心理咨询室工作计划总结总结38719

1、2015 2016学年度心理咨询室工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理 上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询 室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普 及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：精品文档，超值下载一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄 层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生 向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、辅导目标：1 .通过多种形式的宣传，让学生正确认

2、识和对待心理辅导，普 及心理辅导工作。2 .密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3 .认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4 .采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：倾听你的心声 诉说你的烦恼四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划:（一）常规工作：1. 综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带 面。2 .值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学 生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3 .利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日 常心理自我保健，并增强心理健康意识。4 .接待登记制度

3、。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作 和定期检查。5 .建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做 好保密与保管工作。6 .学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时 还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一-周五全天（其它时间的咨询辅导由学 生另行预约）辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作， 争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。具体工作：九月份：1. 制订并讨论学期心理辅导工作计划。2. 好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3做好心理辅导小联络员的培训工作十月份：1. 召开学生座谈会。2. 举办心理健康讲

4、座。十一月份：1. 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2. 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。十二月份：1. 用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。2. 做好学期总结及资料积累和个案分析3. 心理档案建立工作。二至三月份：1. 制订并讨论学期心理辅导工作计划。2. 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。四月份：1. 对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询2. 出好心理健康教育专题手抄报。五月份：1. 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2. 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。六月份：1. 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。2. 做好学

5、期总结及资料积累和个案分析3. 心理档案建立工作2016-2017 学年度心理咨询室工作计划一、指导思想学校心理健康教育是关心未成年人健康成长的重要载体，是学校实施 素质教育的重要组成部分。我校的心理健康教育要面向全体师生，一方面 通过学校心理健康教育实施，促进教师教育观念的转变，减少教师教育教 学中的困惑，让教师读懂学生的心理，用心理分析的方法来开展工作；另 一方面，通过学校心理健康教育的实施，塑造学生阳光心理，学生拥有积极 向上的心态，帮助学生树立正确的心理健康观念，形成良好的品质和健全 的人格，预防学生因心理问题而产生的问题的发生，提高学生抗挫折承受 力，激发自我需求和自我主动发展。二、

6、工作目标1、塑造学生阳光心理，拥有积极向上的心态。主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用，引领学生学会自我心理调节，拥 有良好的情绪状态，让学生的学习，生活处在一个积极的状态。2、激发学生学习需要，强化学生动机的形成，培养学生良好学习习惯和行为习惯。3、减少师生矛盾，生生矛盾，对个体学生的心理行为问题和心理 障碍进行辅导和干预，预防有关事件的发生。三、主要工作1、开学初，在学校各班设立心理委员，并对各班心理委员进行培训，立各班学生心理情况反馈机制,开展学生中心理问题自助互助活动。2、开展心理知识普及工作，提高心理健康意识。3、对班主任开展心理教育培训工作，对教师进行心理专题辅导。4、开展

7、学生个案咨询，通过各种形式做好咨询工作，面对面咨询，电 话咨询，网上咨询，每天中午心理咨询室都有值日老师。5、与德育处合作，对于因心理问题而引起的行为问题学生进行心理干 预。预防学生事件的发生。6、进行学生团体辅导，主要是以励志、自信为主题开展团体活动。7、做好学校心理健康教育课的教学工作。8、建立学生心理档案，通过心理测评软件，做好新生心理普查建档及跟踪辅导工作。并对学生阶段性心理状况进行测量，然后分析 统计，最后以适当的形式反馈给各班主任，从而帮助教师认识学生，理 解学。教师要用心理分析的方法来开展教育教学活动，减少矛盾，构建和 谐师生关系，构建和谐校园。9、对学生开展青春期教育。10、学

8、期结束，要做好学期心理教育工作总结与回顾工作。2017-2018 学年度心理辅导室工作计划为了贯彻教育部的中小学心理健康教育指导纲要精神，全 面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期心理辅 导室计划拟开展以下工作：一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识，心理辅导室工 作计划。本学期，心理辅导室将通过设计一系列心理主题黑板报与校园广 播站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内 的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸 引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟 通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。二、积极有效地开展个别心理辅导工作。考

9、虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理辅 导室仍将根据学生的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生 的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生的需要为出发点。本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽 可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助 的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念 融入到每一位教师的心中。本学期，心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与各年 段成立的家长委员会合作，”想他们之所想，急他们之所急”，热心 真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学 生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，

10、 同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的 稳固。三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个 别辅导的重复低效率，本学期，心理辅导室将从不同年级的学生特 点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座， 为同学们切实解决一些问题。由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来 经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理辅 导室在加强对学生的心理疏导的同时， 也将关注教师这个群体，适 时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制 和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发

11、展良好的师生关系， 不断完善提升自我达到良性循环。 四、进一步充实和完善学生的心 理档案，并进行规范化管理。尤其是要做好"留守儿童"档案建设和 心理辅导工作，给"留守学生"更多的爱。为了让"留守学生" 的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理辅导教师将实行多种方法加强对"留守学生"的教育和管 成立关爱留守学生领导小组，使此项工作纳入学校心理辅导室的常规； 建立"留守学生"档案，摸清情况； 召开"留守学生"会议，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困 难完

12、成学业； 全体心理辅导教师确定帮扶对象，和留守学生建立对应帮扶 关系；充分发挥心理辅导室的作用，定期开展活动，既关心他 们的学习，又关心他们的生活，使留守学生在学校也能享受到家庭 般的温暖，健康全面地发展。此举一方面让留守学生的父母在外安心工作，另一方面也让队员感受到多关注他人的生命，学会关 爱，学会奉献。五、对心理辅导信箱的信件及时进行回复，加强心理辅导室的 管理。继续开展心理辅导信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理 辅导室，由于这一类的辅导方式具有保密便捷的特点，可以尽可 能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些辅导不仅仅是摆设， 让学生感受到心理辅导老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所

13、 欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极辅导，最后达到互助自助 的效果。以上是心理辅导室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划， 由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理 之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见和教育部 中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量

14、和水平。二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主， 干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。 做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学 习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍

15、和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放 2小时。开放时间为：中午 13 : 00到14 : 00 ,下午16 : 00至U 17 : 00。2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、 主题性的心理健康教育辅 导活动。3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果

16、，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1 ）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展 规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。5、积极做好一年级新生心理健康档

17、案工作针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导， 从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。6、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学 生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。四、每月重点工作三月份1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。3、咨询室正常开放。4、心理健康教育班会活动。（重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育）