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文档简介

1、北师大版小学数学第八册北师大版小学数学第八册手拉手手拉手执教：杨花围执教：杨花围二、创设情境，谈话导入n 师：同学们听说过“希望工程”吗？谁知道“希望工程”是干什么的？你们知道吗！每人每天节约1元钱，1年节约的钱就能资助一名西部失学儿童重新返回校园学习一年的学费呢。 n 我刚看到这组数据的时候，心底为之一颤，只要我们人人都献出一点爱，就会有许多和你们同龄的孩子受益。因此，老师计划让我们大家也参与一次援助失学儿童的手拉手活动，好吗？（板书课题） 2. 认真观察情境图，你发 现了那些数学信息？根据这些数学信息，你能提出那些数学问题 ， 你会列出算式吗？3.计算v师：根据大家刚才提出的问题，用我们学

2、过的计算方法，独立计算，并说明算式的含义。 师：请同学们观察这三个算式其中有一个分步算式 学生汇报学生汇报: （1）、方法一和方法二的计算顺序都是先算乘除，后算）、方法一和方法二的计算顺序都是先算乘除，后算加减，与整数四则混合运算的顺序是一样的。加减，与整数四则混合运算的顺序是一样的。 （2）、方法三是把）、方法三是把12.8和和7.2结合在一起，得到了整数结合在一起，得到了整数20，计算起来比较简便。计算起来比较简便。 （3）、方法二和方法三比较，方法三运用了乘法分配律。）、方法二和方法三比较，方法三运用了乘法分配律。 师：计算师：计算2.5x2.8x4，看看你又有什么发现？，看看你又有什么

3、发现？ 生计算后谈发现：运用了乘法交换律和结合律。生计算后谈发现：运用了乘法交换律和结合律。 师小结：整数的运算律在小数中仍然适用。师小结：整数的运算律在小数中仍然适用。式，两个综合，你发现了什么？四、强化练习，扩展提高 1.把左右两边相等的式子用线连起来。 (5+8)0.4 9591.6 4.6195.419 50.480.4 9(51.6 ) (4.65.4)19 7.8152.215( ) 15 0.21.2558 ( ) ( )用简便方法计算下面各题。 4（340.25） 9.54101 640.25360.25 0.64990.64 五、知识整理 小数四则混和运算与整数四则混和运算的运算顺序一样；整数的

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