2022年语文教学总结_2

1、高品质文档2022年语文教学总结 又一学期即将结束，本学期我连续乐观参与以“备好课”为专题的校本培训，以新课改的训练教学理念为指导，乐观投身于语文教学实践，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，急躁辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎；对领导敬重有加，领命不误；对学生关怀爱惜，教书育人。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、细心备课，预约生成 新课程很讲究预设与生成。没有教学预设的课堂必定是无法实施有效教学的无序场所。没有细心的预设的课堂，必定也难有精彩纷呈的生成。本学期在备课中，我每节课都力求精确把握教材，深化挖掘教材中能引发学生思索并对学生进展有效的信息，预设提纲挈领的

2、问题。关注学生，在教学预设时尽力从学生的需求动身，教学过程和教学内容尽力以学生原有的学问、生活阅历为基础，考虑是否有利于学生的进展，在教学预设中落实“三维目标”，即“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”，设计教案时删繁就简，砍多余环节，改线性设计为弹性设计，给生成留下足够的空间使课堂教学焕发出新的生气。 二、转变教学方式，焕发课堂活力 新课程非常重视学生创新的动机、爱好、情感、意志，激活所需的从前阅历，让学生萌动求知欲望；语文新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生学习语文的爱好和奇怪心、探究欲，培育学生主动思索、感悟、质疑、求索以及擅长捕获信息的力量，并把这种力量的

3、培育定为课堂教学的终极目的。本学期我注意从深备学情入手，力图精确把握学生的心理特征、思维特点、学习需求和学问预备状况，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。建立民主和谐的师生关系，课堂上尽量让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，以期他们的共性得到充分的呈现与培育，盼望每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。学生的整体素养有了提高，语文课堂焕发出了新的活力。 三、利用现代教学手段，提高学生学习效率 新课程要求语文课堂要更新教学手段，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代为我们

4、转变教学手段、拓宽摄取学问的渠道、更好地开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了可能。虽然我校地处偏僻山区，学校也已有了一间电脑多媒体设备和农远设备教室。教学中，我尽量争取机会，充分利用现有资源为教学服务，调动了学生的学习爱好，肯定程度上提高了学习效率。 四、强化语文训练，培育实践力量 新课程背景下，老师由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。为此，本学期我实行多种方式强化语文训练，培育学生的语文实践力量。督促学生仔细进行课外阅读，指导学生写读书笔记；督促学生进行课外练笔，指导学生写观看笔记；指导学生编写专题诗集；指导学生抄辑优秀短文；督促学生进行书法练习。 本学期我的教学工作中也还存在一些不足，一是备课中追求面面俱到的心理还时时在作怪，只注意教学内容的完整性而忽视学生学习的有效性的状况还时有发生；二是对学习不踏实的学