《小学教师专业标准》测试题

1、小学教师专业标准学习测试题学校名称姓名一、选择题（10 分）1.教育部正式公布教师专业标准的时间是（C ）A 2011 年 9 月 10 日 B 2012 年 9 月 10 日 C 2012 年 9 月 14 日2.教师专业标准框架由（ A ）部分构成。A 三部分 B 四部分C 五部分 3小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据A.中华人民共和国教师法B .中华人民共和国义务教育法C.小学教师专业标准5._ 下列属于教师“职业理解与认识”领域的是_ A _A. 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B. 关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C. 树立育人为本、

2、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合、填空题（30 分）1.教师专业标准是依据 中华人民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法而制定的。得分4标准明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有A.家庭B .学校_B_生活。C .社区2.小学教师专业标准是国家对中学教师 培养、准入、培训、考核 等工作的 重要依据。3小学教师专业标准强调以 学生为本，倡导以 师德为先，重视教师能力提升践行终身学习理念。4.小学教师专业标准的基本内容从 教师的专业理念与师德 、专业知识和专业能力这三个维度 13 个领域共提出 58 条具体要求。5. 在“专业知识”部分，标准从小学生发展知识_、学科

3、知识_、_教育教学知识、通识性知识_四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。6. 在“专业能力”部分，标准从教育与教学设计、组织和实施、_激励与评价、沟通与合作_、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。7. 小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的道德坐标_、知识坐标与能力坐标_，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。8. 在人际沟通方面，标准中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听一、与小学生进行有效沟通 等。在人际合作方面，标准中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助 良好关系。三、简述题（60 分）（一）制定小学

4、教师专业标准的意义与价值。1. 规范教师专业行为，促进中学教师专业发展2. 设立教师合格标准，促进教育公平3. 为教师职前培养、职后培训提供目标参照4. 为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据5. 与国际教师教育改革发展的趋势相吻合（二）小学教师专业标准具有怎样的实施建议？1. 各级教育行政部门要将专业标准作为中学教师队伍建设的基本依据。2. 开展教师教育的院校要将专业标准作为教师培养培训的主要依据。3. 学校要将专业标准作为教师管理的重要依据。4. 教师要将专业标准作为自身专业发展的基本依据。（三）简述小学教师专业标准中对小学生的态度和行为的要求1. 关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保

5、护小学生的生命安全放在首位。2. 尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。3. 不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。4. 尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。4.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。（四）简述师德为先的主要内容。1. 热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。2. 关爱学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。3. 为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人 。（五）如何在教育教学中体现学生为本？1. 尊重小学生的权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。2. 遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习， 健康快乐成长。（六）如何理解与认识教师的职业？1. 贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规。2. 理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3. 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身的专业发展。4. 具有良好的职业道德修养，为人师表。5. 具有团队合作精神，积极开展协作与交流 。（七）教师的个人修养与行为有哪些要求？