《小蝌蚪找妈妈》教案设计_第1页
《小蝌蚪找妈妈》教案设计_第2页
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文档简介

1、小蝌蚪找妈妈教案设计一、 激趣引入猜谜语1小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游2绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一 起随着小蝌蚪去找妈妈吧！板书课题。二、 整体感知孩子们，小蝌蚪找着妈妈了吗？请小朋友自己读读课文，要求读准字音，标上自然段的序号。检查自学。指名领读新词，开火车读。新词到了课文中，你还认识他们吗？指名分段读课文。三、 再读课文，了解蝌蚪和青蛙的不同特点。小蝌蚪找着妈妈了吗？他的妈妈是一一。原来他们真的 长得很不同。了解小蝌蚪的外形特点看，提问：小蝌蚪是

2、什么样的？找出课文中描写蝌蚪外形的句子朗读自然段。学“灰”指导读出“快活”的语气，可以带上动作读。过渡：小蝌蚪虽然生活得很快活，但是没有妈妈，总觉 得生活中缺少了什么。 它们多么希望也能和自己的妈妈生活 在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。了解青蛙的外形特点看，提问：青蛙妈妈是什么样的？请找出课文中完整地描写青蛙妈妈样子的句子。出示：他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙， 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。学：“披” “鼓”师：谁来当青蛙妈妈，介绍一下自己吧？了解小蝌蚪长成青蛙的过程师：小蝌蚪在长成青蛙的过程

3、中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？请小朋友轻轻读读课文 26 自然段。读完后，找出写小 蝌蚪身体发生变化的句子，用“”勾划出来，并标上序 号。交流，师相机贴出图片出示：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。2小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。3小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。4不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。看图，演一演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的四、 学习课文第 2 段过渡：小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮 助？引读：小蝌蚪游哇游，正好看见于是，就 迎上去，地问.为什么要“迎上去”？看理解，再说一说。请生上台表 演。指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长相有什么特 点？过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续寻 找自己的妈妈。后来，他们又遇到了乌龟

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