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文档简介

1、幼教课堂设计中班科学活动：动物怎样出生教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1了解动物出生的基本方式 - 胎生、卵生，有探索动物出 生的兴趣。2能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。3对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的 兴趣。活动准备：1背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。2与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳、小马跑） 。3幼儿操作卡，操作音乐。4背景音乐。活动过程：（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。1听音乐，模仿动物。教师：教师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋 友想请你们帮忙，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜测它们是什 么小动物，它的妈妈在哪里呢

2、？我们一起找妈妈。依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景 图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生 的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。 教师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候，和 妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过 程。你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？ 小结：小宝宝在妈妈肚子里， 靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。（二）观看视频，了解卵生动物的特点。（1）观看视频 教师：一群小鸡刚才看见小马的出生过程，产生了一个大大 的疑问？教师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的？播放小鸡出生的视频边解说。 （播放背景音乐） 教师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡 出生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？（2）出示图谱 师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿 理清思路。鸡妈妈

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