沪教版数学三年级上册《乘乘除除》教学设计

1、.沪教版数学三年级上册?乘乘除除?教学设计教学内容：三年级第一学期P6869教学目的：1、在详细情境中初步体会：除数一样，被除数大的商大；被除数一样，除数大的商反而小，初步培养学生的推理才能。2、运用推算的方法进展比较判断。3、通过尝试、自主探究等活动，引导学生根据题目的详细内容进展分析，从而培养学生初步的概括才能和进步问题解决的才能。4、综合应用所学知识解决现实生活中简单实际问题的才能；逐步增强应用数学的意识和独立考虑的习惯。教学重点：通过创设情境，培养学生搜集、整理信息的才能，并进展初步的判断：谁发送得最快，谁发送得最慢。教学难点：通过比较平均每分钟发送字母的个数可以得出结论，谁发送得最快

2、，谁发送得最慢，从而让学生感悟、体会：除数一样，被除数大的商就大；被除数一样，除数大的商反而小。教学准备：多媒体教学过程：一、创设刘翔奥运夺冠情景1师：在2019年雅典奥运会110米跨栏决赛中，我国选手刘翔在110米跨栏比赛中获得了优异的成绩，让我们一起再来欣赏一下那精彩的瞬间。第二名：美国选手特拉梅尔，第三名：古巴选手加西亚2019年雅典奥运会110米跨栏决赛排名表2师：同样是110米跨栏，刘翔的成绩是12秒91，在参加决赛的选手中他用得时间最少，跑得最快。二、创设口算练习情景，引入课题师过渡：平时上数学课时，我们经常要进展口算练习。小巧、小亚、小玲口算练习的情况记录1师：这是一张小巧、小亚

3、和小玲口算练习的情况记录，考虑一下：谁口算最快？谁最慢吗？同桌可以互相交流一下。2提醒课题板书：乘乘除除二3老师巡视两组，生汇报1生：我们认为小亚口算最快！小玲最慢！2师：有不同意见吗？都是这样认为的。为什么呢？3生答复小亚和小巧都用了2分钟，小巧口算做了30道，小亚只做了36道，小亚比小巧快；小亚和小玲都做题36道，小亚只用了2分钟，而小玲用了3分钟，小亚比小玲快；所以小亚口算最快！小玲最慢！4生答复302=15，小巧平均每分钟做题15道；362=18，小亚平均每分钟做题18道；363=12，小玲平均每分钟做题12道；所以小亚口算最快！小玲最慢！三、搜集、整理信息，小组交流1师：小亚、小巧和

4、小玲正在模拟宇航中心发送信息，这是她们的发送信息的情况记录，从表格中你理解些什么？生汇报：小亚6分钟发送了570个字母，小巧6分钟发送了672个字母，小玲8分钟发送了672个字母小亚、小巧、小玲发送信息的情况记录2师：根据表格中提供的信息我们一起来判断：她们三人，发送信息从快到慢的顺序是什么？并说一说理由。1小亚和小巧比生：小亚和小巧比，两人都用了6分钟，小巧发送了672个字母，小亚只发送了570个，当然是小巧比小亚发送得快。提问：小亚和小巧同样用了6分钟，为什么打672个字母比打570个字母要快呢？生：因为小巧每分钟比小亚打得快归纳：同样多的时间，字母打得越多就越快。2小巧和小玲比生：小巧和

5、小玲比，两人都发送了672个字母，小玲用了8分钟，小巧才用了6分钟，当然是小巧比小玲发送得快。提问：小巧和小玲同样打了672个字母，为什么小巧比小玲要快呢？生：因为小巧用的时间短归纳：同样多的字数，时间用得越少打得就越快。3师小结：三人中，小巧发送得最快！3师过渡：小亚和小玲谁发送得慢些呢？她们用的时间不一样，发送的字母个数也不一样，又该怎么比呢？1小组交流，老师巡视。生：可以算一算她们平均每分钟各发送多少个字母小亚平均每分钟发送：5706=95；小玲平均每分钟发送：6728=84；小巧平均每分钟发送：6726=1122师：她们三人，发送信息从快到慢是：小巧、小亚、小玲。四、稳固新知1、完成一

6、组题目，老师巡视，核对。5706672630230326442724455459150510552462438737833283221862465465493052554274224274977557533010401055115555683283922392833366375687567722422672667282、拓展里可以填哪些数？7 84765056501722板书设计：乘乘除除二302=15，小巧平均每分钟做题15道；362=18，小亚平均每分钟做题18道；363=12，小玲平均每分钟做题12道；老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句

7、，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。所以小亚口算最快！小玲最慢！小亚平均每分钟发送：5706=95个；小玲平均每分钟发送：6728=84个；小巧平均每分钟发送：6726=112个她们三人发送信息从快到慢是：小巧、小亚、小玲。除数一样，被除数大的商就大单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇