廉颇蔺相如列传导学案教师版分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 廉颇蔺相如列传学案一、学习目标：1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。 4、了解整理司马迁的生平和他的著作史记。 二、知识链接司马迁（前145或前135前87？），字

2、子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书130篇，五十二万六千五百余字。史记包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典

3、章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。三、课文阅读1、给下列加点字注音。臣等不肖（xiào）  刎颈之交（wénjng）   广成传舍（ zhuàn）   缪贤舍人（miào）    见臣列观（guàn   ） 相如虽驽（n）   臣语曰（yù） 使人遗赵王书（wèi）  睨

4、柱（nì）秦王不怿（yì）2、史记·廉颇蔺相如列传  司马迁  子长  西汉  史学 文学  思想  太史公书  纪传  通史  130  书  表 本纪   世家  列传  黄帝  汉武帝  3000  史家

5、之绝唱，无韵之离骚。3、解释下列加点词的含义。乃辞谢（道歉      ）  从径道亡（小路       ）间至赵矣（   从小路   ）  臣请就汤镬（ 古代一种用滚水烹煮的酷刑    ） 左右皆靡（退却     ）  为赵王寿（ 

6、;   敬酒或献礼  ）  秦王竟酒（   完毕  ） 位在廉颇之右（上       ） 一介之使（     个 ）    徒以口舌为劳（  只不过   ）（建立     ）4、在下列句中通

7、假字下画一横线，并在括号内写出本字。可与不（ 否    ）拜送书于庭（    廷 ）召有司案图（ 按    ）秦自缪公以来二十余君（穆      ）唯大王与群臣孰计议之（  熟    ）5、解释下面一词多义。于：闻于诸侯（ 在 介词） 故燕王欲结于君（ 和 介词 

8、60;）归璧于赵（到 介词 ）使不辱于诸侯（ 被 介强秦之所以不敢加兵于赵者（  对  介词   ）苛政猛于虎也（ 比  介词       ）之：得璧，传之美人（它  代词 ）即患秦兵之来（助词，取消句子独立性   ）均之二策（ 这  代词 ） 不知将军宽之至此也（ &

9、#160; 助词  不译；或我，代词    ）至河伯娶妇时幸来告语之（   我，代词）何陋之有（ 助词  表示宾语前置     ）对：何以知之？对曰（        回答  动词   ）    对镜贴花黄（ 向着  介词

10、     ）请：璧有瑕，请指示王（  请允许我  动词     ）      秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ 请你  动词       ）诸将请所之（    请示  动词  ）书：使人遗赵王书（  信&#

11、160; 名词         ）      秦御史前书曰（ 书写  动词     ）军书十二卷（ 文书  名词     ）许：宁许以负秦曲（ 答应  动词       ）

12、0;     潭中鱼可百许头（   左右   不确定数词      ）时人莫之许也赞同  动词（        ）    曳屋许许声（象声词        ）大铁椎，不知何许人也（  

13、60;处  名词      ）设：乃设九宾礼于廷（ 安排  动词         ）     赵亦盛设兵以待秦（   部署  动词       ）设以炮至，吾村不齑粉乎（    假设

14、0; 连词 ） 奏：请奏瑟（弹奏  动词       ）                相如奉璧奏秦王（  进献  动词    ）顾：顾吾念之（   只是，不过  连词  

15、;）                相如顾召赵御史曰（回头  动词       ）三顾臣于草庐之中（拜访  动词       ）      人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（难道  副词

16、    ）计：计未定（    计策  名词     ）   廉颇蔺相如计曰（谋划  动词      ）可计日以待也（计算  动词      ）6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动名）秦璧西入

17、秦（ 西  名状            ）      秦御史前书曰（ 前  名动        ）且庸人尚羞之（ 羞  动意动        ）  &

18、#160;      先国家之急而后私仇也（先后  形意动      ）归璧于赵（ 归  动使动           ）         怒发上冲冠（   上  名状 &

19、#160; ）特以诈佯为予赵城（  诈  动名    ）7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。求人可使报秦者（  定语后置句    ）        和氏璧，天下所共传宝也（ 判断句     ）臣恐见欺于王而负赵（  

20、;    被动句     ）   大王见臣列观（    省略介词“于”  状语后置句      ）徒见欺（  被动句         ）    以勇气闻于诸侯（  介词结构后置句 

21、       ）何以知之（ 宾语前置句          ）             而君幸于赵王（被动句            ）且相如素贱人（  

22、判断句           ） 马之千里者（   定语后置句        ）11此庸夫之怒也，非士之怒也（   判断句        ）8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。（ 主语，秦王   ）固请（

23、60;   ） 相如闻（  宾语，这件事   ）不忍与（ 介宾短语的宾语，廉颇 ）会公之视廉将军孰与秦王（  谓语，厉害 ） 请奉盆缶（ 介词，给 ）秦王（  主语，廉颇和蔺相如  ）卒相与欢，为刎颈之交     今君乃亡（介词，从   ）赵走（介词，到 ）燕9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有

24、什么好处？相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难；求人报秦而无人，三难。这才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。)10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两

25、人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。结果是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。 11、在“将相和”的故事中，整理是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？运用对比反衬的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。整理以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，

26、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”同时，整理又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。四、课堂练习1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ A （B项，“瑕”读xiá；C项，“驽”读nú；D项，“间”读jiàn）   ）A、倨傲（jù）    佯为（yáng）    传舍（zhuàn）  渑池（min）B、缪贤（Miào） 

27、60;肉袒（tn）     瑕疵（xi）    列观（guàn）C、汤镬（huò）   驽马（nù）      盆缶（fu）   诀别（jué）D、琴瑟（sè）    刎颈（wn jng） 不怿（yì）     间道（jin）2、下列各句中

28、加点的词语解释有误的一项是（ C （独：难道）   ）A、而蔺相如徒以口舌为劳     徒：只，不过 B、顾吾念之                 顾：只是，不过C、独畏廉将军哉            

29、0;独：唯独 D、卒相与欢                 卒：最终3、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ D （A项，前者是助词，的；后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。也可将“之”理解为代词，代指“我”。B项，前者表并列关系，后者表转折关系。C项，前者是介词，通过、经由；后者是趁机。D项，均为动词，作为。   ）A、有攻城野战之大功 

30、0;    不知将军宽之至此也 B、夫秦强而赵弱          廉君宣恶言，而君畏匿之C、因宾客至蔺相如门谢罪  不如因而厚遇之 D、拜为上卿              我为赵将4、下列各句中没有通假字的一项是（   D （A项，“不”通“否”；B项，“庭

31、”通“廷”，朝廷；C项，“案”同“按”，审察，察看。） ）A、秦王以十五城请易寡人之壁，可予不 B、拜送书于庭C、召有司案图 D、请奉盆缶秦王5、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（ B （B项，“前”是名词用作动词，走上前。其余三项都是名词作状语，间：从小路；廷：在朝廷上；上：向上。）   ）A、间至赵矣    B、乃前曰       C、而相如廷叱之     

32、 D、怒发上冲冠6、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（C （C项，“娱乐”古今意义相同，都是指使人快乐，消遣的意思。其他三项加点词语都是古今异义。亲戚：古义指内外亲属，所指范围较广，父母兄弟皆可；今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员，不包括父母兄弟姐妹等。前进：前，走上前去；进：奉献。今指向前行动或发展。宣言：文中意思是扬言，今指发布政见的公告或宣告、声明等。）    ）A、臣之所以去亲戚而事君者 B、于是相如前进缶C、请奉盆缶秦王，以相娱乐 D、宣言曰：“我见相如，必辱之。”7、阅读“于是舍人相与谏曰”至

33、“以先国家之急而后私仇也”一段，回答问题： 1）加点字的意义与例句相同的一项（  A  ）例句：“徒慕君之高义”A徒以吾两人在也     B徒见欺     C郯子之徒，其贤不及孔子   D班百者多徒行2）对“所以”的用法归类正确的一项（ D    ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。   故释先王之成法，而法其所以为法 &#

34、160;    强秦之所以不敢加兵于赵者    吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也     师者，所以传道授业解惑也     夫仁义辩智，非所以持国也A    B   C  D3）对“之”和“而”的用法判断正确的一项（D     ）公之视廉将军孰与秦王  &

35、#160;  强秦之所以不敢加兵于赵者              而相如廷叱之             以先国家之急而后私仇也A相同，相同   B相同，不同C不同，相同    D不同，不同8、请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语：

36、60;       布衣之交  两虎相斗，负荆请罪  刎颈之交  完璧归赵  口舌之劳                              &#

37、160;                               。五、拓展阅读：阅读下面的文字，回答问题。 蔺相如完璧归赵论   （明）王世贞蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。      夫秦以十五

38、城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！  且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。  夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧；以一璧故而失信于天下，臣请就死于国

39、，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？       是时秦意未欲与赵绝耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十万众压邯郸，而责璧与信；一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！       吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！  1、下列加点词语的解释正确的一项是（   B ）  A蔺相如之完璧，人皆称之

40、0;        称：谈论   B大王弗予城而绐赵璧             绐：欺骗  C而归直于秦                    

41、60;直：通“值”，价值   D令秦王怒而僇相如于巿           僇：侮辱  2、下列加点词语的意义和用法相同的一项（C     ）  A得其情而畏之则予               此则岳阳楼之大观也 

42、0;B臣固知大王之弗予城也           之二虫，又何知  C奈之何既畏而复挑其怒也         子子孙孙无穷匮也，而山不加增  D今使大王以璧故而亡其十五城     余亦悔其随之而不得极夫游之乐也  3、下列不能表现“未敢以为信”的一项是（  D 

43、 ）  A此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也  B夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城  C秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦  D若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用                         

44、0;                   4、将上述文言选段中画线的句子翻译成现代汉语  （1）皆厚怨大王以弃我如草芥也。 （都深深地埋怨大王您像草芥一样丢弃他们    ）                   &#