六上第五单元测试卷

1、  语文六上第五单元测试卷一、 读拼音，写字、词，你一定能写出来的。（11分）chú fán wn lián ké sou cì wei   xián xì  （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） k shòu    shì shì   hú lún tn zo hun rán dà wù （ ）（ ） （ ） （ ） 二、用“”画出句子中带点字

2、的 '读音，可要想清楚啊。（4分） 1、尽（jn jìn）管小强尽（jn jìn）力奔跑，还是没有追上前面的小东。 2、女主角（jio jué）的扮演者正躲在舞台的一角（jio jué）哭呢。3、正(zhn zhèn)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(n òn)品。4、三更(n èn)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！5、闰土颈上套一个明晃晃(hun huàn) 的银项圈。 三、用“”画出下面词语中错别字，在括号里改正。（9分） 精神抖数（ ） 大病新逾（ ） 迫不急待（ ） 狂风努号（ ） 恍然大捂（ ）

3、囫轮吞枣（ ）阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ）四、在我们成长的道路上，离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人，把这节诗接下去，表达你对母亲的热爱和感激之情。（2分）妈妈是一个闹钟，每朝准时唤我起床。 妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。妈妈是 ， 。 五、判断。正确的打“”，错误的打“×”。（2分） 1、鲁迅的呐喊是中国现代文学史上的第一篇白话小说。（ ） 2、有的人是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。（ ） 六、按要求写句子：（13分） （1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 我 赞 成 他 也 赞 成 你

4、怎 样 （2）腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先，再。） 改写为比喻句_ 改写为拟人句 (3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。 （4）深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） (5)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句）_(6) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 七、先连线，再把下面的句子补充完整。（6分） 1、鲁迅先生在致颜黎民一文中，有这样一句名言：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 。这句话说明： 。 2、你埋头做作业，张小华找你去他家上网玩游戏，你不去，他就赖在你家跟你

5、瞎聊，害得你白白浪费了半天时间。你引用鲁迅的话这样劝诫他： 。 3、请写出一句你在课外积累的鲁迅先生的名言 _ 。八、根据课文内容填空。（7分） 1、我的伯父鲁迅先生是（ ）写的回忆伯父的纪念性文章，回忆伯父给自己留下的印象深刻的（ ）（ ）（ ）（ ）四件事，说明鲁迅是一个（ ）的人。2、少年闰土节选自鲁迅的短篇小说 。重点写了（ ）（ ）( )( )四件事。其中（ ）写得最详细，因为（ ）。九、读下面的短文，按要求作答。（16分） 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。 一

6、次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了吸了口气 ，走上了台。 众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。” 全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌 这掌 藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众

7、之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。 仅此一点，足以称之为大师。 1、请给文章加个恰当的题目，写在文前的“ ”上。（1分）2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（ ）一词来概括。（1分）3、请写出下面词语的反义词。（2分） 赞美（ ） 尊重（ ） 4、这篇短文写了一件什么事？（2分） 5、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（ 2分） 6、默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分） 小提琴演奏家想： 7、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理 （3分） 摘抄： 理解 ： 8、读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分） 十、习作（30分） 培根说：“如果你