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文档简介
1、幼教课堂设计中班科学活动:动物怎样出生教师:*日期:*XX幼儿园活动目标:1了解动物出生的基本方式 - 胎生、卵生,有探索动物出 生的兴趣。2能分辨常见动物的出生方式,会进行正确的分类。3对动物感兴趣,乐意关爱动物,有继续探索动物出生的 兴趣。活动准备:1背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。2与动物特征匹配的音乐(小猫走、小兔跳、小马跑) 。3幼儿操作卡,操作音乐。4背景音乐。活动过程:(一)音乐游戏:动物宝宝找妈妈,了解胎生动物的特点。1听音乐,模仿动物。教师:教师:宝贝们,你们真能干!所以今天有三个动物朋 友想请你们帮忙,你们愿意吗?听他们来了!幼儿猜测它们是什 么小动物,它的妈妈在哪里呢
2、?我们一起找妈妈。依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐,幼儿模仿,在背景 图中,找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2通过找妈妈,初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。教师:动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像,就是大小不一样。今为了证明这一点,马妈妈还录制了小马出生 的视频呢!看!播放视频,同时播放播放背景音乐边解说。 教师:小马在水球里面是怎么出生的?小马出生的时候,和 妈妈长的怎么样呀?出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过 程。你们能按照小马的出生过程,猜测一些小猫小兔是怎么出生的?请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的? 小结:小宝宝在妈妈肚子里, 靠妈妈给他的养份慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。(二)观看视频,了解卵生动物的特点。(1)观看视频 教师:一群小鸡刚才看见小马的出生过程,产生了一个大大 的疑问?教师:它的妈妈也给它拍了出生的视频,我们一起来看看它们是怎么出生的?播放小鸡出生的视频边解说。 (播放背景音乐) 教师:小鸡在鸡妈妈的肚子里,是吸收妈妈的营养吗?小鸡 出生的时候,是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?(2)出示图谱 师幼共同回忆小鸡的出生过程,边出示相应的图谱,帮幼儿 理清思路。鸡妈妈
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