高效复习,迎接期末

1、高效复习，迎接期末 如何有效利用时间，提高复习效率，是这段如何有效利用时间，提高复习效率，是这段时间里同学们议论的重点话题。时间里同学们议论的重点话题。 我觉得复习质量的好坏，关系到整个学期学我觉得复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识的掌握情况，同时也会影响今后学生生所学知识的掌握情况，同时也会影响今后学生的学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。的学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末复习，意义非常重因此，认真、全面的搞好期末复习，意义非常重大。大。 我是这么做的。首先，大体制订一个复习计我是这么做的。首先，大体制订一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部

2、内容；其次，划，以便在有限的时间内复习好全部内容；其次，精心设计复习的重难点，这是复习的关键；最后，精心设计复习的重难点，这是复习的关键；最后，做到因材施教，要充分顾及到各个层次的学生，做到因材施教，要充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。让所有学生通过复习都能有所进步。 有效利用复习时间有效利用复习时间 恩格斯说：恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。没有计划的学习简直就是荒唐。”学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。 有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同

3、点。习，这就是学习优良者的共同点。 有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。校的要求办就可以了。 这种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的这种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好

4、的复习效果。好的复习效果。 有了复习计划，就要有效地利用时间。有了复习计划，就要有效地利用时间。 离期末联考只有离期末联考只有1414天时间了，时间对于我们来说相当重天时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。 那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：（1 1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。多的任务。 （2 2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小

5、块时间，这样就能获得比别人更多的时间。样就能获得比别人更多的时间。 （3 3）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。 平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。 期末联考近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，期末联考近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开

6、，安排一把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。发扬埋头苦干的精神。 当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末联考。充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末联考。w 有的同学在学习的时候，一点主动权都有的同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，感没有，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦恼，觉得厌烦。到苦恼，觉得厌烦。w 但有的同学就不是这样，他们

7、在学习中，但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，合理利结合自己的生活方式妥善安排时间，合理利用时间，并且时刻注意运用科学的学习方法，用时间，并且时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。w 他们就象游泳运动员，在知识的海洋里他们就象游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动，成为了从容自如地畅游，完全获得了主动，成为了学习的主人。学习的主人。w针对这些现象，结合期末迎考，我想提几点针对这些现象，结合期末迎考，我想提几点要求：要求：仔细制定一个考前复习计划仔细制定一个考前复习计划w 每到这时，有

8、些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复习哪门科好。复习哪门科好。w 我提醒你首先要制定一个临考复习计划，有了这个计划，我提醒你首先要制定一个临考复习计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以结后期复习任务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。w 如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。在安排计划时，要考虑以下几个问题：在安排计划时，要考虑以下几个问题： 1 1、每

9、科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。老师计划一致又符合自己实际的计划来。 2 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最后一次最后一次”见面，见面，

10、不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个个“时间时间”了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好。了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好。 3 3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清限，要在这有限的时间内分清“重和急重和急”、“轻和缓轻和缓”。“重重和急和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点内容和学科，对这部分要重点“扫荡扫荡”。“轻和缓轻和缓”指

11、的是非指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分，或者，虽然重要但在短时间内已无法掌握的内容，这的部分，或者，虽然重要但在短时间内已无法掌握的内容，这部分少用时间，敢于大胆舍弃。部分少用时间，敢于大胆舍弃。 4 4、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望能多、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。解决的途径只有一一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间的利用率。个，即克服拖沓现象，提高时间的利用率。 复习前要明确复习复习

12、前要明确复习的任务，确定完成任务的最后期限，做到的任务，确定完成任务的最后期限，做到“日事日毕，日清日日事日毕，日清日高高”。 讲究复习方法，提高复习效率讲究复习方法，提高复习效率 如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要四要”和和“三练三练”。 “四要四要”就是：就是： 第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。只有把过程搞清楚，才能在知

13、识迁移中融会贯通，举一反三。 第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。 第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。结构网络逐步清晰。 第四，对知识和概念的运用要

14、依据学科思维方式去思考和分第四，对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思想方法，平时练习答题规范有序，析，掌握学科的思维方式和思想方法，平时练习答题规范有序，才能在考试时避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。才能在考试时避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。 “三练三练”就是：就是： 一练一练“审题审题”与与“破题破题”的方法。要善于在以的方法。要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关健。题的关健。 二练二练“开放性开放性”与与“多角度多角度”的思维方法，一的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面去分析，使

15、知识个问题要善于从多角度多侧面去分析，使知识“迁移迁移”和和“再生再生”。 三练三练“经典题例经典题例”，课本上或课堂上老师讲到，课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和方法。析，应特别注意分析的思路和方法。积极主动乐观迎接总复习积极主动乐观迎接总复习 这学期的期末考试已悄然临近，大家这学期的期末考试已悄然临近，大家都已经进入到紧张的复习阶段。都已经进入到紧张的复习阶段。 复习不单是机械的重复，更应包含着复习不单是机械的重复，更应包含着对知识的理解和运用。对知识的理解和运用。 如何有效利用时间？如何提高复习

16、效如何有效利用时间？如何提高复习效率？我根据自己的做法说一点亲身体会，率？我根据自己的做法说一点亲身体会，供同学们参考。供同学们参考。 1 1、在复习阶段一定要注意各科时间上的、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。合理分配，要齐头并进。一花独秀不是春，百一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相对你要求各不相同，复习的目

17、标和策略做到相应变化。应变化。 2 2、效率第一，适可而止。、效率第一，适可而止。效率是成功的关效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。劳累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。只要是学到感觉要疼，脑子要管了，就要大胆只要是学到感觉要疼，脑子要管了，就要大胆休息，

18、或变换学习科目及方式。休息，或变换学习科目及方式。 3、互帮互学，共同受益。互帮互学，共同受益。学习是一个自我完善学习是一个自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅，多向老师请教，的结果。好问能使人受益匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的维空间上，得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，过程自

19、己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。 4 4、任何单一的活动持续时间过长，都会引起、任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。口手脑并用，听说读写

20、算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。以更快更好地获取知识。 5 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。我自岿然不动的气魄。 6 6、集中精力，心无旁骛。集中精力，心无旁骛。我们都学过荀子的我们都学过荀子的劝学劝学，其中说到：，其中说到：“蚓无爪牙之利，筋骨之蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”这里讲这里讲的就是学习要专心致志的道理。考前时间不很多的就是学习要专心致志的道理。考前时间不很多了，别在计较那些小