幼儿园美术教师工作计划

1、幼儿园美术教师工作计划幼儿园美术教师工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们乂将迎来新的挑战，是时候认真思考工作计 划如何写了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的幼儿 园美术教师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园美术教师工作计划1一、课题的提出随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而 美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并 创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主 最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于”画” 这范围之内。我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切

2、希望了解各种材 料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从 而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局， 运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式山单一性向多样性 转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画 活动的兴趣。二、课题研究对象：全体幼儿三、课题研究的价值1、通过研究, 优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程LI标、内容和组织体系。 2、多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠， 提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿 美术作

3、品。3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩 子们在活动中不断体验创作的快乐。四、课题研究的内容1、幼儿园美术特色 课程LI标的研究（1）确定课题总LI标：通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建 具有特色的幼儿美术课程LI标、内容和组织体系。（2）幼儿园美术特色课程各年 级阶段口标的研究2、幼儿园美术特色课程内容（1）绘画线描、涂色、水墨、 水粉?除了这些还可以尝试更多的'绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸 版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑口画、添画、修正液画丰富的工具材料 加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。（2）纸工谈到纸是不是只想到 折纸呢?撕纸、剪纸

4、、染纸、立体制作等都可以利用纸哦!无论是平面的还是立体 的作品都体现出丰富创意。（3）泥工彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将 泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了 幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。 （4）变废为宝 现今”废物利用”是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、 向日葵毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培养幼儿的 动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。（5）多种资源结合。彩泥加上纸工、 刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画通过这种组合，利用各种方法进行添画、 变形，增加活动的趣味性、创造性，提升孩子

5、们操作的兴趣，在玩的过程中体验 创作和美术游戏的快乐。五、课题研究步骤 本课题研究期限为1年，20年9 月开题，20_年6月结题，分三个阶段进行：（一）第一阶段：准备阶段1、查 找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。2、各段、各班拟定子课 题，制定课题计划。（二）第二阶段：实施阶段学1、加强理论学习，提高幼儿 园教师美术教学能力。2、验证编制的LI标、计划及内容的可行性，及时调整， 使之合理、可行、有效。3、开展“美术特色课程研究”活动。（三）第三阶段: 总结阶段1、整理资料，撰写结题报告。2、成果展示幼儿园美术教师工作讣划 2一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形

6、体结构的绘画 方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。 线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、 线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单 地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细 方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿 专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美 的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中 提倡的“教育生活

7、化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能 引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼 儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术 特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。二、说目标：1、学习用线条 的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼 儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重 点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想 象和创作。三、说活动准备：1、多媒体课件海底世界2、画好的线描画 作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4

8、、口纸，铅笔四、说教 学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神 和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。借助 多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意:。本次 活动设讣中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图 案美；2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既 形成了准确的形体印象，乂把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能 让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼 儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比 较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、 无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了 本次活动的重难点。3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品 进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法, 在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1、你最喜