放小鸟教学设计优秀教案

1、放小鸟教学设计优秀教案文章摘要:本文章的主要内容是关于放小鸟教学设计优秀教案，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教材分析：本文表达的是我放飞一只小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四个小节，第一小节讲我看到小鸟在笼子里不吃不喝，非常着急。第二小节讲我听到鸟妈妈在叫唤。第三小节讲我决心放小鸟回家去。第四小节讲小鸟飞走时向我道谢。本文语言优美，充满儿童情趣，适宜学生朗读。课文配有插图，形象地再现了课文内容，有助于学生观察朗读，理解课文内容。本课的教学重点是识字、写字和有感情地朗读课文。二、学习目的知识与才能目的：、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课个生字，两条绿

2、线内的个字只识不写。认识个偏旁，个多音字。理解由生字组成的词语。过程与方法目的：借助课文语言材料，指导学生反复朗读课文，抓住重点词句来感悟课文语言，形成自己的感受。情感与态度目的：懂得鸟是人类的朋友，要保护鸟类。三、教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文。四、教具准备：小卡片 挂图五、教学时间：课时第一课时教学目的：、能正确地朗读课文。、认识新词生字。、学习正确书写生字：羽 闪 非 常。教学设计：一、出示课题、读题、读了以后，猜猜看课文可能写什么？、交流。、再读课题。、课文中会怎么写呢？二、范读课文三、初读课文、自由朗读课文，要求：借助拼音读准生字字音，读通课文。给每个自然段标上序号，想想各小

3、节的大意。、检查自渎情况出示生字词卡片，自由认读指名认读。羽毛 一闪 非常 一定 决心 叫 想 找 着急 焦急 翅膀 窗外 嘴 喝 朝轮读课文，读后讨论各自然段的大意，讨论后小结：姑妈送我一只得意的小鸟，我把它养起来。它一动不动，我很着急。窗外有鸟在叫，我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。我决心放小鸟。我翻开笼子，放走小鸟。出示长句子姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常得意。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我翻开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：谢谢你，然后就跟着妈妈飞走了。学生练习朗

4、读。指名朗读，师生共同评议，再读。、自由读全文，理解生字词的意思，互相交流。三、作业、读下面的词语，注意轻声：嘴巴 眼睛 笼子 叫唤 妈妈 谢谢、读长句子，恰当地处理好停顿。、朗读全文，读准字音，理解词语的意思。四、教学生字羽：与扇比较理解范写 学生书写。闪：可以怎么记？组词。范写 学生书写。非 常：这两个字你记住了吗？用什么方法记住的？组词。范写 学生书写。第二课时教学目的：、能正确、流利、有感情地朗读课文。、懂得鸟是人类的朋友，要保护鸟类。教学设计：一、复习检查、出示以下词语卡片，指名认读，注意正音轻声。嘴巴 眼睛 笼子 叫唤 妈妈 谢谢、抽读生字卡。二、精读训练、学习第一自然段自由读读这

5、一小结，考虑：这只小鸟从哪儿来的？ 这只小鸟长得怎么样？ 小鸟来了以后我怎么做的？交流指导朗读句子：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常得意。读了这句话，你觉得这只小鸟怎么样？那这句话该怎么读？指名朗读。小鸟那么得意，因此小作者非常喜欢这只小鸟，谁能带着喜欢的心情来读这句话。小鸟来了以后，我又是怎么做的？出示句子：我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好！给小鸟吃的，还给它水喝，说明我很关心这只小鸟，谁能读出我的关爱。可小鸟不吃不喝也不动，我怎样？指名读句子。这三句话能连起来读吗？指名读 齐读。、学习第二、三自然段自由读第、

6、小节，考虑：我为什么决心放小鸟回家？讨论后指导朗读，注意读好突然、多焦急呀和一定。请小朋友们想一想：笼子里的小鸟在叫，窗外的鸟儿也在叫，而且听起来多焦急，假设它们和我们人类一样，也会谈心的话，它们会谈些什么呢？交流我看了看笼子里的小鸟，会想些什么？我的很着急和窗外那只鸟的焦急一样吗？朗读体会。、学习第四自然段指名读全段，填空：这一段写的是我翻开 ，小鸟 。板书：放文中详细写了小鸟飞走的情况假设小鸟会说话，/我们也能听懂它说的话，你想，它会说些什么呢？我放走小鸟快乐吗？看课文中的图，说说我的快乐样。板书：乐请小朋友用快乐的语气朗读第四小节。朗读全文填空：我把小鸟放走了，因为鸟是 板书：鸟是人类的朋友三、作业读下面的句子，在括号里注上拼音、小鸟一动不动，我很着 急。、小鸟跟着 妈妈飞走了。、两只 羊都要过河，可是河上只 有一座小桥。第三课时教学目的：、学习生字，会写叫、想、定、找、决。、稳固认识生字。教学设计：一、复习检查、出示卡片，指名读词语，读好轻声。嘴巴 眼睛 笼子 叫唤 妈妈 谢谢、根据课文内容填空姑妈送我一只小鸟， 的 ， 的 ，两只眼睛 的， 得意。我想， 是小鸟的妈妈 孩子来了，我 放它 去。二、教学生字、出示以下生字词羽毛 一闪 非常 一定 决心 叫 想 找 嘴 喝、指名读。三、书写生字、找 可以怎么记？与我比较。范写 学生临