周满江教研简报

1、高一英语组教研简报2014年2月26日第二期本期主编：高一英语备课组（备课组长梅竹）本期导读：新闻快递教学设计研讨纪实教学反思活动总结新闻快递学生认真听讲高一年级英语组教师听课教学设计Teach ing In st inctTopic: Healthing Eating (reading in module 3)Teaching ContentsI、Teaching AimMake the Ss realise that Prepare well, perform better.Pay attention to the Ss react ion of the study ability.In

2、spire the Ss to lear n the knowledge of healthy diet anc try to keep a bala need dietTeach the Ss to appreciate the read ing materials and master the Ianguage points in itII、Teaching procedures1、 leadi ng -n as the usual greet ing2、use a form to make a comparison between Wang Peng &Yong Hui restaura

3、 ntBossWan gPe ngYon gHuimenuBeef roast porkRicerawmutt on stie-friedvegetablesinvegetables friedvin egarfruitricewaterTypes of foodEn ergy-gi vingproctiveFigures of theFat big stomachSlimthinbossnot han dsomebeautifulAfter WangPeng visited YongHuirestaurant, he cha nged the menu , so the the compet

4、iti on betwee n the bosses is on.3、Read the sec ond teachi ng material to check whether the prediction is right. Call the Ss to answer some questi ons.Ill Teamwork and research1、in pairs ,the Ss discuss the first paragraph to find theIan guage points and expla in them to the stude nts2、the teacher w

5、ill add some points if necessary3、encourage the Ss to read the some paragraph aloud to show his ability and point out the Ian guage points and give a brief expla nati on to the Ss.VI HomeworkDo the exercise on the Ss book page on 12 and prepare for the grammar about the modal verbs page 13Read the r

6、eading materials in this unit and try to recite it by yourself.研讨纪实备课组成员对周满江授课的评价高一年级英语备课组梅竹优点：全英语上课，学生配合的好，可见功夫打在平时，不是一朝一夕就 可以达到的。阅读课设计巧妙，构思完整，用表格的形式想学生直观展示本单元 学习材料，有利于学生更好地理解文章，学习效果肯定比较好。需改善：语言点要尽可能板书，照顾更多学生；书写要尽可能规范些，讲 课的节奏可以进行适当的控制督查室督查员周朝元优点：课程设计好，有助于学生更好理解文章；学生提出语言点，教师进 行补充，将课堂主动权交给学生，有利于学生创新学

7、习；教师的综合素养很不错, 望继续努力改善点：知识点的讲解详略再考究刘静本节课的讲解拓宽了我的讲课思路，给了我很多的启发。范勤优点：让学生参与课堂，大胆而有新意；引导学生养成归纳知识点的好习 惯，教学相长；相信学生的创造力及能力，将课堂的主动交予学生而驾驭课堂又 很娴熟，改善点：提出来两个知识点，需要扩充一些，有些词汇可以进行适当的拓 展，让学生的学习变得宽广一些李华楠优点：整节课一气呵成，流畅，自然，可见教学基本功深厚而扎实；教师 面带微笑有利于走近学生、走进学生，值得自己学习；全英文上课，在重视分数 的背景下，勇敢的行为及尝试，当然，这样对学生英语学习的全面发展是极为重 要和必要的，值得我

8、们学习。改善点：知识点尽可能板书，举例子可以尝试多用考试所用的句子陈莉优点：上课大气，自然；学生素养较高，师生默契，给人感觉自然，不造 作，可见平时老师的教学就是这样，让人很受学习；教学设计每一个板块分明, 板块之间衔接自然，教师综合素养高改善点：可以多传递给学生一些应试技能，在知识点的讲解方面可以做的 更加细致一些翟文丽有特色，好。龚铮铮上课提问多，学生听讲认真，师生互动的活动丰富。教学反思 Health eating 的教学反思周满江 本节课是按照高一年级英语备课组的统一进度、课前进行了统一讨论而由 我上的。 经过自己的展示及学生的配合而完成， 高一年级英语组教师在高一 （3） 班听课，课

9、后高一年级组英语教师在高一年级备课室就本节课的教学设计、 课堂 过程、师生互动、学生学习效果等进行了讨论，本人对同仁的评价进行了整理， 认真反思，汇报如下：一、认识 本节课是本单元话题的第二个板块，两个板块之间的链接是教学的重点， 是考验教师教学是否全面的重要环节； 本单元的话题是健康饮食， 除了让学生掌 握教学大纲要求的知识点之外， 更重要的是要求学生通过学习本单元后， 能够自 觉的养成均衡饮食的习惯， 传递正能量； 引导学生自觉养成读书的好习惯， 在阅 读中理解文章写作结构及文章意图； 培养学生养成归纳知识点的好习惯， 自主学 习，达到了这些教学目标，就会是素质教育的生动体现。二、课堂教学

10、情景 师生互动是检验教师能否科学有效驾驭课堂的环节。通过回顾上一节课的 内容，既是复习，又是自然过渡到今天所讲主要内容的知识上，温故而知新；学 生积极参与教学内容保证学生与教师的教能够保持同步； 学生积极参与课堂教学 设计，让学生成为课堂的主人， 教师则成为学生学习的助手， 帮助其解决他们不 能单独解决的问题，也是高效课堂的生动体现。三、学法指导 再好的学生也要深入学习才能取得预期的效果。首先：学生要积极参与教 师安排的教学设计； 其次，学生要认真保质保量完成教师布置的课堂任务及课后 作业；还有，学生要在教师的引导下进行较为系统的学习和复习并按照教师的要 求进行学科的学习， 也就是学习方法；

11、最后，教师要教育学生关于作业的规范完 成，学习兴趣及学习能力的培养，考试技巧的培训都在每天的课程当中完成。四、学生活动 班长万小珊同学非常支持并积极配合这次展示课。她安排学生清理教室后 面的场地，为听课教师准备椅子，准备很好的教学环境。学生上课积极发言，熊杰斌的发言对我就是一个惊喜：这位上课不怎么积 极表现，甚至对语言学科都不是很重视的学生的表现对我也是教育： 激发学生学 习的兴趣要常抓不懈； 他们学习态度及听课效果都超出我的想象， 学生的发言热 情大方且有一定的水准，赢得了其他学生的掌声及听课教师的好评。充分发挥学生课堂主人翁地位。在知识点讨论方面，尽可能让学生在互帮 互学小组内进行讨论，

12、选一名代表（赵心怡） 进行讲解，其他小组成员 （陈鹏飞、 周芸乐）可以进行补充，在学习中进行 PK，在竞争中考验大家的团队意识及团 队能力。英语学科的科代表曾巧雨同学及时将英语学科的导学案及学科任务布置给 学生，学生独立完成后， 她组织其他学生干部及互帮互学小组的小组长进行检查， 评选出完成任务好的学生及需要改善的学生， 交由学科教师进行处理， 学科教师 根据上交的名单及作业完成的质量进行下一节课的设计及安排， 极大的促进了对 学生的学习进行有效监督和管理。活动总结本节课完成了计划的教学任务，基本达到了预期的教学效果。学生们不仅 掌握了本单元话题健康饮食所要传递的信息及对学生今后生活的指导意义， 也在学习的过程中锻炼了英语听、说、读、写、译英语学习的五个基本要求；对 情态动词的用法有了更进一步的学习，