幼儿园其次学期教研工作方案

1、幼儿园其次学期教研工作方案幼儿园其次学期教研工作方案1 一、指导思想： 以纲要为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园训练质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好训练教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教学力量，使每一位老师的训练教学水平，提升幼儿园整体实力。 二、工作重点 1、开展园本教研 “主题背景下的制造性嬉戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思索如何在主题训练的背景下开展制造性嬉戏活动，使制造性嬉戏体现出肯定的特色。 2、连续深化开展主题训练活动，抓好幼儿一日常规教学，有

2、方案、有预备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。 3、组织园内各项竞赛评比活动，主动参与市、区级基本功竞赛和公开课活动。 三、工作目标与措施 （一）依托主题训练，开展园本教研。 1、合理选择主题，优化制造性嬉戏。 本学期将尝试如何将制造性嬉戏与主题活动整合，让制造性嬉戏成为幼儿开展主题活动的延长，并与主题活动有机结合，不断生发出新的嬉戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿主动、主动、富有制造性地进展。让幼儿将主题活动的内容在制造性嬉戏中以想象、制造等形式表现出来。盼望能让制造性嬉戏与主题活动的整合来真正发挥嬉戏在幼儿园训练教学活动中的训练作用，探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题

3、活动的最佳结合点，达到嬉戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。 2、开展研讨活动，优化教学策略。 本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥班级组的作用，每两个月一次以班级组为单位，有组织、有方案地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织老师深化研讨，集思广益，边讨论，边学习，以此来提 高老师们的教学水平。 （二）加强师资队伍建设，提升老师的专业素养 1、加强理论学习，打好专业基础。 老师们要利用业余时间连续仔细学习纲要及各学科的领域目标，用纲要精神指导解决工作实践中存在的问题，明确训练教学的支撑点，改进训练中的弊端，总结制造性的训练阅历，将工作中的实践阅历上

4、升为理论，主动撰写论文参与投稿和区、市级的论文竞赛。在日常教学中通过每周的检查反馈，引导大家要注意过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的阅历重新用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的进展需要。要求每月仔细完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、训练案例，加强反思力量，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。要求40岁以下的老师每周教学反思不少于3次，30岁以下的老师每天都写出活动反思，同时鼓舞青年老师在教学实践中要虚心主动的向有阅历的老师学习，不断提高教学水平。 2、加强基本功训练，提高训练教学质量。 注意老师业务力量的提高，要求每位老师仔细对待训练各个环节，从制

5、订教学方案到课前预备再到课后反思，努力提高教学的有效性。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： （1）观摩优秀训练活动，供应机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀训练教学活动，汲取新阅历，取长补短。要求每位老师每学期听课不少于12节，并准时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。 （2）教研课评优 本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深化备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素养，再一方面是鼓舞老师勤于探究、着

6、力创新。 以此来提高老师对数学活动和电子白板的组织力量和对教材的驾御力量，关心老师把握多种训练手段，提高教学活动的有效性。 （三）加强教研管理，丰富教研活动形式 1、教学沙龙活动 沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生如何解决问题反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高老师将新理论和阅历相结合的力量，提高老师们的口才和胆识，同时借助个案不断更新训练观念。 2、教研日活动 为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，本学期将实行每周三为“教研日”活动，深化班级对老师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要准

7、时赐予反馈，并且给出综合性的评价，让老师准时了解自己的工作状况，改进自己的工作。从而更好地提高工作质量。 3、竞赛评比、观摩活动 本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高老师的教学业务水平和班级管理力量，通过各种检查评比活动来提高保教质量。主动参与区基本功竞赛活动；参与区数学中心组活动并供应现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。 4、加强日常教学检查，规范六仔细考核 老师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一位老师都要以明锐的视角、开放的心态、敏捷的方式，让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日

8、生活的各个环节及老师的工作常规教学指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 本学期连续加强对各类教学工作的检查，规定每周三为方案制定、备课状况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。 5、备课组活动 备课组活动的开展，发挥了老师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成果，本学期将连续开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，同心同德，再创佳绩。 6、青年老师集体备课日活动 为了让青年老师们在制定周方案、备课活动中有相互争论的机会，本学期的每周二、每周五（上午9:4510:45，下午1:302:30

9、）为集体备课日，以此促进青年老师们能学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。 （三）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇、题材多样。 2、依据本班幼儿的实际状况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会， 3、以家校路路通，电话联系、家访等多种形式仔细完成家访活动，要求有记录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容，增加家长对自己孩子状况的把握和对幼儿园工作的了解。 4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期将连续开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。 5、连续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞孩

10、子主动参加，培育幼儿参加体育活动的爱好。 6、利用幼儿园的网站，要准时更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣扬，准时发布幼儿园新闻和班级新闻。 四、工作支配： 2月份： 1、稳定幼儿心情，优化幼儿一日活动 2、学习教材、分析教材分班级组进行教学进度、班级工作方案的制定 3、开展各活动区域、创设并开展创游活动 4、园本学习活动：主题训练与嬉戏 5、启动教研日活动（评优课） 3月份 1、自然角观摩 2、教学沙龙中大班级组 4月份： 1、主题背景下的创游观摩活动 2、区训练督导 3、园内基本功竞赛 5月份： 1、 教学沙龙小托班级组 6、区数学中心组活动（大儒现场）

11、6月份： 1、班级主题环境评优 2、素养训练测试状况分析 幼儿园其次学期教研工作方案2 一、工作重点： （一）做好参与xxxxx市其次届幼儿园十佳老师评比选拔和参赛工作 （二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参与“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。 （三）依据本园实际，开展相关课题的申报和讨论工作。课题申报、立项和讨论幼儿园前阅读讨论、幼儿礼仪训练讨论 （四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。 （五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。 （六）以节日为契机，为幼儿供应表达表现的空间和舞台。 （七）加强对民办园业务指导工作。 （八）做好课题论文撰写和论文的评比。 二、月

12、份支配： 二月份 1、期初工作预备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作方案）。 2、幼儿园教学常规检查。 3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。 4、xx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动动员。 5、xx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。 三月份 1、幼儿园前阅读讨论幼儿礼仪训练讨论幼儿音乐训练讨论课题申报，确立课题讨论方案和讨论措施。 2、依据市十佳优秀老师评比活动通知精神，做好本园优秀老师评比预备：个人申报。 3、中班、大班班级幼儿看图讲故事竞赛。 4、课题方案设计，课题成员依据课题讨论内容和目标独立设计一个教学活动方案。 四月份 1、本园优秀老师评审：包括活

13、动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术绘画和制作为自选）。推选参与市级竞赛人选和材料报送。 2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪训练、音乐训练活动环境 3、中班、大班年段幼儿看图讲故事竞赛 4、学前训练见习生见习指导 5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理力量竞赛活动。 五月份 1、幼小连接活动研讨 2、组织老师参与市十佳优秀老师评比活动。 3、组织本园参赛选手参与xxxxx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动。 4、课题研讨：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。 六月份 1、课题讨论：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。 2、幼儿园

14、前阅读讨论幼儿音乐训练讨论幼儿礼仪训练讨论阶段小结， 阶段成果展现（论文、活动方案汇编） 3、做好大班幼小连接和幼儿毕业典礼工作。 幼儿园其次学期教研工作方案3 一、现状分析与指导思想 上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处： 1、老师的理论素养有待提高。 2、音乐活动组织形式、内容单一。 3、美术活动的评价环节开展不到位等。 随着.的进展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养训练的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的训练

15、理念武装训练头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的进展要求。因此，本学期我园的教研工作连续以幼儿园训练指导纲要为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，切实抓好训练教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园训练教学水平，将教研工作真正落到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高老师理论水平 1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师训练理论水平，在全体老师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓舞老师多阅读早期训练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，

16、并汇报沟通等。 3、每位老师都要主动撰写训练论文、教学反思、训练随笔等，训练随笔每周至少写一篇。训练论文每学期至少写一篇。 （二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园训练“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿训练的理论学问，以此提高老师们的.专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿训练的特点，加强老师们的理论基础。

17、 （三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的训练教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿训练课程的了解，关心他们树立正确的儿童观、训练观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿训练阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿训练工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最挺直的训练教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种

18、方式得到肯定的启发，对幼儿的训练教学有更深层次的理解与思索。 三、重视家园共育。 1各班准时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。 2老师在本学期内向家长上一次公开课。 3。在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。 4。在学期中准时和家长取得联系和沟通。 四、月工作支配 二月份： 1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，关心新生尽快适应幼儿园生活。老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、各班级组长及成员制定出教学方案。 3、各班级早操活动正常。 三月份： 1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗朗表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。 2、幼儿早操观摩。 四月份： 1、组织幼儿进行秋游。 2、各班结合主题进行环境创设。 3、扫墓活动。 五月份： 1、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。 2、开展妈妈您辛苦了幼儿手工制作竞赛。 3、优秀活动方案设计评比。 4、预备六一节目。 5、生活技能技巧