情绪气象站教案分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第十一课 情绪气象站教学目标1知识目标：认识人们常见的一些情绪，增强学生对不同情绪的体验。 2能力目标：培养学生对情绪的识别能力和表达能力。 3. 情感态度:学会控制情绪，用快乐去感染他人。教学重点正确识别他人的情绪。教学难点 与他人交往时，能够恰当表达自己的情绪。教学准备1 板书布置材料2 课件（歌曲If youre happy、视频4岁小希希情绪表演视频学会控制情绪等）3. 书包、礼物、眼镜、踏板车、导演彩排牌、面具、小粘贴、麦克风等教学过程（一）1.导入 （5分钟）T：同学们，在正式上课之前，我想先采访一下大家今天的心情。S:T：同学们，在

2、生活中，每个人都会因不同的事情而有不同的心情，今天就让我们带着这些不同的心情走进“情绪气象站”吧（展示PPT）T:请大家齐读课题（贴板书）T:接下来，我们先来看一段视频，好吗？（3分）S:好T:请大家思考：这段视频中你观察到哪些情绪？S：学生回答(四组每组选一个同学说）T:同学们观察的很仔细！回答得很好！(2） 认识情绪（10分钟）T:人的心情就像天气一样，有晴，有雨，也有阴，那么就让我们去情绪气象站观察一下人的情绪吧（PPT）T：首先来看第一幅图片，这是哪一种情绪呢？S：开心、快乐、高兴、（板书）T:你是通过什么看出来这种情绪的？S：表情、动作等T:你观察得真认真，表扬你！T:请大家一起读这

3、一类情绪的词语（贴喜脸）T: 下一幅图表达的是什么情绪呢？S：生气、气愤、愤怒、（板书）T: 请大家一起说这一类情绪的词语（贴怒脸）T:我们来一起看下一幅图表达的是什么情绪？S：难过、伤心、悲伤、（板书）T：在生活中，你什么时候会有这样的情绪呢？S：、T:很好！你能来演示一下吗？S：、T:大家说表演得好吗？给他一个响亮的掌声T:请大家一起说这一类情绪的词语（贴哀脸）T:这一幅图是哪一种情绪？S：害怕、担心、恐惧、（板书）T:请大家一起说这一类情绪的词语（贴惧脸）T:所有的情绪都是我们精彩生活的一部分，对我们的身心健康有积极的作用。我们把这些情绪大致分为四大类：喜 怒 哀 惧 （PPT）（三）变

4、脸游戏：识别情绪 (10分钟) 1.教师表演：4分钟T:接下来是情绪练习环节，首先由Susan老师给大家做表演示范。活动要求：1.同学们在喜、怒、哀、惧（手指板书图片）这四类情绪中选择一组词语 2.四组每组指定一类情绪当中的一种我来表演哪。哪一组先来指定？2.学生表演：6分钟T：接下来轮到你们来进行情绪练习啦，活动要求：1.四人为一组，其中一人表演，其他同学们来猜。 2.轮流表演，相互猜。之后马上坐好，看哪一组动作最快？开始！T：时间到，接下来我们来做“变脸”游戏，看大家能不能准确地认识和表达情绪。哪一组先来？猜对的同学和表演的同学击掌，游戏过程略。（游戏中师生互动，交流知识与情感，氛围热烈）

5、（四）热身运动（1分15秒） T：接下来我们一起做一下热身运动好吗？S:好！T：Stand up!（do the warm up）T: Sit down.（五）情境表演: 表达情绪（10分钟）T：接下来针对于书P45-46进行情境表演练习活动要求（1）2名同学为一组搭档，分配好角色。（2） 每一组情境表演一次（共四次) （3）表演时可以运用语言、表情、动作等。(六)教学延伸:学会控制情绪(5分钟)T:接下来我们一起欣赏一段视频，请大家思考从中你明白了什么道理？（2分27秒）T:好了,谁能回答老师刚才提出的问题?S:.T:很好!请坐T:在生活中会有许多不愉快的事情发生,都会影响到我们的情绪,我们要学会调节自己的情绪,做情绪的主人.尽量做到.(PPT)S:学会控制情绪T:将快乐带给他人.T:今天的作业,请大家独立完成书P45第一题