如何搞好农村的小学中的作文教学

1、如何搞好农村的小学中的作文教学【关键词】：农村孩子作文回归中国是一个有13亿人口、农村人口仍占56的大国。长久以来，农村孩子们的作文脱离农村、脱离农民、空话假话联翩、虚情假意满纸的情况可谓是司空见惯，一些孩子为了应付教师的作文任务，农村是想象中的农村，笔下的家乡是别人的家乡，老农是作文选上抄来的这些现象不知道让多少教师头疼，无可奈何。通过分析发现，很重要的原因是孩子们手头题材匮乏，没有真事也缺乏发现，就很难抒发真情，进而厌恶作文，害怕作文，这样的作文质量每况愈下，无疑也影响孩子的安康心理。其实，农村孩子的作文题材比比皆是，随处可见，培养孩子们养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，

2、珍视个人的独特感受，积累习作素材的习惯。这就要求我们教师首先就要引导他们选择、捕捉熟悉的生活材料，选择他们乐于表达的话题：山坡上的草木，田野里的庄稼；溪水中的渔趣，泥土里的诗情；父母的家常，邻居的和谐。然后指导孩子们进展归纳、提炼，迸发处倾诉的欲望，进而将积累的素材付诸笔端，这样作文就有了一个成功的开始。一、看农村新貌，素材回归农村大自然是学生的绿色课堂，农村是个广阔天地，它随时随地在我们身边，田野风光美、自然景观美、农家新居美等等都是孩子们写作的好题材。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。引导学生观察自己身边的事物，到熟悉的家乡寻美，写江南水乡之美。在取材中积累素材，在写作中表达真

3、情。1田野风光美为我赏。农村田野风光是美丽得意的，这是孩子们写景极好的题材资源。水稻、油菜、小麦、桑田、菜地各具风韵，它们的形状、色彩、生长过程，又各具特点，随着农时变化组成了一幅幅美丽的画卷：闹春图、青苗图、丰收图引导学生就地取材，从平平常常的、熟视无睹的事物中，去开掘事物的形式美与内在美，积累到自己的作文当中，这样可以防止舍近就远、浪费资源、防止猎奇心理，又可以锻炼孩子们捕捉素材的才能，激发小作者对家乡热爱之情。2家乡景观美为我颂。我们的家乡是典型的丘陵地区，这里山多水多，人民勤劳能干，綦江以山为背景，形成了独特的自然景观，是值得欣赏、值得自豪的：古剑山、白云观、清溪河、藻渡河、东溪古镇，

4、既有有山峦叠嶂，也有水波不兴，潺潺之声，还有丰富的人文景观。岸边的古树，水上的渔舟，小桥流水，石堤埠头，临水之户，古镇人家这些都是小作者笔下的好材料。由不同的组合，不同的时节，又有它独特的画面。孩子们从感知美到表达美的过程，是积累作文素材的过程，同时也是内心情感起伏开展的过程。3农家新居美为我赞。国家的新农村建立，给我们农村带来了无限活力。农村家家户户盖上了小洋楼、小别墅、四合院农家新居正是现代新农村的一道亮丽的风景线。农村孩子要反映家乡开展变化，要实实在在从身边开始深化农村新居采集、理解情况，积累素材，不能走马观花，随随意便，要以小见大，观察农家园，描绘农家美，激起爱家乡之情，写作中更能表达

5、真情实感。二、学农艺农技，生活回归农村通过让学生从身边的父母开始拜师学艺，身体力行，领悟劳动的艰辛，丰富学生生活。在劳动中交流情感，提炼最有感受的写作素材，这样可以防止虚构故事，泛泛而谈，假情假义的作文现象。1尝劳动辛苦。对于当今农民的后代来说，不少孩子是小皇帝小公主，受千百年旧思想影响，年轻的父母，往往本着让孩子跳出农门的宿愿，常常制止孩子到田里地头东跑西摸。因此，许多农村孩子写劳动，只言片语，写不实在，写不生动。我们通过让他们跟随父母参加家里劳动，种菜、翻地、浇水、施肥、种田、割稻等等，认认真真干一番，哪怕汗流浃背，让他们亲身体察劳动的辛苦，真正感悟粒粒皆辛苦。从而获取丰富的作文素材，并加

6、以提炼，上升到学习农民勤劳纯朴品质的层面上。2学农民智慧。作文要擅长选材，提炼有特色的材料，写有特色的作文。农民有着无穷的智慧，他们的双手创造了灿烂的农家文明，创造了特艺特产，创出了自己独特的劳动方式、致富途径。像种桑养蚕、养鱼养鸭、放牛割草、插秧种菜等等这些农活，都有着一套珍贵经历，凝聚着农民的智慧，我们要学生边学边做，边想边记，从亲身感受中提炼作文素材。3以劳动为荣。劳动最荣耀，如今的农村孩子，尤其是独生子女时代，劳动观念淡薄，劳动意志不强。作文中，学生写的劳动往往含有水份，有的甚至是抄写别人的。所以写劳动就要让他们去尝一尝劳动，不能任其自由发挥，造成作文心理上负面影响，同时要让他们亲手做

7、，出力流汗，得到的劳动果实，才会感到香甜、感到珍贵。像种黄瓜、蕃茄、喂鸡、喂鸭等，学生会天天盼，天天看，期望亲手种下的作物早日开花、结果，自己喂养的鸡鸭块块长大，对这样的素材的捕捉、提炼，孩子们是非常有兴趣的。三、问村史家史，情感回归农村通过调查、访问，理解村史、家史、个人成长史，理解家乡以及家人的过去，搜集这些值得记叙的故事，从而激发对家乡的热爱之情。1问农家苦难史，更能珍惜今天。在农村，几乎千家万户都曾经历过辛酸的往日：地主恶霸敲诈讹诈，自然灾害，逃难要饭，衣不遮体的生活，一幕幕苦难历史，一个个凄惨故事，催人泪下。富裕了的农民以及他们的后代怎不为此感慨，记住过去，珍惜今天，笔端自然会流露出深沉的情思来。2问农家创业史，更加敬重祖辈。农家千百年的开展历史，刻下了祖祖辈辈农家人的辛劳印记。他们开河、修路、平地、造桥，一块块梯田、一幢幢农舍，一条条水渠，都留下一个个可歌可泣的故事。3问农家荣誉史，更加感到自豪。长期生活在农村的孩子，由于多方面的原因，无法和城市的孩子们相比较，无法通过电脑网络、外出旅游对外面的世界进展理解，所以对外面的世界知之甚少，那么我们就开掘现实资源，让孩子们尽量知道外面的世界很精彩的同时，也要让他们听听自家的荣耀史，奋斗史，写写自己祖辈的荣耀历史，家人的感人之事，从而激起自豪感，付诸习作当中。真