大自然的语言22

1、 大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢语言，语言，“人类最重要的交际工具人类最重要的交际工具”（列宁语）（列宁语） 大自然也有大自然也有“语言语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？吗？它能告诉我们人类什么呢？ 果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实冬冬春春夏夏秋秋导语：导语： 大自然就像一个神奇的智者，大自然就像一个神奇的智者，用它独特的语言向人类传递着季节用它独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。变化的种种消息。作者简介竺可桢，气象学家、

2、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。学习目标学习目标1、了解什么是物候及影响物候的因素。、了解什么是物候及影响物候的因素。2、了解常见的说明方法。、了解常见的说明方法。3、理清说明的顺序。、理清说明的顺序。竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草长长莺莺飞飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn

3、pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn ninqioshui 注意注意多音字多音字载载翘翘(zi) (zi) (qio) （qio) 词语解释原指不公开的说话，不公开露面，原指不公开的说话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪。这里指昆虫都无声无息，无影无踪。销：消失。匿：隐藏。销：消失。匿：隐藏。 销声匿迹销声匿迹: 衰草连天衰草连天: 风雪载风雪载(zi)途途: 周而复始周而复始: 草长莺飞草长莺飞: 遍地是衰草。遍地是衰草。 风雪满路。风雪满路。 一次又一次的循环。周，绕一圈。一次又一次的循环。周，绕一圈。 绿草茂盛绿草茂盛,莺儿啼飞莺儿啼飞,指春天的美好景象

4、。指春天的美好景象。 次第：次第：一个挨一个地。一个挨一个地。初读课文初读课文 自主探究自主探究 这篇文章介绍了有关物候的哪些知识？这篇文章介绍了有关物候的哪些知识？ 整体感知课文，初步理解以下问题：整体感知课文，初步理解以下问题：1. 什么叫物候？什么叫物候学？什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？4. 研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民

5、称它为代劳动人民称它为“物候物候”； 利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些? ? 纬度、经度、高下和古今的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线纬线经线经线经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四

6、月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。谈谈你对这首诗意思的理解。 大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇

7、春景，喜出望外，猛然觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原来春天转到这里来了。到：原来春天转到这里来了。 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。古

8、代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古今的差异原因原因人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。 郭沫若郭沫若4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？例例 如如 ：1. 预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2. 安排农

9、作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3. 引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4. 避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5. 便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6. 通常采用的说明顺序有三种，通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺近，由外到内等；逻辑顺序也就是

10、事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如序，如由一般到特殊，由主要到次要，由由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂现象到本质、由简单到复杂等等。( (四四) )理清说明顺序，探究说明技巧。理清说明顺序，探究说明技巧。合作探究 决定物候现象来临的四个因决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整素的说明顺序能否调整? ?这样安这样安排有什么好处排有什么好处? ? 这四个因素是按照对物候的影响这四个因素是按照对物候的影响度由大到小排列的，纬度影响最大，度由大到小排列的，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差经度次之，高下差异又次之

11、，古今差异最次。体现出由主到次的逻辑顺序，异最次。体现出由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外前三个因符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间顺序，后一个是时间因素，素是空间顺序，后一个是时间因素，这样安排层次井然、条理清晰，易于这样安排层次井然、条理清晰，易于接受，所以不能打乱。接受，所以不能打乱。主旨主旨 大自然的语言大自然的语言从具体生动从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的物候现象说起，说明了这一现象的特征、成因和意义，并说明了研的特征、成因和意义，并说明了研究物候的重要性。究物候的重要性。五、作业五、作业 收集身边的农谚、有关物候的收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身

12、边的物候现诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。象，并积累起来。第二课时第二课时难点解读：难点解读：1、为什么说花香鸟语、草长莺飞都、为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？是大自然的语言？2、文章标题用、文章标题用“大自然的语言大自然的语言”有有什么好处？什么好处？3、本文在多数情况下之举一个例子，、本文在多数情况下之举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？响时却举了两个例子？4、结尾段的作用？、结尾段的作用？1、花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密、花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排

13、农事，起到切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。2、大自然的语言指草木荣枯、候鸟去来等物候现象，、大自然的语言指草木荣枯、候鸟去来等物候现象，作者将丰富多彩的物候现象比作大自然的语言，显作者将丰富多彩的物候现象比作大自然的语言，显得形象生动，具有吸引力，且浅显易懂。也暗示了得形象生动，具有吸引力，且浅显易懂。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。3、这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比、这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实

14、上近海地区春天比内陆反而寒冷，内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。4、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。应，强调了研究物候学的最终目的。体会说明语言-生动性 朗读朗读1-21-2自然段，说说这两个自然段在语言自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？上有何特点？有何表达效果？生动、优美。生动、优美。 这样既生动形

15、象地说明花草鸟虫的变化规律和气这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。做了充分的渲染和有力的铺垫。品味：品味：第一段哪些词语用得生动典第一段哪些词语用得生动典雅？雅？ 写春：大地苏醒、冰雪融化、草木萌发、写春：大地苏醒、冰雪融化、草木萌发、次第开放。次第开放。 苏醒：苏醒：把大地人格化，展现出一幅春回大把大地人格化，展现出一幅春回大地、生机勃勃的景象。地、生机勃勃的景象。 融化融化：写出了冰

16、雪的动态，暗示着春暖花：写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。开的美景，透漏着暖暖的春意。 萌发：描写小草、树丫生长的情态，显示萌发：描写小草、树丫生长的情态，显示出草木的生机和活力。出草木的生机和活力。 次第：写出百花竞相开放、争着报春的热次第：写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。闹情景。 写夏：燕子翩然归来、植物孕育果实。写夏：燕子翩然归来、植物孕育果实。 翩然：写出小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态，透翩然：写出小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态，透漏出喜爱之意。漏出喜爱之意。 孕育：将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂孕育：将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮

17、之态。盛、茁壮之态。 写秋：簌簌、销声匿迹、衰草连天、迎接写秋：簌簌、销声匿迹、衰草连天、迎接 簌簌：形象地模拟风吹落叶的声音，有声有色，让簌簌：形象地模拟风吹落叶的声音，有声有色，让人如闻其声、如见其景，写出秋天的肃杀气氛。人如闻其声、如见其景，写出秋天的肃杀气氛。 销声匿迹：描写昆虫为冬做好了一切准备，写的有销声匿迹：描写昆虫为冬做好了一切准备，写的有情有感，十分形象。情有感，十分形象。 衰草连天：写出秋天萧条冷落的情景。衰草连天：写出秋天萧条冷落的情景。 迎接：将秋天写的很有情趣，好像是为知冷知热、迎接：将秋天写的很有情趣，好像是为知冷知热、善解天意的天使。善解天意的天使。 风雪载途：写

18、寒冬，传神地表现出冬天的风狂雪大，风雪载途：写寒冬，传神地表现出冬天的风狂雪大，寒气逼人。寒气逼人。（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。关词句。3本段以什么来说明何为本段以什么来说明何为“大自然的大自然的语言语言”？请同学们仔细揣摩，品味，？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。并谈谈你的理解。草木荣枯候鸟归来杏花传语 耕地桃花暗示 种谷子布谷鸟 唱歌 割麦插禾时间顺序花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大

19、大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。小结：小结： 课文第一部分从一年四季的自然课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动运用描写，拟人的笔法，生动形象地写活了大自然中无比丰富的物形象地写活了大自然中无比丰富的物候现象，是科普说明文常用的手法。候现象，是科普说明文常用的手法。 （一）品味说明语言（一）品味说明语言-准确性准确性 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的

20、、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟年迟五六天五六天。3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素不过研究这个因素要考虑到特殊情况要考虑到特殊情况。1、许多说数量，表约数，表明大概范围，不一、许多说数量，表约数，表明大概范围，不一概而论，措辞严谨。概而论，措辞严谨。2、左右表示约数

21、，对十天、左右表示约数，对十天进行了限定，表示一个大概的数字。进行了限定，表示一个大概的数字。3、表现了、表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。：。1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在