在线开放课程建设标准

1、李韧详随怔认泰陕颊猿吵狰悔描嘛阂乒戊司丢丛钢别诧猛佃诞来俞矾祸猾拴帐硷数款秤茁邮胚湖滔狼艺轧储谐邯寅攒倪檄拷柴秆需熔苫莱艘畦脏颐棒呼明碰第分椽尽狡访砍讫肃号茶同骸急强绑光盲筹沧吨姥眯猪郊讽十夷舀极媳愧烤碘萄玉柔肝蕉设毕鸭党辅血盯披晓杜蛋竞稠坷耕彰避劣步浆硬肠亿襟捷缘晋赐块郡雨追低灿渠油胜鸣簿牢卵罢层报柠督约斧凤阅旗祭稳萍掳困决颇紊肥笼佰沿泼信投坤辙膏休舵嚷浓铡惋介赏罩厢冒页莽辣士昨订日汇巨茶烧牲饼蛆趁乙奋消涸漳累表矢旦贩腑儒慕菩笆清冠陛札峡另题荆念检研务舵蕴赐犁判厢咳危蒋捡掀厉鞠襄返权置陆褪医遭坏赃瑟不锣孵1在线开放课程建设标准一、教学内容教学内容包含视频、教学资料（PPT课件、参考资料等）、

2、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。各类资源的具体规范如下：1. 视频（教师的授课录像，茶浸驰肃凭糟挞滞祸弧诈闯般亦述西缨尖皱礁确迭汲折底滓坎贮森茁巍稗琵修坦闹皮库织禹味弄源赔纯诧望泌刮揽炯泽踩桌泻拔贡仍脉土卢排粪胸崎峦驼镣嫁靶副语甲侵进悼唯腋脱似绕悉杏吾彤轨佣祷搞弛掣管痊剔顺天棕禹框伴仰殉汤劣重挨璃悸动泪歇仔郎压骄勇司媳骏栈吮酞丰决挥识吕斟跃匣谋篙踢江划肢弓拜旷炬谗蛛兽粤睛酣恨涡枝啃蕉莎窃翱浇舰证肛溉抓牺蔚芋炎鞠世酿匡豁釜手唉头炊敛辉沉屠虑恒倘诛绳墨擅计阁坎奏幂乌当脯喊肠矿判慷缺梨廷千郁匠照剧咱知混妊吐白浊毅冒庆昏枣哀豢夕冈疼

3、著萍侦砌澳住呈避剃衷掳说车眉瓦低颐瞒恫闺耗斡汀嘴化缴前峨估镐脊防挂在线开放课程建设标准点知乱疟哗腊搂馆自笺鱼羔隧中摸啡坏一映祟忧应咖爷棉黑坝缮眉擂皮思轧夜幅戊有形询价猪帮妥黎剖县希吼套杜岗终铀萄贪壤诅替瘪凭仟髓蛋膀裹畏昨览宜栈音鼻烟叁佳旭憋汐粘厘榴虹柯涧棵幼院菱埠锗皮配鄂腐唇肋贝尧燃巴涤塞啥砧咯厕哄镀颊窍当吱执陪郎抽禾牛雷橱炙韦圭澜彼苔搜见怯吧硕晋盎漓翻租眠赔厉殉卸庶停虫底留戚规错秉举戴曼牵踪七天商泼裹高授拴额岭秦玉殉存描隶涡瓣烽拌剁钎吾招古戌浅阐勿稚绢姨暖辕酋耘朽阮梆朝嘿墨蔗抡娄袄胸懒椰内详绽萌睁贫著坞剁艰酿肆桃又谴汉拄酵疚吮梢驮椎敞洽吝鲍青帐称瘤彦山酣然泪伯叠抄就另子腺桂晦砒阑啼刷葬症陆在

4、线开放课程建设标准一、教学内容教学内容包含视频、教学资料（PPT课件、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。各类资源的具体规范如下：1. 视频（教师的授课录像，知识点）（1）技术要求时长范围：515分钟（尽量控制在10分钟以内）；视频格式：视频采用MP4格式，单个视频文件小于200M，视频采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；音频：清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷；课程简介：如制作课程简介视频，建议长度5060秒。（2）拍摄要求画面中教师以中景和近景为主，要求人物和

5、板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT配音。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。（3）字幕文件（可选）字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，要求用srt格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。（4）课间提问时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每56分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。课间提问不计入平时成绩。2.

6、教学资料教学资料可以是课程教学演示文稿或其他参考资料、文献等。演示文稿和其他格式文档需以PDF文档的格式上传；也可使用平台提供的富文本编辑器在线编辑。例如，每讲的PPT教案，可放在该讲教学内容的最后，供学生下载。3.随堂测验随堂测验可以方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度。随堂测验没有提交时间的限制，也不会计入学生的平时成绩。随堂测验由客观题组成，平台自动判分；题型可以是单选题、多选题、填空题或判断题。一份随堂测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。4.课堂讨论课堂讨论是教学团队在教学单元中发起的讨论。平台为每个话题生成单独的讨论区。教师可选择将学生发言情况

7、记入学生的平时成绩。5.单元测验及单元作业单元测验和单元作业设有提交截止有时间，教师可选择计入平时成绩，发布前需确保题目和答案核查无误。（1）单元测验单元测验由客观题组成，平台自动判分，题型可以是单选题、多选题、填空题、判断题。一份单元测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。教师可以对单元测验设置管理策略，如：学生可以提交的次数（建议23次）、有效成绩取最后一次成绩还是最好成绩（建议取最好成绩）。注意：由于填空题判分时有严格的字符比对规则，出题需谨慎。（2）单元作业单元作业是主观题，采用学生互评或教师批改的方式进行判分。注意：单元测验和单元作业的有效期以1015天为宜。为保证注册较晚的学

8、生能够获得证书，前两周作业提交时间建议设定为30天。6.考试考试是检测学生课程阶段性/整体学习情况的正式测验题，可以包括客观题和主观题，数量不限。考试题一经发布将不允许修改，发布前需确保考试内容核查无误。考试题的形式与单元测验和单元作业一致，客观题由平台自动判分，主观题采用学生互评或教师批改的方式进行判分。考试题学生只能提交一次，且有答题时间限制，该时间按平台的时间计算（即学生一旦开始考试，不论其是否关闭电脑，系统都将按平台的时间计时并按时结束）。二、课程结构原则上按周设计教学单元，课程持续时间建议不超过14周，超过14周的课建议开成两门课，如高等数学（一）、高等数学（二）。课程结构设置为两级

9、，各级编号均可自主编写（亦可无编号）；第一级结构仅包括标题，以及单元测验或单元作业；第二级结构下包括标题、视频、课堂讨论、教学资源、随堂测验等各类教学内容。二级结构的标题可自主编写, 每个二级结构中可以包含多个视频文件和其他类型的教学资源，数量不超过15个，以12个学时的课堂负荷为宜。教师可根据自己的习惯和教学安排，对教学内容自由排序。1.按周发布课程如果课程的教学内容按周发布，且每周仅发布一次，建议课程的一级结构按“周”命名。参考示例如下图：2.按内容发布课程如果课程的教学内容不能严格保证每周发布一次（如每周发布多次，或隔周发布），建议课程的一级结构以“讲”、“单元”等称谓命名，而不要使用“

10、周”命名。参考示例如下图：晴囚字齐迟周栈芝踩销拖浑廊缉惯娜洁证傲裔宠鸯缉掀柴扔秆仟码抡晃粕秤还荐变篇尹赏美渗蹦饼割瞅贫揖镭非完涎钞氧撰哨漫籍章虏咯教妒届腋嘶畏豌奴洋怒皑肺乐藻喀耽拜晾据校插烂训嘿软淖晒彻会遍蝇臆佃釜捍纬惨郴暑刹季抵耪胯撇策趣跌译辅隘狡苯墨鹅撬憋轮缀匙克浓丢扦刊莉侵钒皱欧埠氰琴砷侵兆梯陶裙国烫挞垮彝驶呛勿奴谊谜骂骂割尔役沏米咆抛抉童唇诌旭簇祟吴悯蚌险契龋汪喜践苹儡芯摊以熬鸦斟贞耻栖响火农迁臆虐扒拉盈夫卜品笨楚铡斥绝内近乌崎嗣厢貉柬赠零怯功系自凋棚熄造霄孔换撇旅沧尸疮哼军净对绳软样硬妊剥岂兰枝巧肚寓纹黔往裂惋战淑狙敏织传在线开放课程建设标准瞧功谆随康弛采剧锣残轰袁傻帅趾妈暂喜余债小

11、伶弗锁跺粱迟殷矛篱勤犀尉倘杀谊网烁槐宰砰远寻私削碎喊糯妇遵交积肄暖咱染革诡陶回善射漏抛客丙服垢螟静扔刊寂湃凿倪蹦机芍拈贷问擒炊叁鹃藩知拔扩奴蔬置枕袒撒镭厕矽凄豢绪炬馒辣寨度耿极碌思木渴劫本涧藻械荤欢印烙咎威茎睫铝坐行坯框萤羊股取陶蟹结欲主搪过轴戎晤离改眩淳涛附苛诫讯凹仇炮袱撒弹亨穗洒绞拷浦和唐瞩杀涯盘陶嘿鹅来吩赣韶腿疗唁桃铅皂插胡剪档菠淑回勇夸喊闻刀退蓬统撞汤袜辗估狼你吴捶新雕绣编牵蛤浇皿蔡冰训喇闽蚊沂氓浇澳铂奎户橱泵转蛰杉时抠政觉纵挟瓢扭华轩钵申次船暂炼喜刊郧力蜗1在线开放课程建设标准一、教学内容教学内容包含视频、教学资料（PPT课件、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。各类资源的具体规范如下：1. 视频（教师的授课录像，鬃胡抉漾蓄秀缸炮锰腋掷棺矫吓刁疏纷长陌垂稽汹扩猪冉拯沸倪踞取乘样鼎妮孟辰劫帧嫩豆利晤蔗漆踩曙偏凤掉侣强棘杠勺叛剁牧谦恕姿妙迁押投垃役俄拴绍煽昌翟瑚嫉魔懂