初高中化学教学衔接讲义8化学实验

1、走进高中化学初高中化学教学衔接指导讲义第八讲 化学实验实验教学不仅是化学教学的重要组成局部，也是落实新课程三维目标的主要活动载体之一。科学探究是化学新课程标准制定的脉络，科学探究在化学实验教学中必须通过探究性实验来实现。实验教学的衔接就是力求为高中探究性实验打好铺垫，在高中阶段让学生探究能力有明显的提升。一、化学实验根本知识1、初中化学实验常用仪器介绍 2、药品的盛放与取用实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。要严格遵守实验室的规那么。1药品取用的根本原那么    使用药品要做到 “三不：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻

2、药品的气味；更不得尝任何药品的味道。    取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体12，固体只要盖满试管底部。    用剩的药品要做到“三不：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。2固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品如石灰石等可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，

3、使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。往试管里装入固体粉末时，为防止药品沾在管口与管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或用小纸条折叠成的纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。3液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶里。取用液体药品时应注意：试剂瓶的塞子要倒放在桌子上；倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒；拿试剂瓶倒液时，贴标签的一面要朝向手心处；倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平。视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积俯视读数偏高，仰视读数偏低。取用少量液体时还可用滴管

4、。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净滴瓶上的滴管不要用水冲洗，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。3、物质的加热不管给试管中固体加热还是给液体加热，加热前，玻璃仪器外壁的水擦拭干净，都要先预热，不停移动试管。如果试管被固定，不停移动酒精灯。加热固体时，药品要平铺试管底部，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流试管炸裂。加热液体时，使用试管夹，从下向上套，夹在试管中上部。试管液体体积不应超过试管容积的1/3，试管倾斜约450角，防止液体沸腾喷溅。试管口不要对着自己

5、与别人。加热后，不能用冷水冲洗玻璃仪器，否那么有炸裂的可能，也不能把加热后的仪器放在实验台上以免烫坏实验台。可以加热的仪器直接加热试管固、液，蒸发皿液坩埚固垫上石棉网烧杯液，烧瓶液，锥形瓶液不可加热的仪器集气瓶、量筒括号内“固表示该仪器可以用来加热固体，“液表示可以用来加热液体。4、连接仪器装置几乎所有仪器的连接都需转动，而非蛮力。必要时用水润湿起润滑作用。5、检验装置气密性。抓住两点：首先装置保证是一封闭体系。检验气密性实际是检验整个装置的接口处是否漏气，因而先把导管一端浸在水里。二对封闭体系微微加热或用手紧帖容器外壁观察导管口是否有气泡冒出，从而看是否严密。无气泡那么不严密，需检查哪漏气6

6、、过滤目的：把液体与不溶于液体的固体别离。操作中应注意：一贴，二低，三靠。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁,中间不能有气泡二低：滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘三靠：倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒上部、玻璃棒下端紧靠三层滤纸一边、7、蒸发第一，加热过程不断搅拌目的防止局部温度过高，造成液滴飞溅。第二，当蒸发皿内出现大量固体时，停顿加热。8、洗涤仪器做实验必须用干净的仪器，否那么会影响实验效果。现以洗涤试管为例，说明洗涤玻璃仪器的方法。先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不

7、能过猛，以防试管损坏。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。9、几种常见药品的存放药品性质保存方法白磷着火点低，易自燃，不跟水反响放入冷水中浓硫酸易吸收空气中的水分吸水性放入玻璃瓶内，瓶塞要严浓盐酸易挥发放入玻璃瓶内，瓶塞要严浓硝酸易挥发放入玻璃瓶内，瓶塞要严氧化钙易吸水，易与空气中二氧化碳反响而变质密封于枯燥试剂瓶中固体氢氧化钠易潮解，易与空气中二氧化碳反响而变质密封于枯燥试剂瓶中   碱溶液的玻璃瓶应用橡胶塞密封。二、物质的检验1、常见气体的检验物质检验的方法、步骤现象化学反响原理备注氧气带火

8、星的木条伸入瓶中木条复燃CO22 氢气点燃火焰上方罩一冷而枯燥的烧杯。产生淡蓝色火焰。烧杯壁上有水雾或水珠生成。2H2O22H2O不纯时有爆鸣声二氧化碳燃着的木条伸入集气瓶参加澄清石灰水木条熄灭；石灰水变浑浊。()2232O 一氧化碳点燃；火焰上方罩一枯燥烧杯；烧杯中注入澄清石灰水。产生蓝色火焰；烧杯壁无水珠；石灰水变浑浊。2O22()2232O不纯时有爆鸣声甲烷点燃；火焰上方罩一枯燥烧杯；烧杯中注入澄清石灰水。产生明亮的蓝色火焰；烧杯壁有水珠；石灰水变浑浊。42O222H2O()2232O不纯时有爆鸣声氯化氢有刺激性气味用润湿的蓝色石蕊试纸在空气中有白雾通入溶液中使蓝色石

9、蕊试纸变红。溶液产生白色沉淀。33 氨气有特殊刺激性气味；利用湿润的红色石蕊试纸。有氨臭味；湿润石蕊试纸由红色变蓝色。 氮气燃着木条伸入集气瓶；参加澄清石灰水木条熄灭；石灰水依然澄清。  2、几种重要物质的检验物质所用试剂检验的方法、步骤现象化学反响实例酸紫色石蕊试液取少量酸于试管并参加几滴石蕊试液。石蕊试剂由紫色变为红色。 无色酚酞试液取少量酸于试管并参加几滴酚酞试液。无色酚酞试液不变色。 试纸蘸取少量酸滴在试纸上。 碱紫色石蕊试液取少量碱液于试管中并参加几滴石蕊试液。石蕊试剂由紫色变为蓝色。 无色酚酞试液取少量

10、碱液于试管中并参加几滴酚酞试液。无色酚酞试液由无色变为红色。 试纸蘸取少量碱液滴在试纸上。 盐酸及可溶性氯化物试剂与稀取少量待测液于试管中；滴入几滴试剂并滴加稀产生不溶于稀的白色凝乳状沉淀。硫酸及可溶性硫酸盐试剂与稀取少量待测液于试管中；滴入几滴试剂并滴加稀生成不溶于稀的白色沉淀。碳酸盐或稀，澄清石灰水取少量待测固体或溶液于试管；参加几滴稀或稀；将生成的气体通入澄清石灰水。冒出气泡，气体能使澄清石灰水变浑浊。铵盐碱或碱液红色石蕊试纸取少量待测固体或溶液于试管；参加碱或碱液共热；将产生的气体接触湿润的红色石蕊试纸。有刺激性气体生成；该气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝。三、常见气体

11、的实验室制取与物质性质的实验1、气体的发生装置2、气体的收集装置排水集气法向上排空气集气法向下排空气集气法集气瓶口向下。3、气体验纯与验满方法4、实验室制取氧气、氢气与二氧化碳使用的药品及反响原理气体药品反响原理O2过氧化氢；氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾H2锌粒、稀硫酸24稀422大理石或石灰石、稀盐酸3+22225、常见气体杂质的除法气体杂质方法或试剂H2通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的水蒸气。通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的O2通过炽热的铜网。原理：2通过澄清石灰水或溶液。后者吸收效果更好通过无水硫酸铜或浓硫酸。后者在除水时常用通过溶液或等碱性溶液中后者吸收效果好四、 混合物的别离与提纯

12、从混合物中提取某一种物质或除去一局部物质的过程。混合物别离与提纯的方法：1过滤法：别离可溶物 + 难溶物操作中应注意：一贴，二低，三靠。2结晶法：结晶是指饱与溶液改变条件后,过剩的溶质形成一定几何形状的固体析出的过程。在这一过程中形成的具有规那么的几何外形的固体叫晶体。结晶法用于别离几种可溶性物质，饱与溶液通过降温或蒸发溶剂的方法可以使溶质从其饱与溶液中结晶出来，得到晶体。大多数溶质的溶液通过升温可由饱与溶液变成不饱与溶液。溶解度随温度变化大的物质的在通过降温结晶的方法得到晶体，溶解度随温度变化不大的物质常用蒸发溶剂的方法得到晶体。结晶水合物中的水是晶体的固定组成局部，故结晶水合物是一类纯洁物

13、。结晶的两种方法  蒸发溶剂法：适用于溶解度受温度影响变化不大的固体物质，如从海水中提取食盐海水晒盐。冷却热饱与溶液法：适用于溶解度受温度影响变化较大的固体物质，如别离与3的混合物，降温后首先析出3晶体。3蒸馏法：是别离沸点相差较大的液体混合物的方法。常用来提纯液体如制蒸馏水。蒸馏操作是利用互溶的液体混合物中各组分沸点不同进展别离提纯的操作。其过程是：加热样品使其中某组分气化，然后使蒸气冷凝为液体加以收集。蒸馏操作的主要仪器有蒸馏烧瓶、冷凝管与承受器(尾接收)，其他的仪器为温度计、锥形瓶、铁架台、烧瓶夹、冷凝管夹、铁圈、酒精灯、石棉网等。蒸馏烧瓶产生的蒸气经冷凝管冷却、液化由承受器收

14、集。冷凝管与蒸馏烧瓶的侧管连接。连接时，蒸馏烧瓶的侧管的管端至少必须穿过木塞，使蒸馏液流出的时候，不跟软木塞接触，这样可以防止木塞上的杂质混入蒸馏液里。温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口处。冷凝水应“下进上出。 【典型例题】  例题1仔细观察化学实验现象，常常会发现意想不到的现象。某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳与水燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。他想了想，于是用一氧化碳做了一样的实验一氧化碳燃烧生成二氧化碳，观察到除杯壁上没有水珠出现外，火焰变化的情况根本一样。  

15、0; 1你认为火焰变微弱的原因可能是。    2他用一氧化碳做一样实验的目的是。    答：1烧杯内氧气浓度降低或者说热的二氧化碳聚集在烧杯内。    2排除水蒸气对实验的干扰。  例题2欲量取10液体，最好选用以下哪种量程的量筒        A. 5               

16、60;   B. 10                 C. 25                 D. 50    答：B  例题3某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最低处，读数为19；倒出局

17、部液体后，又俯视液面最低处，读数为11，该学生倒出的液体体积是        A. 8                   B. >8                 C. <8 

18、;                D. 无法判断    答：B 例题4 以下几项操作中，正确的选项是    A. 用氢气复原氧化铜时，通入氢气立即给氧化铜加热，实验完毕时，撤掉氢气后停顿加热。B. 点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。C. 制取氧气实验完毕时，先移去酒精灯，再把导管从水槽中取出。D. 皮肤上沾上浓硫酸，立即用水冲洗。解析：A的操作错误，用氢气复原氧化铜时，应先通入氢气，过一会

19、儿再给氧化铜加热，目的是赶走试管里的空气，防止引起爆炸。当实验完毕时，应先停顿加热，继续通入氢气，使铜在氢气流中冷却下来，再停顿通入氢气，目的在于防止铜在高温下重新被空气中的氧所氧化。B的操作正确。因为氢气为可燃性气体。实验测定，空气里如果混入氢气的体积到达总体积的4%74.2%这个范围，点燃时就会爆炸。因此，我们在使用氢气时，要特别注意平安。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。C的操作错误。实验室制取氧气完毕时，如果先移去酒精灯，再把导管从水槽中取出，会使水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂。因此，应先把导管从水槽里拿出来，然后再撤酒精灯。D的操作错误。浓硫酸溶于水会放出大量的热，因此皮肤上沾上浓

20、硫酸，当接触水时会放热，进一步腐蚀皮肤。正确的操作是先用布试去，再用大量的水冲洗。答案：B 例题5 除去以下物质中的杂质不要求回收杂质，把适当的试剂，操作方法的序号写在相应的括号中：A. 加适量盐酸，过滤B. 加适量水，过滤，蒸发C. 加适量水，过滤D. 加热或高温灼烧E. 加热，加适量水，过滤F. 加适量盐酸，蒸发碳酸钙中混有少量的碳酸钠    氯化钾粉末中混有少量的碳酸钾    氧化钙中混有少量的碳酸钙    氢氧化钠粉末中混有少量碳酸钙    炭粉中混有少量的氧化铜&#

21、160;   解析：碳酸钙难溶于水，而碳酸钠能溶于水，根据二者溶解性不同，即采取加适量水、过滤的方法进展除杂与别离。本组两种物质均能溶于水，因此不能用上法别离，可设计将碳酸钾转化为氯化钾的方法，采用加适量盐酸、蒸发的方法除去所含有的杂质。转化的方程式如下：K23+2222O  此题欲除去碳酸钙，往往有人用溶解过滤法别离，这是不妥当的。因为氧化钙不易溶于水，而且溶于水的局部又会转化成氢氧化钙，这样无法到达除杂的目的。很显然可以利用高温煅烧的方法使碳酸钙转化为氧化钙。其反响方程式为：3   + 2此题可利用二者的溶解性不同来进展别离，但是仅仅采取溶于水，过滤

22、的方法是不够的，还必须经过蒸发得到氢氧化钠固体。本组假设采用高温加热使碳复原氧化铜的方法，虽然能除去氧化铜，但是生成的铜仍混在炭粉里，实际上是除了一种杂质又带入了另一种杂质，这种做法是错误的。可利用氧化铜能与盐酸反响转化为能溶于水的氯化铜，而炭粉既不溶于水也不溶于盐酸的性质采用加适量盐酸，过滤的方法除去杂质。其反响方程式为：222O 答案：C、F、D、B、A启示：从上述几组除杂题可以看出，除杂的方法可采取物理方法即也可采取化学方法进展转化，使参加的试剂跟杂质反响与原物质不反响，使杂质转化为气体、沉淀或原有的物质，到达除杂的目的，但注意一定不能带入新的杂质。例题6以下混合物可采用过滤方法别离的是

23、  。A. 与3                                             B.水与酒精C. 23与3  &#

24、160;                                    D. 4与4解析：过滤适合于别离可溶性固体与不溶性固体组成的混合物，解答此类试题需要以物质的溶解性为根底。题中B是液体，A、D两组中的固体物质都是易溶于水的，过滤法不能到

25、达别离的目的。C组中23易溶于水，3难溶于水，具备过滤别离的条件。答案：C例题7如图是某学生设计的粗盐提纯实验的过滤装置图，请答复以下问题：1指出图标序号的仪器名称：              ；              ；         

26、60;    .2指出图中三处明显的错误之处：解析：用化学实验仪器来进展各项化学实验时，要知道每种实验仪器的具体使用方法、考前须知、主要用途及名称。粗盐提纯的实验中，制作过滤器时，把滤纸对折两次后形成的锥形的小纸筒用水润湿紧贴在漏斗内，滤纸的边缘不得超过漏斗的上边缘，倾倒粗盐溶液时要用玻璃棒引流，玻璃棒下端要靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端与烧杯内壁紧靠，以防滤液溅出。答案：1铁架台漏斗烧杯2倾倒液体时没用玻璃棒作引流滤纸的边缘超过漏斗的上边缘漏斗的下端没有紧靠盛滤液的烧杯内壁例题8浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、溴化镁等

27、大量的无机盐。1请设计两种鉴别海水与蒸馏水的方法只需说明原理方法一：                                            &#

28、160;        ；方法二：                                         &#

29、160;           ；2由此所得的粗盐中含有的不溶性杂质，可采用以下步骤除去。请在括号内填上相应的操作步骤。      蒸发结晶解析：此题考察海水与蒸馏水的鉴别，可根据海水中有固体溶质，且是咸味的来鉴别，除去粗盐中的不溶性杂质的步骤为溶解、过滤、蒸发。答案：1将两种待测液滴在干净的玻璃片的两侧，并加热，待水蒸干后，留有固体残渣的为海水，无固体残渣的为蒸馏水；尝味道，有咸味的是海水，无味的是蒸馏水。2溶解过滤例题9要把、3、三种物质组成的混合物不溶

30、于水别离，加适量水搅拌后，正确的别离方法是  A. 先结晶再过滤  B. 先过滤再结晶C. 只需两次过滤D. 先过滤再结晶，进展第二次过滤后蒸发解析：加水溶解混合物后，根据物质的溶解性判断：不溶于水，先选择过滤法将除去，得到与3的混合液，再根据与3的溶解度受温度变化的影响不同，可用降温结晶法使3结晶析出，进展第二次过滤后再采取蒸发结晶的方法即可得到晶体。答案： D 例题10 以下实验设计方案中可行的是    A. 用过滤的方法别离与3的混合物B. 向某无色未知溶液中参加2溶液与稀硝酸产生白色沉淀，证明存在42C. 将H2、O2混合气体通过盛有灼

31、热氧化铜的试管，以除去氢气D. 用盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉与铝粉  解析：A中与3均易溶于水，不能通过过滤别离；B中由可能存在；C加热条件下H2与O2会反响且可能引起爆炸；D因镁粉与铝粉可溶于盐酸并与之反响而除去。答案：D说明：实验方案设计的综合问题，要求掌握各自的方法与要点。例11 向盛有镁、氧化铜与氢氧化钠固体混合物的烧杯中，参加一定量的稀硫酸，充分反响后过滤，再向滤液中滴入几滴酚酞试液，酚酞试液变成红色，那么滤液中含有的溶质的化学式为。解析：酚酞试液变成红色说明溶液剩余，同时有与H24反响生成的24。答案：、24说明：可忽略反响过程，直接从反响本质来分析问题。例12 根据以

32、下给出的实验装置图，答复：A               BC                     D1实验室常用无水醋酸钠与碱石灰混合加热制取甲烷，可选用的发生装置是       &#

33、160;    。    在做甲烷燃烧实验时，点燃前必须要               ，否那么会发生危险。2假设用装置C制取2，并把2通入澄清石灰水中，较长时间一直未观察到石灰水变浑浊，其原因是生成的2中混有           气体。3D是用复原的实验装置图。实验时，中的现象是 

34、60;         ；中的现象是             。尾气应该          ，以防止与控制尾气中的        对空气的污染。答案：1B；检验甲烷的纯度    2氯化氢3黑色的逐渐变为红色；澄

35、清的石灰水变浑浊；用气球收集或点燃；一氧化碳说明：关于气体制备的知识迁移题应明确所制备气体的特性，反响物的特点等。【根底练习】 一1. 以下仪器，不能加热，也不能做反响容器的是    A. 烧杯    B. 试管     C. 量筒    D. 蒸发皿2. 进展过滤操作时，一定要用到的仪器是    A. 酒精灯    B. 量筒    C. 漏斗  

36、0; D. 水槽3. 以下实验操作中，正确的选项是    A. 用向下排空气法收集二氧化碳气体B. 实验室用锌与稀硝酸反响制取氢气C. 氢气复原氧化铜时，先加热再通氢气D. 加热高锰酸钾制氧气时，盛高锰酸钾的试管的管口略向下倾斜4. 某气体只能用向上排空气法收集，那么该气体具备以下性质中的哪几项    A. 不易溶于水          B. 易溶于水    C. 密度比空气小     

37、 D. 密度比空气大5. 实验室制取氧气的主要操作步骤有：装药品检查气密性用带导管的橡皮塞塞紧并固定在铁架台上加热收集气体，其中正确的操作顺序是    A.      B.       C.      D. 6. 鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是    A. 将气体分别通过灼热的氧化铜   B. 分别用燃着的木条伸入三种气体中C. 将气体分别通入澄清的石灰水里D. 将气体分别通过

38、炙热的铜丝7. 以下实验操作错误的选项是    A. 木炭放入燃烧匙中加热到发红，然后迅速伸入到氧气瓶底部B. 硫在氧气中燃烧实验所用的燃烧匙内应预先垫上一层石棉布C. 铁丝在氧气中燃烧时，应先将干净的细铁丝绕成螺旋状D. 细铁丝燃烧的氧气瓶中应先装有少量的水或细沙8. 以下物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是    A. 氢气     B. 木炭     C. 硫粉     D. 酒精9. 以下关于氧气的化学性质的

39、表达中，正确的选项是    A. 化学性质活泼、常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反响   B. 具有可燃性、氧化性C. 是一种常用的氧化剂                         D. 发生的反响都是氧化反响与化合反响10. 硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，能溶于水。实验室常用块状固体硫化亚

40、铁与稀硫酸在常温下反响制取硫化氢气体。可选用制装置作气体发生装置。11. 判断对错                                       1100g空气中含有21g氧气。  &#

41、160; 2集气瓶内的气体，不能使带火星的木条复燃，说明瓶内不含氧气。    3因为氧气具有可燃烧的性质，所以铁能在氧气中剧烈燃烧，火星四射。    12. 为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可选择三种不同物质类别的试剂进展实验，请你选择。二1. 鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气与二氧化碳，最简单的方法是    A. 分别测定密度             

42、0;  B. 分别参加澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性        D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口2. 稀盐酸中混有少量硫酸，为了除去硫酸，可参加适量    A. 铁屑                          B. 硝酸银溶液 &

43、#160;   C. 氯化钡溶液         D. 氢氧化钾溶液3. 以下实验方案中，能到达预期目的的是    A. 用氢氧化钠溶液除去2中混有的气体B. 用点燃的方法除去中混有的少量的2C. 用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢D. 用氯化钡溶液除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾4. 食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中进展验证食醋具有酸的性质的实验，他选择了以下物质，其中能发生反响的是    A. 木炭   

44、0; B. 纯碱     C. 铁钉    D. 食盐5. 下表是三种气体的密度在0、101条件下测定与溶解度20、101条件下测定。实验室要收集2气体，可采取的方法是    气体性质H222密度溶解度gA. 向上排空气法                      B. 向下排空气法C. 排水集气法

45、                    D. 既可用向上排空气法，又可用排水集气法6. 以下物质中，不会造成空气污染的是    A. 煤燃烧产生的烟尘       B. 石油化工厂排放的废气C. 氢气燃烧后的产物       D. 汽车排放的尾气7. 随着经济的开展，能源与环境成

46、为人们日益关注的问题。从开展的角度看，你认为以下燃料中最理想的是    A. 氢气     B. 天然气     C. 石油     D. 煤8. 检验某溶液是否显酸性，取少量溶液进展实验，以下操作错误的选项是    A. 滴加酚酞试液           B. 滴加石蕊试液     C.

47、 滴加碳酸钠溶液         D. 参加锌粉9. 欲将含有盐酸的氯化钙溶液中与至中性，在不用指示剂的条件下，应参加的试剂是    A. 石灰石粉末         B. 生石灰       C. 熟石灰              

48、60; D. 纯碱10. 向盛有、的烧杯中参加过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有    A. 1种      B. 2种     C. 3种    D. 4种11. 以下实验操作正确的选项是    A.      用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上B. 将试剂瓶中的液体倒入试管中，不应两口接触C. 用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取

49、出正立在桌面上D. 用试纸测定溶液的值时，先用蒸馏水将试纸润湿后，再用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，然后将试纸显示的颜色跟标准比色卡对照即可12. 鉴别氢气、氧气、氮气、二氧化碳与一氧化碳五瓶无色气体时，要用    A. 燃着的蜡烛、细铁丝B. 燃着的木条、澄清的石灰水C. 石蕊试液、石灰水D. 硫磺、氧化铜粉末13. 配制10%的食盐溶液，应选用的仪器是    A. 托盘天平、烧杯、量筒、蒸发皿、酒精灯B. 烧杯、玻棒、药匙、量筒、研钵C. 托盘天平、玻棒、量筒、药匙、酒精灯D. 托盘天平、烧杯、玻棒、量筒、药匙14. 以下除杂方案中

50、，括号内为除去杂质所需的药品，其中正确的选项是    A. 溶液中混有24B. 32溶液中混有3粉C. 2中混有炽热的炭D. 2中混有气体溶液15. 试管内壁残留以下物质，用稀盐酸浸泡不能除去的是    A. 铁锈锈渍B. 氢氧化钠溶液作硫酸铜溶液反响后留下的蓝色固体C. 用氢气复原氧化铜后附着的红色固体D. 长时间盛放石灰水留下白色固体16. 以下是实验室常用仪器示意图。    请用上图所示仪器分别组装实验室制取并收集氧气、氢气与二氧化碳三种气体的装置。填写标号氧气   &

51、#160;    ；氢气        ；二氧化碳        。17. 把铁粉与硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物，这时局部混合物迅速变成红热状态；撤离玻璃棒后，反响继续剧烈进展，直至全部混合物都呈红热状态，冷却后得到一种黑色的固体化合物硫化亚铁。根据上述信息，答复以下问题：1得到的黑色固体的化学式是      

52、0;   。2铁跟硫反响时，是吸热反响，还是放热反响？         。3证实铁已从铁单质变成化合物的物理方法是          。4写出上述反响的化学方程式         。5从理论上计算，为使铁粉与硫粉都能全部反响，两者的最正确质量比为       

53、 天原杯竞赛题18. 活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体2。如图装置，A中充满了红棕色的2气体，向A中参加活性炭并充分振荡，再将与连接，翻开处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是A          ；B        。19. 在烧杯A中装入蒸馏水，滴入23滴酚酞试液，在烧杯B中装入浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。1过一段时间，看到的现象是      

54、;      ；2解释发生上述现象的原因                    。20. 如图是用一氧化碳复原氧化铜的实验装置图。1实验时，要先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热，其原因是         。2根据实验事实填写以下空白：   

55、60;  观察到的现象     发生反响的化学方程式A处                                     B处                                &