苏教版六年级语文下册期中测试卷

1、.苏教版六年级语文下册期中测试卷【最新】一、积累与运用25分1.看拼音，写词语4分uàn ài x xì q hi wú 2.根据语言环境，在横线上填上适宜的成语。6分，转眼间六年的光阴过去了，正如孔子所说“ 。想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些 。还记得课堂上留下了我们 ，常常为了一个问题争得 ;还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学 ，获得一个又一个第一3.按要求填空。4+2+3+3+3分1你用 的清流， ;你用 ，推动新的时代。很多古诗中也出现了长江，请写两句： ， 。2它似乎借助了大海的支撑，再一次

2、任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。“它指的是 ，“硕大无朋的床面指的是 。3在本册课文中我们认识了许多优秀人物，用心阅读他们的故事，我们的心灵会受到一次次的震撼，从伯诺德夫人身上我们学到了 ;从聂荣臻将军身上学到了 ;从孙悟空身上学到了 。填四字词语4?孙悟空三打白骨精?是 写的古典神话小说 中的一个故事，我还对其中的 、 等故事记忆犹新。我最喜欢的人物是 ，因为 。5“西塞山前白鹭飞， 。这句表现了 的风光。“常记 ， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。词中最能反映诗人心情的是 字。二、阅读与理解。一?烟台的海?节选冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹

3、地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，卷起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照纪念，形成一道壮丽的风景线。1.“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。从句中“数百斤重、“十几米远你体会到 。“竟你读出了作者的 之情。2分2.假如把烟台的海，比作一个人，那么，春天烟台的海像个顽皮的孩子，夏天的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛 。2分3.这段话中

4、，把涌浪比作 和 ，这样写的好处是 。3分二茶香竹村，坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样地不显眼，在一般的地图上是找不到的。竹村三面环山，一面靠水，每当春暖花开时节，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净，连小鱼儿追逐嬉戏也明晰可见。村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴，那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，互相掩映，编织 组合成一张翡翠的丝网。春天，茶农家家户户起早贪黑摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那乖巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米;时而如彩蝶翩跹;时而又如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的?田园交响曲?。一大捧一大捧

5、鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳映衬 点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听得此起彼伏的山歌在山坡回荡 飞舞。水田里微波粼粼，蓝天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白。插秧的小伙子用那深沉粗暴的歌声应着“妹妹呀东山西山采茶忙。姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀，上田下田勤插秧。小鸟儿也不甘示弱，争先恐后，像开赛歌会似的在枝头上吱吱喳喳。空中弥漫 散发着早茶的清香，让人感觉格外清新，非常舒适，使人陶醉。落日的余辉映红了天空，小岛归巢了，晚霞也回家了。村里家家烟囱冒出缕缕青烟

6、。蜿蜒的山路上晃动着姑娘的衣衫，小扁担“吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶运下山来培制成名声传播得极远的龙井。每当我品味着这甘醇晶莹的碧茶，心中便涌起阵阵乡思，我想起那弯弯的青龙河，高高的青龙山，心灵手巧的采茶姑娘们1.在短文括号中选择正确的词语用“√标出。2分2.划直线部分的句子用一个成语概括。2分 、3.概括短文46自然段的主要内容。2分4.第四自然段画“ 的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。3分5.读着短文，我们不仅“品味到 的龙井茶。同时，我们还能品味出作者 的情感。2分三他要感谢那只手1感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女老师约稿，希望得到一些家境

7、贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。2孩子们快乐地在白纸上描画起来。女老师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。3当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。4是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。5女老师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗6这是你的手 老师 孩子小声答道7她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱

8、多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。8我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 还有精神上的支持，诸如得到了自信和时机。对很多给予者来说，也许，这种给予是微缺乏道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.给第5、6自然段加上标点符号。3分2.第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的“非凡的意义指的是不超过20个字2分3.在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。1分4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是2分5.假设给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?4分三、习作与表达。1.修改语段5分，共6处错误，包括2个错别字李林同学学习非常刻苦勤奋。白天，他总是一直认真地听老师讲课，晚上，仔细地复习旧知，复习新课。夏天，无论天气多么燥热，他都要坐在书桌前看书;冬天，假如窗外下着鹅毛大雪，他也要苦读到深夜。他总是以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来激发自己。2.习作。35分要求