准时与家长交换看法,取得全都的训练方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。 在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,仔细完成班级工作,为幼儿园大集体增加完彩! 幼儿园小班班级工作总结5 完阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20x

22、x年下学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下： 一、细心呵护，做好保育工作 在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个详情上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提示他们添加衣

23、服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动参加活动。 二、训练教学的灵性进展 现在用法的建构式课程中，虽然进行了.、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课

24、程适应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。 依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料。在活动中，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。 这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，

25、学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引

26、导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。 在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言进展力量比较好。 当然户外活动也我们也很注意，由于这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩

27、子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用许多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动用法，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。 三、人之初，性本善，说品德行为 我们通过各种伴侣间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小伴侣之间应当团结，平常准时发觉一些好的行为等，如：相互关心扣上扣子等，准时表扬，逐步形成相互关心的良好品德，像小明、小红等小伴侣能关心其他小伴侣系鞋带、拉拉链等，我们就准时赐予确定和表扬，鼓舞其他小伴侣像她们一样。渐渐地爱关心别人的小伴侣多了，守秩序的小伴侣也多

28、了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小伴侣爱欺侮别的小伴侣，例如：小明、小红等小伴侣总是会欺侮别的小伴侣，一会就有小伴侣来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观看，准时发觉他们不好的行为。 幼儿园小班班级工作总结6 雄鸡高歌辞旧去，灵犬狂吠迎新来。在即将逝去的一年里，我们小一班全部老师始终班以幼儿园训练纲要（试行）为理论指导，以科研兴教为先导，以提高老师素养为保证，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，使孩子们的综合素养得以最大限度的提高。 一、生活自理力量方面 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子

29、们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、训练教学方面 幼儿时期是儿童个性形成的

30、重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的训练。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开头，训练幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。 但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了肯定的难度，因此要家园合作，共同训练，提高幼儿的各方面的素养。 四、语言领域方面 首先，培育幼儿的听话力量，在老师讲

31、话时，幼儿能宁静的听，并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后，培育幼儿说话力量，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并准时赐予鼓舞表扬。在上课时，留意幼儿能否完整的讲解并描述一句话。 五、.领域方面 培育儿童怜悯责任等.性情感，进展儿童的交往、合作力量；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量；由于家庭和.的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。 每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的训练观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜

32、质和闪完点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后许多孩子有了很大进步，每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；能大方的在全体小伴侣面前说话，回答问题了；开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，通过嬉戏、教学活动小伴侣学会了友好相处、相互关心；遇到困难也不再哭了。 六、艺术领域方面 首先培育幼儿对音乐的学习爱好，激发幼儿参与音乐活动的爱好，学习了各种歌曲，把握了音乐的观赏特点，学习了简洁的音乐表演。在美术中，培育了幼儿对美术活动的爱好，把握了手教导画、棉签画，学会了画简洁图形、线条，学习了简洁的粘贴技能，把握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参与美术活动的爱好，提高了幼儿的审美力量。为

33、了使幼儿健康、开心的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展。 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 幼儿园小班班级工作总结7 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了

34、更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、班级概况： 我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌训练入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小伴侣早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关

35、怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的训练和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。 二、常规培育 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会

36、了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。 三、训练教学工作 幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿训练工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 四、圆满完成园支配的

37、各项活动，提高幼儿水平，展现幼儿风采。 本学期我们班完成了两次主题环境的创设甜甜美蜜、冬天来了，在环境评比中得到领导的好评。 在12月份进行的体操竞赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作展现了孩子们的风采。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优”的好成果。 五、卫生保健工作 小班幼儿的生活自理力量是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。 （1）日常护理工作一刻也不放松。 由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动。 （2）平安工作 平安工作平

38、安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 幼儿园小班班级工作总结8 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作

39、。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、训练教学工作 （一）主动开展教研活动 1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，主动提出疑难问题、准时调整落实。 （二）各领域活动成效显著 健康 每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩子参与体育

40、活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。 语言 通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆讲解并描述，主动参加嬉戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽；幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。 . 现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，

41、养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的奇怪心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发大事，留意抓住训练时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子的奇怪心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把相同名称

42、的物品放在一起，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程。 艺术 幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能主动主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的心情特点、节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已熟悉几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感爱好，熟悉红黄蓝三原色。 二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿

43、园的宠爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变化无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆氛围。进行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。 三、兼顾个别幼儿训练 我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。由于以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受力量都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园

44、有点恐惊感。(工作总结 )针对这个难题，老师们从一开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个盼望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有满意她的这些需要，她便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况，老师们讨论在训练活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的训练方法，并达成全都：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满意她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在转变。从不爱来园，到现在已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣，家

45、长为此很兴奋，很满足。 另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集风光前批判他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐烦地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了许多，还常常帮我们督促其他的小孩子。 四、培育自理力量及常规训练 1、生活护理 我班的生活护理工作较为细致， 保证每天让每位幼儿都干洁净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮水、脱衣服，依据天气状况准时增减衣服。在一日

46、中仔细观看幼儿心情，发觉异样现象准时请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿。 2、培育幼儿的自理力量 自理力量的培育使我们本学期工作的又一重点， 我班老师非常重视孩子自理力量的培育。从这学期开头，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开头许多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了，还有部分幼儿做得特别好。 3、培育良好的常规 “没有法规不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规方案，使活

47、动各环节有序进行。我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。 五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴 日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换看法，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历。 1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、

48、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系。 2、成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 六、存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园小班班级工作总结9 劳碌而改

49、善的一个学期即将结束了，我们在工作中做到一切以幼儿利益动身，关心幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。 回顾这一学期，现将这一学期的工作总结如下： 一、日常训练教学工作 （一）、稳定幼儿心情 1、孩子刚离开家人来到一个生疏的环境，我们用自己的爱心和耐烦去对待每位孩子，特殊关注个体心情情感需要：如：我们班有一对双胞胎每天来园都会哭闹，对待这些孩子子我们要很有耐烦，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他沟通，让他喜爱上幼儿园。 2、促进幼儿良好常规的形成。为幼儿创设宽松的环境。学习初步的人际交往技能，培育良好的.适应力量。培育幼儿初步的.性行为，学习在集体中遵守规

50、章，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，愿意参与各种活动。经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规章，特殊是在自由活动中的规章意识更强了。在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做嬉戏。 此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理力量。鼓舞幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理力量，自我服务意识。 二、训练教学工作 1、主动为幼儿创设愉悦、温馨的环境。 2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能。增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育熬炼，保证幼儿充分的户外活动时间。 3、针对班内个别幼儿交往力量

51、欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培育幼儿会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。 4、加强对幼儿的平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生。 三、合理开展区域活动 1、依据主题活动及幼儿的进展特点，创设区域活动环境。 2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注意可操作性、变通性、嬉戏性和多层次性。有许多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。 四、卫生保健工作 卫生保健工作对小班来说

52、更是一项重要的工作，一学期来我们两位老师和阿姨全力协作，仔细完成卫生工作，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。 五、家长工作 我们以召开家长会，开展家长开放日、开展圣诞活动和大食会等一系列活。为家长了解幼儿园工作开拓了一条大道。学期中针对孩子的状况进行了有选择的家访、电访，平常利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。 六、存在问题 由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作

53、还应更细致、周到。 七、其他方面 1、两位老师、阿姨之间能协作默契，准时争论班内幼儿状况，解决问题，并做好观看记录。做好观看记录， 2、随时向有阅历老师学习，准时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。 3、加强自身的专业理论学问学习，提高训练教学水平。阅读各类幼教刊物，准时了解幼教新动态。 在这一学期中，班级中的各项工作顺当开展，组织的各种活动得到家长的认可，并得到家长的主动协作，取得良好的效果。下学期：我们将加强班级常规；关注每一个幼儿，连续结合每周主题活动开展区域活动；我们两位老师和阿姨始终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天

54、。 幼儿园小班班级工作总结10 时间飞逝，转瞬我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一每天长高，我知道我们的付出也是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量、现将本学期工作总结如下： 一、班级概况 我班共有46名幼儿，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地训练和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小伴侣们之间友好交往。 二、常规培育 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键

55、期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。 三、训练教学工作 训练教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣挺直影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面进展也依靠于它的实施状况。因

56、此，有方案、有目的、科学地制定并实施训练教学方案是特别重要而关键的；教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 四、平安德育工作 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量；利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四