机械制造装备 教学大纲

1、机械制造装备一、课程说明课程编号： 080607Z10课程名称：机械制造装备（Machinery Manufacturing Equipment）课程类别：专业教育学时/学分：40/2.5（其中实验学时：4 ）先修课程：机械原理、机械设计、机械制造工艺学、机械工程材料适用专业：机械制造及其自动化教材、教学参考书：1. 关慧珍，机械制造装备设计第3版，机械工业出版社2014年2. 张德泉等，机械制造装备及其设计第1版， 天津大学出版社，2003年3. 戴曙主编，金属切削机床，机械工业出版社，2012年二、课程设置的目的意义机械制造装备是发展国民经济的基础，本课程是机械制造及其自动化专业的专业必修

2、课。通过本课程教学，应使学生了解机械制造装备现状和发展趋势，掌握现代机械制造装备设计的原理和方法，具备一定的机械制造装备总体设计和结构设计能力。三、课程的基本要求知识：通过本课程的学习，学生应掌握分析机床运动和机床传动的方法，了解机床典型机构及其工作原理；掌握机床传动链调整计算的方法；掌握机床方案设计的分析方法，主要技术参数的合理选择，机床典型结构设计方法；了解数控机床的工作原理、主要结构，掌握设计的基本方法。能力： 掌握最基本的机械制造装备设计理念，具备一定的装备总体设计和结构设计能力及机械制造装备的使用能力，针对具体问题提出有效的解决方案，培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力

3、； 素质：建立运动分析传动分析结构分析一结构设计的思维模式，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，提升装备设计和使用的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展的素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章 机械制造装备设计方法机械制造装备应具备的主要功能、分类、机械制造装备设计的类型、方法、评价44机械制造装备的类型、系列化设计 、模块化设计齿轮加工方法与加工机床用数据、典型事件结合现状和未来的发展讲解机械制造装备设计的方法第2章机床的运动分析工件的

4、加工表面及其形成方法、机床的运动、机床的传动联系和传动原理图44发生线的形成方法、表面成形运动、传动原理图复合成形运动、内联系传动链课堂教学结合分组讨论：传动原理图的方案比较学生上台演讲辩论第3章齿轮加工机床滚齿机的运动分析、Y3150E型滚齿机862渐开线齿面的形成方法、Y3150E型滚齿机传动系统图斜齿圆柱齿轮的表 面成形运动 教学思路：由渐开线齿面成形所需要的运动引入滚齿加工原理；用滚齿加工原理分析Y3150E的传动系统及结构，实验室现场教学加深学生对机床结构的认识。教学模式： 4学时课程讲授；2学时现场教学第4章金属切削机床设计总体设计、主传动系统设计、进给传动系统设计、控制系统设计2

5、0182主传动系统设计、数控机床的工作原理转速图设计、传动系统图设计教学思路：以常规变速主传动系统的设计为基础，结合进给系统的特点，及数控机床的特点分三个部分进行机床设计的讲授。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场教学、文献查阅、课中提问抢答。第5章典型部件设计主轴部件设计、支承件和导轨设计1010主轴部件结构设计、导轨的结构类型及特点提高支承件结构性能的措施主轴主要支承间最佳跨距的确定、主轴轴承配置型式教学思路：通过典型的主轴部件结构强化结构和主轴性能的关系;教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。第6章物流系统的设计物流系统的基础知识、机

6、床上下料装置设计22物流系统的基础知识、机床上下料装置设计机床上下料装置设计课堂教学合计48444注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实验名称实验内容学时基本要求Y3180H滚齿机调整实验滚齿机的换置计算及传动链的调整2通过滚齿机调整了解滚齿加工的原理及滚齿机结构数控车削加工操作实验阶台轴零件的数控车削加工实验，并对被加工的零件进行精度检验。2通过数控车削加工了解数控车床的结构及数控加工过程六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、实践教学、课内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试点50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注实验报告及实验表现课程知识的应用能力10%课堂点名学习