18.4焦耳定律

1、.1电流的热效应电流通过 时，电能转化为 ，这种现象叫做电流的热效应2探究影响电流通过导体时产生的热量的因素（1）探究电热与电阻的关系控制变量法：控制 和 一定转换法：把热量大小转换为 ， 越 说明导体电阻产生的热量越多实验结论：在电流相等，通电时间相等的情况下，电阻越大，产生的热量越多（2）探究电热与电流的关系控制变量法：控制 和 一定转换法：把热量大小转换为 ， 越 说明导体电阻产生的热量越多实验结论：在电阻相等，通电时间相等的情况下，电流越大，产生的热量越多18.4 焦耳定律3焦耳定律（1）电流通过导体时产生的热量跟 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比（2）公式（3）理解：电流通过导体

2、时，如果电能全部转化为内能（这种电路叫做 ），那么电流产生的热量 电流所做的功。即：Q=W=UIt= 4电热的利用与防止（1）利用：常见的利用电流热效应工作的用电器： 、 （2）防止：电视机的后盖有很多孔、电脑的微型风扇等（3）微波炉和电磁炉 利用电流热效应的用电器（“是”或者“不是”）（4）超导体的电阻 ， 制成利用电流热效应工作的用电器。1以下家用电器中，利用电流热效应工作的是 A微波炉B电暖气C电视机D电冰箱2某电吹风机内部电热丝的电阻为100，正常加热时通过它的电流为2A。假设电热丝的电阻值不随温度变化，那么此电热丝正常加热20s产生的热量为 J。ABR甲R乙3在探究电流通过导体产生的

3、热量与哪些因素有关时，把两段金属丝R甲、R乙R甲R乙串联后，分别放在如下图的A、B两个完全一样的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中参加质量、初温都一样的煤油，再分别插入一样的温度计。闭合开关通电一定时间。此方案可探究电流通过导体产生的热量与 大小的关系。 实验过程中 瓶内煤油的温度升高得快选填“A或“B。BDAC甲R1乙R2丙R34小欢用图所示的装置研究“电流通过电阻时产生的热量与电阻阻值的关系。图中三个烧瓶内盛有质量和温度都一样的食用油，温度计显示食用油的温度，每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝，三段电阻丝的阻值关系是R1<R2< R3。 1通过实验可知，在电流和通电时间都一样时，电阻的阻值

4、越大，产生的热量越 ；选填“多或“少2实验中的自变量是 ，控制变量是 ；3小丽想研究“电流通过电阻时产生的热量与电流大小的关系，她将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路，你认为是否可行并说明理由， 。5小阳在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关时，设计了如下图的甲、乙实验装置，将电阻丝R1、R2分别密封在两个装有相等质量煤油的一样烧瓶中，R1R2，电源电压一样且保持不变， a、b、c、d是完全一样的温度计。1甲装置可探究电流通过导体产生的热量与 是否有关。2比较在一样时间内 两支温度计示数变化情况，可探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关。1以下用电器中，主要利用电流热效应工作的是 A电热

5、水器B平板电脑C电视机D电风扇 2一根阻值为50的电阻丝，通电100s，电流通过电阻丝产生的热量为2×104J，那么通过电阻丝的电流为_A。甲乙温度计接线柱R甲R乙温度计接线柱3如下图，是小晨同学“探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验的部分装置。甲、乙电阻丝的阻值R甲=5，R乙=10，在探究电流产生的热量与导体电阻大小的关系时，应将两电阻丝_联在电路中。假设电路中的电流大小为0.3A，那么乙电阻丝在1 min时间内产生的热量为_J。温度计R1R2甲乙4小华为了探究影响电流产生热量的因素，他用两个完全一样的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全一样的温度计，两根阻值不同的电阻丝R1和R2：R1 >R2，以及电源、开关、滑动变阻器、导线等，连接了如下图的实验电路。1此电路可探究当 和通电时间一定时，电流产生热量跟电阻的关系。2闭合开关，通电一段时间后，温度升高较少的是 温度计。选填“甲或“乙。温度计甲乙5小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关。实验桌上有三个完全一样的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都一样的煤油、完全一样的温度计，其中2个烧瓶内装有阻值为5的电阻丝，另1个烧瓶内装有阻值为10的电阻丝。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，电流表两块，滑动变阻器两个，导线假设干。小华将相关实验器材连接成图所示的电路，甲烧瓶中装的电阻丝的阻值为