1少让父母为我担心（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册

1少让父母为我担心（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册主备人备课成员教学内容本节课内容选自统编版（五四制）道德与法治四年级上册第4课《家庭保护》。主要内容包括了解家庭保护的意义，认识家庭保护的作用，以及如何在家中学会自我保护。通过学习，使学生认识到家庭是我们成长的港湾，父母的爱是最珍贵的，学会如何与父母沟通，减少父母的担忧。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和自我保护能力。学生将通过学习，增强对家庭关系的认识，学会尊重和感恩父母，提高与父母沟通的技巧，从而在家庭生活中减少矛盾，增进亲情。同时，学生将学会运用法治观念来维护自身和家庭权益，形成健康的家庭关系和自我保护意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的家庭观念和社会交往能力，对家庭关系有一定的了解。他们在日常生活中可能已经初步体验到家庭保护的重要性，但对其具体内容和实施方式的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，对父母的爱和关心有较强的感受力。他们的学习兴趣与日常生活紧密相关，喜欢通过故事、案例等形式学习新知识。学生具备一定的观察力和理解力，能够通过讨论和合作学习提高自己的认知水平。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在团队中学习和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭保护的概念理解不够清晰，难以将理论知识与实际生活相结合。在讨论家庭关系时，学生可能遇到情感表达困难，难以正确处理与父母之间的矛盾。此外，学生在学习过程中可能对法治观念的理解不够深入，需要教师引导和启发。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例和故事，生动讲解家庭保护的概念和重要性，帮助学生建立初步认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享家庭生活中的温馨时刻和矛盾处理经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.角色扮演法：通过模拟家庭场景，让学生扮演不同角色，体验家庭保护的实践，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家庭保护的实际案例，增强教学的趣味性和吸引力。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.家庭作业：布置与家庭保护相关的作业，鼓励学生与家长共同完成，促进家庭教育和家校合作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于家庭温暖的小故事，引导学生分享自己家庭中的温馨时刻，激发学生对家庭保护的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解家庭保护的定义、意义和重要性，结合实际案例，让学生理解家庭保护对个人成长的重要性。

-举例说明：通过展示家庭保护的正面案例，如父母关爱子女、子女尊重父母等，帮助学生具体理解家庭保护的内容。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨在家庭生活中如何减少父母的担忧，如学会独立、学会沟通等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活场景，展示如何在家庭中学会自我保护，减少父母的担忧。

-教师指导：教师巡视各小组，观察学生的表现，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.深入探讨（约15分钟）

-教师引导学生思考家庭保护与法治意识的关系，如何运用法治观念来维护自身和家庭权益。

-学生分组讨论，分享自己的观点和看法，教师适时点评和总结。

5.总结提升（约10分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调家庭保护的重要性，以及如何在家中进行自我保护。

-学生分享自己的学习心得，总结家庭保护的方法和技巧。

6.家庭作业布置（约5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生与家长共同完成，如记录家庭中的温馨时刻、制定家庭保护计划等。

-强调作业的重要性，鼓励学生积极与家长沟通，共同完成作业。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，强调家庭保护的重要性，鼓励学生在家庭生活中学会自我保护，减少父母的担忧。

-学生回顾课堂内容，分享自己的收获和感悟。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和方法，确保学生能够充分理解和掌握家庭保护的相关知识。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭保护相关法律法规：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的相关条款，让学生了解法律对家庭保护的规范和要求。

-家庭教育案例集：收集整理一些家庭教育的成功案例，包括亲子沟通、家庭教育方法等，供学生课后阅读和学习。

-家庭安全知识手册：提供家庭安全知识，如火灾逃生、用电安全、网络安全等，帮助学生提高家庭安全意识。

2.拓展建议：

-家庭教育讲座：推荐学生和家长参加学校或社区举办的家庭教育讲座，了解更多的家庭教育知识和技巧。

-家庭读书角：鼓励学生在家中设立读书角，阅读有关家庭关系、亲子沟通等方面的书籍，增进家庭成员之间的理解和沟通。

-家庭实践项目：组织学生参与家庭实践项目，如帮助父母做家务、与父母共同制定家庭规则等，通过实践体验家庭保护的重要性。

-家庭安全演练：指导学生和家长进行家庭安全演练，如火灾逃生、地震避难等，提高家庭应对突发事件的能力。

-家庭法治教育：通过案例分析、角色扮演等形式，让学生了解家庭法治教育的重要性，学会运用法律武器保护自己和家庭的权益。

-家庭情感交流：鼓励学生与父母进行情感交流，分享自己的感受和想法，增进亲子关系，减少家庭矛盾。

-家庭成长日记：引导学生记录家庭生活中的点滴成长，包括自己的进步、家庭的温馨时刻等，培养感恩和责任意识。

-家庭角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生体验不同家庭成员的角色，学会换位思考，提高家庭和谐度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解家庭保护时，我尝试通过情景模拟的方式，让学生扮演不同的家庭角色，这样不仅让学生更直观地感受到家庭保护的必要性，还能提高他们的参与度和学习兴趣。

2.家庭作业互动：我设计了一些与家庭保护相关的互动作业，如让学生记录家庭生活中的温馨时刻，与父母共同完成，这样的作业形式既贴近生活，又能增进家庭成员之间的感情。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对家庭保护的理解不够深入，或者缺乏表达自己观点的勇气。

2.教学方法单一：虽然情景模拟和互动作业收到了一定的效果，但整体教学方法的单一性可能限制了学生的学习深度和广度。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生家庭实践活动的评价，这可能不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论时采用小组合作的形式，鼓励每个学生都参与到讨论中来，同时，我会适时给予学生鼓励和反馈，增强他们的自信心。

2.丰富教学方法：我会尝试引入更多的教学方法，如案例分析法、角色扮演法等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划增加家庭实践活动的评价，通过家长反馈和学生自评，了解学生在家庭保护方面的实际表现，从而更好地指导他们的学习。此外，我还将探索多元化的评价方式，如课堂表现、作业质量、实践报告等，以更全面地评价学生的学习成果。板书设计①