《日语阅读》-课程教学大纲

1、日语阅读课程教学大纲日本語読解科目教育計画一、课程基本信息课程代码：16056802课程名称：日语阅读日文名称：日本語読解课程类别：学科基础课学 时：32学分：2适用对象: 日语专业二年级学生考核方式：考查先修课程：基础日语II科目基本内容科目番号：16056802科目名称：日本語読解科目区分：学科基礎課 授業時間数：32科目単位数：2適用対象: 日本語科二年生試験方法：考査先修科目: 基礎日本語二、课程简介 中文简介 本课程是面向日语专业开设的专业技能必修课。在学习了基础日语课程和日语泛读1课程的基础上, 是对精读课程掌握程度的检验，同时更侧重提高学生科学的读书方法和阅读分析能力，丰富日语语

2、感。课程的目的是为让学生通过各种文体、各种内容的文章的阅读，使学生掌握最新时事及相关词汇，扩大学生的知识面和增加词汇量。课程内容包括限时阅读、总结重点、问题解答、新词和句型的解析、文章缩写的训练、以及相关课外知识的补充。科目紹介 本日本語専攻生向必修科目、基礎日本語日本語閲読習得結果量。、学生効果的読書法分析能力向上日本語語感日本語語感養成重点置。文体内容文章閲読、快速、文並替能力身付狙。最新時事関連用語覚、知識語彙増加目的。課程内容閲読時間限定、総括、質疑回答、新語文型説明、文章要約練習、関連知識補充含。三、课程性质与教学目的本课程是日语专业学生的专业基础课，是听说读写译语言能力培养的的必修

3、课之一。通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会分析复杂的日语子，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。教学目标包含以下三个方面：1、知识目标（1）巩固和强化初级到中级的日语语法知识。（2）阅读各种体裁的日语文章，积累和扩展词汇量。（3）掌握日语文章阅读技巧，包括“由上至下”、“由下至上”、“局部理解”“整体理解”等主要阅读技巧。（4）通过大量阅读，扩大知识面。2、技能目标：（1）掌握日语句子和各种体裁文章的解读能力。（2）掌握快速阅读以及文章走向预测能力。（3）提高网络日语信息处理能力。（4

4、）提高日语新闻解读能力，并培养跨文化理解和分析能力。3、思政目标：日语文本的阅读，不仅是语篇层面，更是社会文化层面的解读。本课程旨在培养与中国特色社会主义“三观相同”的语言人才和接班人，秉承“思政育人”精神，提升学生的科学精神、人文情怀、现实关怀和国际视野。不仅是让学生掌握一定量的词汇和语篇知识，更要在对日语语言文字理解的基础上，进一步理解日语思维模式和表达模式。在增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的同时，学会通过读日语文章来“读日本”。在网络信息不断膨胀的时代，学会独立思考，用批判式思辨方式去解读网络信息。四、教学内容及要求日语新闻朗读环节（一）目的与要求1、扩大

5、学生的课外阅读量，培养自主学习能力；2、学会分析与处理日文网站的信息；3、掌握朗读日语文章的方法；4、纠正日语发音；5、扩大知识面和词汇量；思政目标：新闻阅读是外语学习之中语言信息输入的主要来源之一。新闻阅读即可使学生积累最新的词汇，又可紧跟时事，了解当前国内外社会，促进学生积极思考国家问题，关心国际问题，拓展视野，扩大知识面。更重要的是引导学生在中国语境，中华传统思想文化的背景中，在中国特色的马克思主义指导下，辨证批判地理解新闻中的语料资源。既能让学生达到当前形势的语言基本功要求，也能具备扎实的中文、中国传统思想文化的基础，更有中国特色的文化自信与批判精神,成为新时代合格的日语专业人才。（二

6、）教学内容1、 主要内容（） 、日本語記事調、自分興味記事選出。（） 記事内容、word、作成。授業時、原稿電子両方持来。（） 授業時、記事word。朗読時見。（） 。言、記事全文朗読。（） 朗読最後、以上。言、次人回。2、基本概念和知识点（）朗読人a.文章五選出。 b.新言葉読方事前調、原稿標注。 c.日本語発音練習。（）朗読聞人a.文章内容理解、中国語。d.気単語、語彙蓄積。（三）课外思考与实践関心持、自分資料探集。（四）教学内容与方法 （1）每堂课4个学生朗读，每个学生朗读一篇日语新闻。（2）每个学生朗读完之后，提问一个学生总结新闻大意。（3）教师点评新闻内容，纠正学生发音。第一课身振（

7、一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）身振読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物動物園2、基本概念和知识点（1）速読方法a. 時間制限、基準所要時間内読終。 b.要旨、情報得読方異。 c.、。前後類推部分推測。先予測方法前進。 d.一語一語、文節単位文字読。e.速見。（漢字、数字多。）（）言葉使方a.身振 b.動 c.交交d.口目耳手c.冷冷 e.（）表現

8、文型a. b.口c. d.首横振e. f.g.頭 h.i.3、问题与应用（）身振、合図、異同比較。（）国意味違調。（三）课外思考与实践1、课外阅读：a. 都市美自動販売機b. 金払神様2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第二课練習人生（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）練習人生読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物時代2、基本概

9、念和知识点（）文章意味文章段落文文節単語文法上単位文章支（）文組立文骨組何（）何（）何（）何（）（）文組立文骨組（）何何（）言葉使方a.可能不可能 b.浮浮 c.裂裂d.恐恐 c.嫌嫌 e.好好f.高高 g. h.戒戒（）表現文型a. b.同時c. d.e. f.g. h.傾向i. j.k.（三）课外思考与实践1、课外阅读a.b. 暮変2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第三课運転免許（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （

10、二）教学内容1、主要内容（）運転免許読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物贈物2、基本概念和知识点（1）速読方法a. 時間制限、基準所要時間内読終。 b.要旨、情報得読方異。 c.、。前後類推部分推測。先予測方法前進。 d.一語一語、文節単位文字読。e.速見。（漢字、数字多。）（2）言葉使方a.免許b.c.（接尾）先d.直後直前e.伝伝f.無事無料無理無駄h.起起（3）表現文型a. b. c. d.息 e. f.得 g. h.3、问题与应用（）日本、運転免許取、調。（三）课外思考与实践1、课外阅读：a.節分b.日本贈答習慣2、読

11、書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第四课野（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）野読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物実感2、基本概念和知识点（）文節文節、音声：日本語文読時、発音息休最小単位。構文：文分解最初得単位、直接文構成成分（組成要素）。 拡大文節、文構造修飾部被修飾部分考方。（）言葉使方a.負負b.教教c.恋恋d.覚覚e.

12、定定f.通通g.気配（）表現文型 a. b. c.顔合 d. e.目輝 f. g.耳澄 h. i.気（三）课外思考与实践1、课外阅读：a.感動礼；b.他人自分；2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第五课川水（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）川水読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物満員電車2、基本概念和知识点（1）速読方法a.

13、 時間制限、基準所要時間内読終。 b.要旨、情報得読方異。 c.、。前後類推部分推測。先予測方法前進。 d.一語一語、文節単位文字読。e.速見。（漢字、数字多。）（2）言葉使方 a.並並 b.知的 c.欠 d. e.非不無 f.音声（3）表現文型 a.一方 b. c.契機契機 d. e. f. g. h. i. j.3、问题与应用（）各種名前調。（）最近、味水透明飲料流行、思？（三）课外思考与实践 1、课外阅读（1）子供遊。（2）子供。2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第六课恩知（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3

14、、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）恩知読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物臓器移植2、基本概念和知识点（）接続語文節、主語修飾語違、一文、前後文、関係示働。接続語文文関係表示、文章談話構成重要役割果。接続詞：、 副詞：、総 接続詞性複合語：、何、（）言葉使方a.進進b.（接尾）化c.救救d.（接尾）知e.世話f.（接尾）的（）表現文型 a. b. c. d. e. f. g.（三）课外思考与实践 1、课外阅读（1）誤解水牛（2）原子力潜

15、水艦2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第七课体格大型化（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）体格大型化読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物父2、基本概念和知识点（1）接続語順接（原因理由帰結型）、（）、結果、 順接（条件帰結型）、理由述、 逆接、 （2）言葉使方 a.楽楽 b.増増 c.狭広 d.低下上昇向上 e.離離 f.（

16、接尾）（3）表現文型 a. b. c.言 d. e.必 f. g. h.限 i.3、问题与应用（）相撲運動基本知識調。（）子供体格運動能力文部科学省調査結果読。（三）思考与实践1、课外阅读（1）富士（2）現代青春論2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第八课男女（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）男女読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）

17、補充読物2、基本概念和知识点（）接続語言換例示、要、例、並列添加、 補足、 選択、 対比一方、逆、反対 転換、話変、総括、以上、 （）言葉使方 a. b.載載 c.（接尾）別 d.夫妻 e.（接尾）（）表現文型 a. b. c. d. e.関、関 f. g. h. i. j. k.（三）思考与实践1、课外阅读（1）変専業主婦（2）主婦2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第九课睡眠（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教

18、学内容1、主要内容（）睡眠読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物生2、基本概念和知识点（）独立語、並立語補助語文節直接関係、比較的独立文節独立語。文節関係並立関係、両方文節並立語。並立関係文節、合、一文節同様働。働文節補助語。補助語、前文節合、一文節同様働。（）言葉使方 a.消消 b.控控控目 c.眠眠 d.最中最高 e.（接頭）最 f.当当 g.解消 h.深刻 i.（）表現文型 a. b. c. d.最中 e. f.以来 g. h. i.3、问题与应用（）日本人平均睡眠時間、睡眠調査調。（三）思考与实践1、课外阅读（1）黄金週

19、間（2）在宅勤務2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第十课名器（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）名器読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物2、基本概念和知识点（）文成分文構成文節連文節、文中一定働担。文節連文節成分言。 最大連文節一致。文成分種類：主語（部）述語（部）修飾語（部）接続語（部）独立語（部）（）文構造単文主語述語関

20、係回成立。 複文主語述語関係複数回成立対等。（文中修飾語修飾部、中述語含文） 重文主語述語関係複数並立。 （）言葉使方 a.深 b.（接尾）屋 c.何気 d. e.渡渡（）表現文型 a. b. c. d.当然当前（三）思考与实践1、课外阅读（1）社会言語学（2）勇気2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第十一课法人情味（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）法人情味読、次点理解。a.主題文章何書。b

21、.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物2、基本概念和知识点（）単文体言性谓语句(判断句)动词谓语句(叙述句)形容词谓语句和形容动词谓语句（描写句）副词性谓语句（近似于描写句）格成分句节谓语句（接近体言性谓语句）（）複文(包孕句)句中两层以上的成分关系是内层和外层的关系，且各自都有一个相对完整的结构和意义。外层是主句，内层是从句，从句在主句中充当一个成分。主要有谓语、主语、宾语、对象语、补语、状语、定语、提示语、插入语等。（主从句）句中的两层以上的成分关系互不包含，是主要和从属关系。主要的成分关系是主句，从属的成分关系是从句。从位置关系上看，一般是从句在前主句在后

22、；从性质上看，从句都是修饰整个主句的状语。（并列句）句中的两层以上的成分关系互不包含，彼此独立，没有主要和从属之分，而是处于对等的关系，并列句中各成分关系都是分句。（）言葉使方 a.大 b. c.下 d.慣慣（）表現文型 a. b. c. d. e. f. g.3、问题与应用（）西洋的法観念何。（）日本法律体系調。（三）思考与实践1、课外阅读（1）日本経済発展環境問題（2）砂塵嵐戦北京2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第十二课日本人国際感覚（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识

23、面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）日本人国際感覚読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物左利2、基本概念和知识点（）文成分位置省略普通文成分位置述語（部）、文終来。修飾語（部）、修飾言葉前来。接続語（部）、文初来多。独立語（部）、文初来多。文成分倒置（例）火事、。（例）静、。例、文末述語位置変。倒置。倒置、表現効果、強調先言場合用。文成分省略省略文修飾語、主語、述語欠、実際、文脈場状況助、意味理解。、文成分表現、成分整文同意味表表現場合省略。省略、文意味捉、用方、十分注意必要。（

24、）言葉使方 a.解解 b.残残 c.（接尾）強 d.襲 e.育育 f.（接尾）感（）表現文型 a. b. c. d.別別 e.対対 f.一日早 g. h.基（三）思考与实践1、课外阅读（1）国担若者（2）楓橋夜泊寒山寺2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论第十三课日本人宗教（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）日本人宗教読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落

25、大意。（）問題（）補充読物2、基本概念和知识点（）指示語系列現場指示指話現場存在。 文脈指示指話現場、談話中。相手領域聞手前言 自分領域話手前言 聞手十分理解思 話手聞手一方知体験話手聞手直接知自分領域（使） 話手前言、聞手十分理解思 話手言 共通領域 話手聞手共直接知体験（）言葉使方 a.表表 b.（接尾）心 c.広広 d.続続（）表現文型 a. b.後引 c. d. e.主 f. g.困時神頼 h. i.3、问题与应用（）日本人信仰調。（）日本宗教人口国民人口多？（三）思考与实践1、课外阅读（1）創造的人間（2）中国初！有人宇宙船神舟号、打上回収成功！2、読書作（四）教学内容与方法 课堂讲

26、授、课堂练习、课堂讨论第十四课抗議義務（一）目的与要求1、使学生进一步了解日语文章表达方式的特点；2、学会日语复杂句子的分析；3、掌握快速阅读及翻译的技巧；4、扩大知识面和词汇量；5、掌握科学的读书方法，提高阅读分析能力。 （二）教学内容1、主要内容（）抗議義務読、次点理解。a.主題文章何書。b.大意書意味何。c.要点一番言何。d.各段落大意。（）問題（）補充読物腕時計2、基本概念和知识点（）速読総合練習実際新聞雑誌記事読、必要情報読取。記事用意、指示従、順番問題解。速読基本技術総合的応用練習。a.必要情報取出名作 b.正誤問題家族一員割 c.主題内容考問題 d.次続内容予測問題e.身上相談記事読学歴社会思不安f.記事読縦書？横書？（）言葉使方 a.（接頭）未 b.果果 c.潜潜 d.（接尾）込 e.先方当方（）表現文型 a.（） b.（） c. d. e.限 f. g.