优教班班通使用说明文档

1、1 优教班班通概述优教班班通由郑州威科姆科技股份有限公司设计、开发，它根据教师、学生及家长需求，基于中小学班班通系统，秉承“服务教师、专注学生、助力家长”的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课功能；提供资源推荐辅助学生预习和课后复习；提供在线作业提高作业批改效率及学生作业错题自动汇总功能；提供学生辅导答疑功能；提供教师、学生、家长之间的多终端信息互动功能等。以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。业务功能图如下:教师应用流程图如下: 教师可通过PC、手机和平板三种终端实

2、现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用，通过教室教学机实现授课资源调用等基本应用。2 教师PC端应用基本功能教师在PC端主要进行资源预览、课程设置、推荐、收藏、下载、上传、共享、学生疑问查看及布置作业等应用。教师版共包含以下10个栏目：首页、教材资源、同步导学、网上作业、家校互动、网上答疑、班级管理、学科教研、拓展资源和品牌资源。2.1 插件下载与安装为保障教师在应用过程中更加便捷、顺利，在使用前需进行资源播放插件的下载与安装。第一步，在IE地址栏中输入。第二步，在首页右上角中选择，打开新页面。第三步，在页面最下端选择PC插件下载。第四步，下载完后之后，双击下载图

3、标，出现安装界面，点击“完成”即可。2.2 平台登录在页面登录框中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码（账号为16位数字）；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。提示：如果教师在登录平台后进行个人设置，可修改密码和绑定手机帐号。从工具栏中点击“个人设置”，进行密码修改和绑定手机。2.3 资源应用2.3.1资源检索与课程设置在教材资源、拓展资源、学科教研及品牌资源栏目下，用户均可对所需资源进行检索.2.3.2资源浏览与收藏1) 资源浏览检索到相应资源之后，点击“浏览”,可直接在新页面中预览资源。提示：在播放窗口右下角，有针对“无法正常播

4、放”问题的帮助。2) 资源云收藏通过资源云收藏，可直接对平台资源进行在线筛选，在授课时快捷的找到资源并进行调用。点击资源右侧“收藏”，选择资源收藏的目录，点击“确实”即可。资源收藏成功后，用户可通过 “收藏夹”对资源进行下载、预览和删除的操作。教师收藏后，授课时可以直接从教师收藏中调用，进行教学；2.3.3资源推荐通过资源推荐，教师可以将学生预习和复习的资源推荐给班级学生，学生在平台上可直接查看教师推荐的学习资源，更好的进行预习和复习，提高学习效果。点击资源右侧“推荐”，选择该条资源推荐的范围，点击“确定”，该范围内的学生将在“同步导学”和“首页”栏目下看到该条资源，学生可以直接单击学习。2.

5、3.4资源下载点击资源右侧“下载”，在弹出的窗口中选择资源存储目录，点击“下载”即可。2.3.5资源上传与管理（1）资源上传至u盘资源上传至u盘，教师在授课时可以直接调用u盘资源，完成授课。（2）资源上传至教师文件夹第一步，选择“工具栏”中“教师文件夹”；第二步，选择“文件上传”选文件夹或选文件开始上传，即可完成资源上传。除上传文件外，教师可对文件进行管理，如建文件夹、修改文件、删除、移动、共享、浏览、下载等操作。提示：教师上传资源后，授课时可以直接从教师文件夹中调用，进行教学；2.4 同步导学在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。第一步，选择同步

6、导学栏目，进入到导步导学资源展示界面；选择课程目录，点击页面中间的“编辑导学案”，如下图所示：第二步，进入导学案编辑界面，编辑“导学目标”与导学目录描述、增加与删除资源；第三步，根据学生学生目标，教师可选择添加 “教材资源”或“教师文件夹”资源；第四步、资源编辑完成后，选择页面上方或下方的“保存”，保存当前编辑资源，然后选择“返回”，切换到“同步导学”资源呈现界面；选择“发送导学案”，设置相应“班级”，选择“确定”即可完成导学案推荐；2.5 网上作业网上作业具备自动组卷、自动阅卷，科学统计等功能，为老师提供了丰富的课后作业试题。教师可选择试题组成作业，也可以自己编辑作业；学生可在线作答或离线作

7、答，平台可自动统计学生作业情况；也可实现家长对作业的签字，便于老师管理作业。1) 布置作业第一步，选择“网上作业”；选择“选择课”，点出“创建作业”。第二步，进入试题编辑界面，教师可选择“题库作业”；题库试题可通过“按章节选题”或“按知识点选题”检索试题资源或“按套卷选题”检索试题；可通过“题型”或“难度”系数的检索习题；第三步，用户浏览习题并查看答案解析，然后对选好的试题选择“加入作业”按钮即可。当本次作业选中的习题都加入作业之后，点击页面上方的“进入作业栏”按钮。第四步，对本次作业进行命名，点击“完成”，完成本次作业创建。备注：如果作业需要修改，可对不合适的作业试题进行删除操作，也可继续“

8、添加试题”（进入选题页面），也可新建试题。 “在线编辑”作业是指教师可自主编辑个性化作业，辅助教师开展课后辅导。选择“在线编辑”输入作业名称编辑试题“上传附件”“确实”。完成点击“完成”按钮即可。“作业通知”是指教师可以直接布置需要在作业本上完成的作业，例如“生字的抄写”等。选择“作业通知”输入作业名称编辑作业内容点击“完成”即可。2) 查看作业教师可随时查看已经创建的作业，进行编辑（再次编辑作业名称、习题等）、预览、删除和发布等操作。3) 发布作业点击作业后面 “未发布”选择“接收班级”设置开始时间和结束时间点击“发布”即可。注：开始时间默认为当前时间，结束时间默认为当前时间之后的第三天。4

9、) 批改作业在“网上作业”中选择“批改作业”，选择具体班级，找到需要批改的作业。点击“查看”“选择作业”“设置为已批改”打开学生作业完成情况页面之后，可看到学生的作业完成情况，并对作业情况进行评价，尤其是对作业中的每套题打分，点击“保存”即可。5) 作业统计点击“作业统计”按钮，可查看分别按照作业或学生来统计作业的完成情况。2.6 网上答疑学生可在优教班班通上提问，由郑州教育资源中心组织百位名师进行解答，该学段所有教师可查看问答情况，了解学生疑问，更好的进行教学。教师可通过“网上答疑”栏目查看“最新提问、已解答问题、未解答问题、精选问题、问题库”中问题，可直接点击查看相关问题及解答情况。2.7

10、 家校互动应用优教班班通信息沟通可以站内信、手机短信和手机消息客户端三种方式实现。其中PC端可以进行信息的接收、发送和管理等；1) 收信息与读信息选择“家校互动”，选择“收件箱”、“未读消息”可接收并查看消息，选择“又发消息”可查看发送历史消息。2) 写信息同时可发送至站内信（收件人在站内信中查看）、手机短息（收件人收到手机短信）和手机消息客户端（收件人通过手机消息客户端查看）。提示：发公告是指消息群发；发留言是指消息发送到指定的个人；第一步，选择“写信息”选择“发消息”或“发短信”选择“发公告”或“发留言”编辑消息“主题”编辑消息内容（可使用“消息模板”）“上传附件”选择“即时发送”或“定时

11、发送”选择“消息类型”点击“发送”；3 教师移动客户端应用基本功能3.1消息客户端通过手机客户端，教师可以接收与发送手机短信和客户端信息。使用手机消息客户端时，用户需进行手机消息客户端的下载与安装，具体如下：有两种方式实现优教班班通手机消息客户端的下载与安装。3.1.1客户端下载与安装第一种方式，通过PC和手机网页浏览器下载；在浏览器的地址栏中输入。分别选择“优教通消息”和“优教通资源”的客户端，进行下载并安装。第二种方式：通过手机软件市场直接下载与安装；Android系统：手机或平板访问安卓市场/安智市场，搜索“优教通”，进行下载与安装。IOS客户端：iphone或ipad访问APP sto

12、re，搜索“优教通”，进行下载与安装。3.1.2客户端登录在登录界面中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码（账号为16位数字）；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。3.1.3发消息和短信登录手机客户端后，点击右上角“写消息”标识，进入消息编辑界面。选择添加收件人编辑主题和内容选择添加附件点击“发送短信”。点击“发送短信”后，信息可同时发送客户端信息（站内信）和手机短信，若无绑定手机号码，则仅发送至站内信。 3.1.4接收消息登录之后，对当前消息进行分类型查看；点击左上角“编辑”可选择相应信息进行删除等操作。 学生与家长客户端展示3.

13、2资源客户端教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用。手机及PAD客户端教师应用包含两部分：同步资源和学生辅导。3.2.1客户端下载与安装客户端下载试与消息客户端方式相同，详见3.1.1；3.2.2客户端登录手机或平板资源客户端登录方式如手机消息客户端登录方式相同，详见3.1.2；3.2.3资源应用在同步资源栏目下资源实现资源浏览、收藏、推荐等快捷备课操作。如果教师没有找到自己所需资源，可利用“课程设置”进行课程资源的调整。点击“课程设置”“我定制的版本”设置年级、学期、学科、版本点击“确实”即可。 3.2.4作业布置与批改在学生

14、辅导栏目中，选择“作业”“布置作业”“编辑作业”设置属性选择“保存”点击“发布”选择“班级”即可。教师可以对编辑好的作业进行编辑、发布、删除等操作； 在“学生辅导”作业中，选择批改作业，看学生完成情况，并进行批改。4 教室授课端应用基本功能4.1系统登录双击教学机桌面客户端图标；在登录界面中输入“用户名”和“密码”，或点击个人姓名按钮，点击“登录”即可。4.2资源调用第一种方式，从“教师收藏”中调用:当教师在PC端已经收藏了授课时所需要的资源时，就可以从“教师收藏”中有针对性的预览资源。首先，点击“教师收藏”；其次，点击相应的课程目录；即可点击课程中相应的资源；第二种方式，从“教师文件夹”中调用:如果教师在PC端将个性化资源保存在教师文件夹中，此时可以通过点击“教师文件夹”栏目实现