六年级教学目标_第1页
六年级教学目标_第2页
六年级教学目标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级数学教学目标数与代数一、数的运算1、能计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”。2、能用方程解决有关百分数的逆解题。解决与储蓄有关的实际问题。二、比和比例1、理解比的意义及其与除法、分数的关系，会求比值。运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、通过具体问题认识正比例、反比例的量。能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。3、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。能找出生活中成正比

2、例和反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。空间与图形（一）图形的认识1、认识圆、体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。用圆的知识解释生活中的简单现象。利用圆规设计简单的图案。2、运用圆的周长和面积的知识解决实际问题。认识圆柱和圆锥。了解圆柱和圆锥的基本特征。知道圆柱和圆锥各部分的名称。（二）图形与变换能有条理的表达一个简单图形经过平移、旋转和轴对称制作复杂图形的过程。能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。（三）图形与位置1、能正确辨认从不同方向观察到的立体图案的形状并画出草图。能根据观察到的正面、侧面、上面的平面图形还原立体图形。2、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成的立体图形所需小立方体的数量范围。利用观察范围随观察点、观察角度的变化而改变的规律解释生活中的一些现象。了解比例尺的含义。会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。掌握圆柱表面积的计算方法，解决生活中一些简单的实际问题。了解圆柱和圆锥的含义。掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，解决生活中一些简单的实际问题。统计与概率认识复式条形统计图和复式折形统计图，了解他们的特点。根据需要选择复式条形统计图和复式折形统计图有效的表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论