《拉丁美洲音乐》学案分析

1、拉丁美洲音乐学案分析一、教学目标：能认真聆听与体验拉丁美洲的民间音乐，感受其丰富多 彩的艺术魅力及音乐风格特点；能记住那些极有特色的乐器音色；感受其种类各异的歌 舞音乐；能积极参与讨论并归纳总结拉丁美洲的音乐风格特点， 从而扩大自身的音乐视野和知识面，了解尊重世界多元文 化。二、教学内容：秘鲁民间器乐合奏曲告别墨西哥民间歌曲美丽的小天使阿根廷探戈舞曲小伙伴三、教材分析：告别是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。 旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前 告别时的情景。乐曲为G大调，4/4子，采用五声调式音阶， 乐句悠长且多下行。美丽的小天使是一首有着浓郁的拉丁美洲音乐风格 的歌

2、曲，是一首极具墨西哥民族个性，被称为“松”的歌舞 曲，歌曲表达了男女青年间的爱情，旋律缠绵、优美、动人 歌曲为A大调，3/4拍子，采用七声音阶。3、小伙伴是 一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调， 又有紧张、 激越的情绪，节奏强烈，乐曲为g小调，2/4拍子。四、教学思路：可从器乐、声乐、歌舞音乐三方面让学生感受体验拉丁 美洲音乐的丰富性、多样性和鲜明的民族性。了解拉美民间 音乐文化具有三种音乐文化相融的的特点。五、教学重点及难点：初步认识探戈音乐特殊风格和特点掌握拉美音乐的风格特点及节奏特点。六、教学过程：一、情境导入：播放拉美歌手瑞奇马丁演唱的生命之杯歌曲，渲染 气氛。设问与回答方式导

3、入：当我们听到这首热情洋溢的歌曲 时，心情也被感染的一样激动了， 那么这首耳熟能详的歌曲 名字是是什么？学生回答：歌星瑞奇。听到这样的音乐，仿 佛把我们带到了哪个国家了？由此引出课题：拉丁美洲音 乐出示论拉丁美洲的地理位置。归纳：拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括：墨 西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘鲁、玻利维亚、阿 根廷，墨西哥乌拉圭等国家。16世界以前拉丁美洲大陆生活 着印第安部落，古代印第安人曾创造了辉煌的玛雅、阿兹台 克、印加三大文化。音乐在当时也得到了较高的发展。后来 经历了巨大变化，随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来，欧 洲音乐，印第安音乐，黑人音乐相混合，形成丰富多彩的拉

4、丁美洲音乐。二、情境体验：欣赏乐曲告别器乐合奏曲，秘鲁民间乐曲。思考：这首乐曲情绪特点怎么样？主要有哪些乐器演 奏？、教师介绍各种乐器的特点，学生观赏乐器的图片。观赏乐曲山鹰，提问乐曲的情绪特点是什么样的？三、欣赏学习与活动：播放探戈舞录像片段：小伙伴一一阿根廷舞曲 带问题欣赏：舞曲音乐节奏是怎样的？舞曲的情绪特点是怎样的？哪个国家的舞曲？归纳：这是探戈舞蹈，采用连续的切分音节奏。聆听探戈舞曲小伙伴，体味探戈舞曲节奏，进行探 戈节奏练习教学生基本节奏根据我研究的子课题一一乐理教学有效行为研究，通过 教授学习探戈基本节奏，激发学生兴趣，使学生充分感受探 戈节奏的特点。边聆听乐曲片段边进行节奏练习

5、总结探戈音乐及舞蹈的风格特点：探戈是阿根廷的一种 舞蹈，它是一种音乐、唱和舞蹈于一体的综合艺术。探戈已 固的格式，即兴花样翻新等，现代探戈的舞蹈风格是有深沉、 含蓄、洒脱是特点。运用节奏变化多样，但切分节奏运用是 最多的甩头相传阿根廷男士与女伴跳探戈舞时都腰佩短剑， 以防情敌干扰，因此形成面部表情严肃、拧身快速转头、不 时左顾右盼的特点。另一种传说是当地的印第安人躲避西班 牙殖民者弓剑而形成的习惯动作。现代探戈的舞蹈风格因其具有深沉含蓄、洒脱、潇洒豪 放的风格特点而享有“舞中之王”的美称。根据我研究的子课题一一乐理教学有效行为研究，鼓励 学生在聆听探戈切分节奏的同时尝试探戈舞蹈，活跃课堂气 氛，激发学生学习兴趣的同时使学生充分感受探戈节奏的特 点。四、赏析赏析美丽的天使墨西哥民间音乐。思考：1、歌曲是怎样的情绪？歌曲演唱形式是怎样的？教师简介歌曲的特点：这首歌曲是具有浓郁的拉丁美洲 民间音乐风格的歌曲，采用七声大调式音阶，前部分是领唱， 后部分为合唱，歌词用西班牙语，被称为“松”的歌舞曲。五、拓展与探究：拉丁美洲音乐文化是哪几种音乐文化的融合？拉丁美洲音乐分为哪三大类型的音乐？拉丁美洲音乐的风格特点有哪些？播放拉丁美洲桑巴 舞、伦巴舞、探戈舞片段，充分感受拉丁美洲音乐的节奏特 点。六、总结：今天我们主要通过三种类型的作品感受理解体验了拉美