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文档简介

1、 运运 城城 中中 学学 王王 庆庆利用图表呈现分析结果并形成报告利用图表呈现分析结果并形成报告表格信息的加工与表达表格信息的加工与表达教学过程教学过程一、创设情境，设疑激趣创设情境，设疑激趣 学校德育处每月都要进行文明班集体的评选，学校德育处每月都要进行文明班集体的评选，现有图现有图1的数据需要同学们进行分析，提炼出以下的数据需要同学们进行分析，提炼出以下信息：信息：哪个班总成绩最好？ 哪个班三周成绩趋于平稳？哪个班进步最快？p哪个班总成绩最好？p哪个班三周成绩趋于平稳？p哪个班进步最快？表格信息的加工与表达流程图表格信息的加工与表达流程图二、任务驱动，自主探究二、任务驱动，自主探究 1.表

2、格数据转换成图表表格数据转换成图表 任务任务1：将表格1中的数据转换成一个反映各项评优指标各班得分对比情况的图表（教师讲解，学生自主练习）思考：思考： A、数据源是哪部分？ B、选用哪种图表类型？C、你的图表信息是否完整？o学生展示，教师点拨学生展示，教师点拨 教师在前面的巡视过程中有意识地记下几个作业有特色的学生（操作过程中的共性问题），请学生到讲台展示，师生共同分析，及时点拨。效果会比较好。2.图表数据的倒置图表数据的倒置 对表格1的数据除了图表1所反映的信息，是否还蕴含着其它信息可供挖掘呢？ 任务任务2：将表格1的数据转换成一个反映各班各项指标对比情况的图表 （按P52自主+小组协作）思考：思考： 如何将任务如何将任务1的图表的图表1快速转化为任务快速转化为任务2的图表呢？的图表呢？3.图表类型的灵活运用（折线图表的应用）图表类型的灵活运用（折线图表的应用） 任务任务3：将表格2的数据转换成一个反映各班各周总成绩变化趋势的图表知识拓展：知识拓展：课堂小结：课堂小结：o 1、图表类型的不同适用范围o 2、图表插入过程中注意事项（比如数据源的选择、图表信息的完整性等）o 3、图表在分析、挖掘

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