沪教版五年级数学上册《小数》综合考试题

1、.沪教版五年级数学上册?小数?综合考试题一、填空题。1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是 。2、3.22.6的积有 位小数，2.064.02的积有 位小数。3、5.9807保存一位小数是 ，保存两位小数是 ，保存三位小数是 。4、根据3516=560 直接在括号里填数。3.516= 0.351.6= 3.51.6= 5、2.70.7的商准确到非常位是 ,保存两位小数是 6、在括号里填上、或。5.61.3 18.73.2 8.79.10.56 9.17.61.2 7.64.30.99 4.33.255.7 32.50.577、一个两位小数的近似数是6.0，这个两位小数最大可能是 ，最小可

2、能是 。8、6.82.01=6.82+6.80.01可以用 律进展简算。9、 在计算2.8+1.20.7时，先算 法，再算 法，最后的结果是 。10、用数对表示位置时，先写 再写 ，中间用 隔开，行是从 向 数，列是从 往 数，小红坐在教室的第1列第6行，用数对表示为 ， ，用5，2表示的同学坐在第 列第 行。11、1.8米 厘米6.3平方米 平方分米12、两个因数的积是5.28，把一个因数扩大到它的10倍，另一个因数缩小到它的百分之一，积是 。二、选择题。1、与0.8451.8的结果一样的算式是 。A.8.4518B.180.0845C.84.50.182、算式3.2418的积是 位小数。A

3、.一B.两C.三3、 的计算结果比第一个因数大。A.3.40.9B.0.472C.2.31D.9.804、计算9.925的简便方法是 。A.9925B.10125C.100.125D.4.95255、一个三位数小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能 A.5.504B.5.499C.5.509D.5.4956、一个非0自然数乘大于1的数,积比原数 A、大B、小C、无法确定7、3.731.1的乘积扩大 倍就变成整数A、10倍B、100倍C、1000倍D、10000倍8、0.3b0.3，b一定 A、大于1B、等于1C、小于1三、判断对错1、一个数0除外的1.001倍比原数要大。 2、4.71

4、0.1=4.710+4.71 3、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 4、近似数4.0和4的大小相等，准确度不同。 5、1.45200的积有两位小数。 6、小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。 7、7.15保存一位小数约是7.1。 8、近似数是5.28的三位小数不止一个。 四、计算。1、口算。2.32100.21.45104.3105.9810002.454.50.92.5 83.9350.012、用竖式计算。480.7527.3422.74.5240.153、简便计算。1.254. 681.5990.652019.75.69.74.42.50.321.25561.

5、25五、 解决问题。1、裤子的售价是48.6元，上衣的售价是裤子的1.5倍，买一套衣服要花多少钱？2、李阿姨买了5千克苹果,苹果的售价是3.2元/千克,王阿姨付出20元后,应该找回多少元？3.小明的卧室长3.8米，宽3.2米，妈妈的卧室长4.2米，宽2.9米，谁卧室的面积大一些？4.从长春到大连的动车二等座的票价是每张219元，一等座票价是二等座的票价的1.6倍。一等座票价每张多少钱？得数保存整数5.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元；超过12吨的部分，每吨3.8元。1小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？要练说，得练听。听是说的前提

6、，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆

7、，又开展了思维，为说打下了根底。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有

8、的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新