三年级上册语文试题丑小鸭练习题 全国通用

1、丑小鸭三年级上练习题一、基础部分1画出并改正下列句子中的错别字。B、这只可怜的小鸭的却没有舒服的时候。 ( )C、狂风在小鸭身边乎号得非常历害。 ( )D、但是当他在昌到水面上来的时候，却感到非常空虑。 ( )2下列说法有错的一项是( )A安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。3请用下面的词语写成一段话。来势汹汹飕飕居然恐惧4指出下列破折号的用法。(1)

2、乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱一呱”地叫。(2)他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。(3)百灵鸟唱起歌来了这是一个美丽的春天。(4)但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！二、课内阅读，完成610题。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，一（居然竟然公然）敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一

3、死。但是他在这（清亮清澈澄清）的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只（笨拙粗鄙籼笨）的、深灰色的、又丑叉令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这

4、新来的只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出 “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”6根据括号中所给词语为前而横线上填上合适的词。7丑小鸭为什么要冒着死的危险飞向高贵的天鹅？他是怎样想的？8 “只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”你怎样

5、理解这句话的含义？9当丑小鸭听到人们在夸奖他是最美丽的天鹅的时候，他为什么感到难为情？10.假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学，你要给他说点什么呢？请写在下而。三、拓展阅读，完成1114题。现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。在大袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地从口袋里掏出一张名片递过去。狐狸一看，名片上印着：狼的朋友兔子。狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。 可这时兔子看见狼向他走来了。兔子于是把自己的名片递过去。狼接过名片一看，名片上印着：老虎的朋友兔子。狼当然不敢得罪老虎。于是又对兔子放行了。 兔子

6、又想大笑一阵，但没来得及，因为老虎来了。 兔子知道老虎要来找麻烦，又亮出名片，这回是：大象的朋友兔子。 老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼。所以乖乖地给放行了。 兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，忽然，大象来了！在大象庞大的身躯跟前，小兔子直发抖，说：“对不起，我我没有名片”“什么名片？”大象歪着头微笑，显得非常和气。兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片， 11上文是一则 。 12“现在大家时兴用名片了，兔子也有了名片。”“大家”指人，而“兔子”是动物，把“人”和“兔子”归为一类，这叫做 ，在修辞上叫做 。 13.请分别指出兔子、狐狸、狼、老虎、大象的不同习性。 14，兔子在狐狸、狼、老虎

7、面前亮名片的目的是( ) A说明自己有名片，很体面、很时髦。 B运用智慧摆脱狐狸、狼、老虎的欺压。 C兔子伏势压势。D为了通行方便。丑小鸭三年级上册答案一、基础部分1A、付伏 B、却确 C、乎呼历厉 D、在再昌冒虑虚2D3略4(l)表示声音的延长。(2)表示意思的递进。(3)表示意思的转换。(4)表示解释、说明。二、课内阅读6居然 清亮 粗笨7“我要飞向他们被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多18只要你有理想、有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，会发光的”。“金子总是9他感到太幸福了，他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只，而

8、他知道他还是他。10略三、拓展阅读我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“

9、三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。11童话12把动物人格化了 拟人一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”