七年级语文上册第一单元知识点归纳_第1页
七年级语文上册第一单元知识点归纳_第2页
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文档简介

1、七年级语文上册第一单元知识点归纳七年级语上册第一单元知识点归纳作家作品：1 1、在的那边，作者王家新。2 2、走一步，再走一步作者莫顿 亨特，美国作家。3 3、蝉作者小思，香港作家。贝壳作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集七里香、散集有一首歌等。4 4、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者宗璞。、童趣节选自浮生六记 闲情记趣，作者沈复，字三白，清代学家。一、在的那边1 1、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情，体会诗歌字面意思外的深层含义。例：探究一下，诗中的 海”与“蕴含着什么意思？海”指理想的境界，“指抵达之路上的重重险阻， 爬”隐喻艰苦奋斗，克服一路上的困难。本诗表达了要经受千辛万苦，百折不挠，方

2、才可实现自我的人生 理想。2 2、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。（1 1） 我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思? ?）说明作者 对外世界的痴迷与向往（2 2） 那边的啊，铁青着脸（这是写的颜色吗? ?）拟人化，表达心 情沮丧时的心理感受（3 3） 当我爬上那一座座诱惑着我的顶（顶”的诱惑力在哪里? ?）-以为可以望见大海（4 4）一次次漫湿了我枯干的心灵（枯干”在这里是什么意思? ?） 形容对理想的渴求。、走走，再走rH步1 1、词语识记训诫 耸立 迂回 凝视啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼2 2、了解中的以小见大，以实寓虚的写作( (记叙) )手法

3、以小见大指从小的可以看出大的， 指通过小事可以看出大节，或 通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩， 以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。3 3、分析记叙中的铺垫与照应(1)(1)铺垫的作用衬托行将临的事物；渲染气氛。(2)(2)照应为了使内容衔接紧凑，结构严谨，一篇中，前面写到的，中间 或结尾要有交代，后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做 照应”常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，题照应4 4、复述故事情节，做到条理清楚，详略合适、结合语境理解重点词、句的深刻含义三、生命，生命1 1、字词积累骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负

4、昂然挺立擎天撼地肃然起敬2 2、揣摩词语，品味语言，理解内容。四、紫藤萝瀑布1 1、词语识记发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙2 2、揣摩中语句，体会写景的妙处，理解作者感情的变化和主旨作者借花赞美生命的美好与永恒。3 3、体会并学习运用观察、感受、联想、思考的学习方法和拟人、 比喻等修辞手法作者运用比喻、拟人等修辞手法写景，绘形入神，融入感思，生 动形象，富于情致。五、童趣1 1、简单的字词句释义填词法”换词法”2 2、体会作者的曼妙奇想（想象）和意趣物外的情怀（童真童趣）表现了少儿丰富、神奇的想象力和天真烂漫的情趣。写作•• 口语交际•&

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