《安塞腰鼓》（课堂PPT）

1、.1.2安塞腰鼓刘成章刘成章.3.4 安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有较有代表性的有“童子拜观音童子拜观音”、“绵羊碰绵羊碰头头”、“枣核掏心枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。强劲豪放，刚劲洒脱。安塞腰鼓简介.5 “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号

2、，这一切均与陕北古老的历史有关。 陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务可以说，“安塞腰鼓”是古代边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们的欢迎曲。 .6安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，它是黄土高原的产物，其其粗犷、雄浑粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、的风格

3、与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体地理风貌、民风民情浑然一体 。源远流长，风格独特，融源远流长，风格独特，融舞舞蹈、音乐、武术蹈、音乐、武术于一体于一体,具有具有队行多变、刚劲、队行多变、刚劲、豪放的特点豪放的特点。.7 20世纪以来“安塞腰鼓”由原来纯民间的广场文化形式，渐渐走入庙堂，进入全中国乃至整个世界的视野。尤其是“第五代导演”陈凯歌的黄土地中的“安塞腰鼓”征服了西欧观众的心灵。某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。.8磅礴的气势，精湛的表现力令人磅礴的

4、气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为“天天下第一鼓下第一鼓”。 .9它先它先 后在第后在第11届亚运会开幕式、香届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大港回归庆典等大型活动中表演，型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化年，安塞县被国家文化 部命名为部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。.10一、预习检查一、预习检查 读准字音读准字音 理解词义理解词义.11亢奋亢奋晦暗晦暗羁绊羁绊冗杂冗杂磅礴磅礴颤栗颤栗铿锵铿锵蓦然蓦然烧灼烧灼戛然而止戛然而止捶捶knghuj bn rng png bzhn lkng qingm zhujichu.12大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：

5、叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。理解词义理解词义.13二、看读课文二、看读课文 体味文势体味文势听听 声情并茂的朗读，声情并茂的朗读，看看 气壮山河的视频，气壮山河的视频，想想用哪些词语来概括这些场面？想想用哪些词语来概括这些场面？.14一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 .15 他们的身后是一片高粱地。他们的身后是一片高粱地。.16 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的衣裳。 .17 他们

6、的神情他们的神情 沉稳而安静。沉稳而安静。.18紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ .29看完图片，理解课文结构看完图片，理解课文结构.301 1、理解课文结构，完成下列填空、理解课文结构，完成下列填空: :安塞腰鼓安塞腰鼓( (一一)1-4:)1-4:打鼓前的（）打鼓前的（）( (二二)5-17:)5-17:隆隆的腰鼓隆隆的腰鼓宏伟的宏伟的雄壮的雄壮的 （）（）击鼓的击鼓的 （）（）奇丽的奇丽的 （ ）( (三三)18-20)18-

7、20：结束后的（）：结束后的（） 安静安静响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿场面场面（ ）.31好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 找出全文中感情最炽烈、音调最找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。高亢的句子。间隔反复间隔反复.32 2 2、用、用“ 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安对安塞腰鼓进行评价。塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 参考答案：参考答案： “ “壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“惊惊心动魄心动魄” “ “容不得

8、束缚，容不得羁绊，容不得闭塞容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”.33.34黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ .35除了黄土高原，哪里再有这么厚这除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！么厚的土层啊！ .36 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ .37每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。.38每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都呼呼作响。 .39每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。.40 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的每一个舞姿都使

9、人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。艺术享受中，使人叹为观止。 .41好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ .42 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ .43愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ .44 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，点中， .45交织交织.46 旋转旋转.47凝聚凝聚 .48奔突！奔突！ .49辐射！辐射！.50翻飞翻飞 .51升华升华.52人，成了茫茫一片；人，成

10、了茫茫一片；声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片 .53 当它戛（当它戛（jiji）然而止的时候，世界出）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。了。.54简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 .55探究探究1 “但是但是”和和“看看”为什么单成一段？为什么单成一段？ 突出安塞腰鼓的热闹场面。突出安塞腰鼓的热闹场面。 提示：语文中有一种提示：语文中有一种“升格升格”的艺术：的艺术：该用顿号的升格为逗号，逗号升格为该用顿号的升格为逗号，逗号升格为句号，词升格为句，句升格为段句号，词升格为句，句升

11、格为段 “升格升格”，是为了使之更突出。，是为了使之更突出。 .56探究探究2“一捶起来就发狠了，忘情了，没命一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！了！” “没命了没命了”在这里是什么意思？在这里是什么意思？ 不要命地捶和舞。不要命地捶和舞。 突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈.57 探究探究3 “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了一锤起来就发狠了，忘情了，没命了”这这一段运用了哪几种修辞手法？一段运用了哪几种修辞手法？ 为什么运用这种手法？为什么运用这种手法？排比：增强语言的气势，突出安塞腰鼓排比：增强语言的气势，突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。的壮阔、豪放和火烈。比喻：

12、为了让无形的鼓声形象化。比喻：为了让无形的鼓声形象化。提示：用语言描绘声音是困难的，因此提示：用语言描绘声音是困难的，因此作者就借助比喻，使之形象化，作者就借助比喻，使之形象化，令读者有身临其境的感觉。令读者有身临其境的感觉。.58探究探究4 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！” 是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果有什么不同？有什么不同？感叹句。感叹句。黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈。火烈的舞蹈。感叹句比陈述句感情

13、更浓烈。感叹句比陈述句感情更浓烈。.59探究探究5“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。界立即变得亢奋了。”请找出句中的三对反请找出句中的三对反义词，并说明其作用。义词，并说明其作用。冰冷冰冷燥热燥热恬静恬静飞溅飞溅困倦困倦亢奋亢奋作用：通过对比突出地表现安塞腰鼓的壮作用：通过对比突出地表现安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。阔、豪放和火烈。.60它使你惊异于它使你惊异于那农民衣着包那农民衣着包裹着的躯体，裹着的躯体，那消化红豆角、那消化红豆角、老南瓜的躯体，老南瓜的躯体，

14、居然可以释放居然可以释放出那么奇伟磅出那么奇伟磅礴礴png b的的能量！能量！ .61探究探究6为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？.62 对比，对比，在作者看来，黄土高原上的人在作者看来，黄土高原上的人“朴实朴实”、 豪放、火烈，他们还保持着生命的豪放、火烈，他们还保持着生命的“元气元气”，相，相比商品经济发达的江南，少了些浮躁和世故。比商品经济发达的江南，少了些浮躁和世故。突突出黄土高原造就了安塞腰鼓的阳刚之气，好比是出黄土高原造就了安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积一孔武有力的汉子

15、；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着跃动的力量蓄着跃动的力量; “易碎的玻璃易碎的玻璃”比喻说明江南人比喻说明江南人性格柔弱性格柔弱江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。从而突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。从而突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。.63探究探究7为什么说为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生寂静，以至使人感到对她十分陌生”？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会

16、感到特别的静。的时候，会感到特别的静。 这是用寂静来反衬热闹，这是用寂静来反衬热闹，突出安塞腰鼓的壮突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。阔、豪放和火烈。.64探究探究8怎样理解耳畔是一声渺远的鸡声怎样理解耳畔是一声渺远的鸡声”？ 鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始。鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始。 安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会创安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会创造出一个崭新的世界。造出一个崭新的世界。.65文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？ 当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。.66合作探究、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰

17、鼓”中的“静”是否一样？2、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？.67合作探究、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。.68 3、 “容不得束缚，容不得容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股冲破了、撞开了的那

18、么一股劲！劲！” 。(“(“那么一股劲那么一股劲”要挣脱、冲要挣脱、冲破、撞开什么？是什么破、撞开什么？是什么“束束缚缚”“”“羁绊羁绊”“”“闭塞闭塞”了了“那那么一股劲么一股劲”? ) .69 “挣脱、冲破、撞开挣脱、冲破、撞开”了一切旧的思想、观念了一切旧的思想、观念和体制，摆脱了落后，暗示经历了许多痛苦和磨和体制，摆脱了落后，暗示经历了许多痛苦和磨难，束缚和挫折，黄土地上的人终于崛起。难，束缚和挫折，黄土地上的人终于崛起。 “那么一股劲那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂遗落了一切冗杂”

19、，“痛快了痛快了山河、蓬勃了想像力山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。所以为生命。 .704、 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。那么奇伟磅礴的能量。 （过着贫困生活的农民，哪里过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？来的那么强大的力量？） .71 过着贫困生活的黄土地上的农民并没有被岁过着贫困生活的黄土地上的农民并没有被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气，是因月的风霜、土地的贫瘠折磨得

20、丧失了生气，是因为他们仍怀着对美好生活的向往与追求。为他们仍怀着对美好生活的向往与追求。 他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 .72谈感受谈感受 思考：思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）三个连续的词语回答。） （壮阔（壮阔 豪放豪放 火烈）火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？、简单说说安塞腰鼓给了你什么

21、样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲（生命的强健刚劲 旺盛的生命力旺盛的生命力 强大的力量强大的力量 气势宏大气势宏大 气势磅礴等等气势磅礴等等) .73学习句式学习句式 排比句式排比句式反复句式反复句式比喻句式比喻句式对比句式对比句式拟人句式拟人句式 .74这篇文章歌颂了什么？（主题）这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？ 歌颂了生命和力量歌颂了生命和力量由西北汉子热情由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。奔放的腰鼓表现出来。表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。开这一切束缚的力量。.75西北现在好象成了贫穷落