了解电容器_1

1、了解电容器7 教案教学目标知识与技能知道什么是电容器及常见的电容器；知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换；理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算；知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。过程与方法结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。情感态度与价值观体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。难点：电容器的电容的计算与应用主要内容：一、电容器构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。常见的电容器电容

2、器的充电、放电充电：使电容器的两个极板带上等量异种电荷的过程叫充电。充电过程是建立电场、储存电场能的过程。放电：使电容器两极板上的电荷中和的过程叫放电。放电过程是电场消失、电场能转化为其他能的过程。学生讨论：电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么，以及带电量Q,板间电压U,板间场强 E 如何变化 ?充电带电量 Q,板间电压 U,板间场强 E, 电能转化为放电带电量 Q,板间电压 U, 板间场强 E, 电场能转化为二、电容与水容器类比后得出。说明：对于给定电容器，相当于给定柱形水容器， c 不变。这是量度式，不是关系式。在 c 一定情况下， Q=cU， Q正比于 U。电容的物理意义：电容是

3、表示电容器容纳电荷本领的物理量，定义：电容器所带的电量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值，叫做电容器的电容。公式：单位：法拉还有微法和皮法1F=10-6F=10-12pF注意：是由电容器本身的性质决定的, 与电容器是不是带电无关。类比电阻、电场强度、电势差的定义例 1下列关于电容器和电容的说法中，正确的是A根据可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两板间的电压成反比B无论电容器的电压如何变化，它的电荷量与电压的比值恒定不变c 用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷D电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两板上的电压无关答案： BcD三、平行板电容器的电

4、容实验：说明 : 静电计是在验电器的基础上制成的, 用来测量电势差 . 把它的金属球与一个导体相连, 把它的金属外壳与另一个导体相连, 从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差 U.观察与思考）保持两极板正对面积不变，改变极板间的距离。增大电容器平行极板间的距离，观察静电计的偏角的变化，思考电容变大还是变小。）保持极板的间距不变，改变平行板的正对面积减小电容器平行板的正对面积，观察静电计的偏角的变化，思考电容变大还是变小。）保持两极正对面积和间距不变，在平行板电容器插入电介质在平行板电容器内插入电介质，观察静电计的偏角的变化，思考电容变大还是变小。现象 : 可以看到 :保持 Q和 S 不变

5、， d 越大，偏转角度越小，c 越小 .保持 Q和 d 不变， S 越小 , 静电计的偏转角度越大 ,U 越大 , 电容 c 越小；保持 Q、 d、S 都不变 , 在两极板间插入电介质板 , 静电计的偏转角度并且减小 , 电势差 U 越小电容 c 增大 .结论 :平行板电容器的决定式：真空介质四、常用电容器及应用练习：一平行板电容器的带电量Q=3×10-8c ，两极板间的电压 U=2V，则它的电容为 _F；如果将两板的带电量各减少一半，则两板电势差为_V，电容器电容为 _F；若将两板的带电量减为零，则它的电容将为 _F。如图所示为研究平行板电容器电容的实验。电容器充电后与电源断开，电

6、量Q将不变，与电容器相连的静电计用来测量电容器的 _ 。在常见的电介质中，由于空气的_是最小的，当极板间插入其它的电介质板时，电容器的电容将_，于是我们发现，静电计指针偏角将_。下列关于电容器和电容的说法中，正确的是A根据可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两板间的电压成反比B无论电容器的电压如何变化，它的电荷量与电压的比值恒定不变c 用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷D电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两板上的电压无关下图中能正确反映某个电容器的电量Q、电压 U 和电容 c 三者关系的有关于公式和，下列说法正确的是A从前者可以看出，电容的大小取决于带电量和电压B从后者可以看出，电容的大小取决于电介质的种类、导体的形状和两位置关系c它们都适用于各种电容D前