2021年江苏无锡中考满分作文《请让我来》4

2021年江苏无锡中考满分作文【中考真题】当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富。在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚……以《请让我来》为题，写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。请让我来阳春三月，我独自站立在被一片绿荫环绕的小道上，望着河堤上那已缀满嫩黄芽苞的垂柳，在湿润的微风中轻轻摆动。烟花柳絮，漫天飞舞，信手拈来一片春光，引得四处鹃啼燕妒，莞尔之余，心中滋生出一丝惆怅。“哇，好高的风筝啊！”一个五六岁的红衣女孩，羡慕地看着，在我手上灵巧地翻滚着线轴。远处，我的“沙燕”稳稳地翱翔于高空，如鹤立鸡群一般凌驾在各路风筝之上。三月的天，最是适宜放风筝的，温柔的春风全无了二月的骄横，轻抚过人的全身，暖暖的，痒痒的。喜得假日使原本窝在家中的人们不忍辜负了春光的感情，“请让我来”，纷纷兴致勃勃地招朋邀伴，携子带女，一同“忙趁东风放纸鸢”。此时的广场，热闹非凡，各色风筝争奇斗艳，“请让我来”，有朋友想过把瘾，“玩主们”岂肯罢休，他们正在暗自较劲，施展看家本领，各显神通呢。父亲扎得一手好风筝，他特别喜欢“沙燕”，几乎每张风筝都叫“沙燕”。原来父亲出生在北方一个叫“沙燕”的乡村，那里曾经有他欢乐的童年，后来来到我们这里，就再没有回去过，可能是那里早已没有他的亲人了。然而魂牵梦萦的乡愁却难以忘怀，“请让我来”，于是他的“沙燕”就一个接着一个地出现在天空中。也许受他的影响，从小我就爱风筝，当然也特别喜欢“沙燕”。当父亲手把手教会我怎样放飞“沙燕”后，我们俩经常进行比赛，看谁的“沙燕”飞得高。“请让我来”，那时的父亲，用“沙燕”给我许多甜蜜的梦；现在我该如何给他一个甜蜜的梦呢？渐渐地，父亲越来越忙，连家都很少回，更别说陪我放“沙燕”了。我知道，父亲是一座山，给了我们头顶的一片天。可今天是我的生日，父亲也好不容易在家，我几天前就算好了，把作业完成，只为让父亲能陪我放一放今春的第一次“沙燕”。当我小声地说出自己的请求后，父亲只是歉意地摸了摸我的头，望着父亲疲惫的眼神和缕缕银丝，我转过身去，连同眼泪一起，把“今天是我生日”这句话咽进了肚里。父亲睡下了，睡得很香甜，是啊，他从徐州赶回家，已经几天没休息了。我轻轻地立在父亲床前，替他掖好被子。几分钟后，捡了一处空地，熟练地转动手中的线轴，望着高飞的“沙燕”，我许下了生日愿望——“请让我来”，为父亲放飞他心中的“沙燕”。远处，“沙燕”如梦似幻，直冲云霄。【得分点解读】本文在充满生活温馨的气息中，洋溢着东浓浓的父女情，将父爱中的动人场面、动人时光一一再现，令人回味。随着岁月的流逝，父亲心目中故乡的记忆越来越沉，此时“请让我来”，放飞“沙燕”，就是为了圆父亲的乡愁之梦。本文先描写放飞“沙燕”的场景，然后交代放飞“沙燕”的原因，点明主题，父亲无法陪我过生日放“沙燕＂，于是，让我给父亲放飞心中的“沙燕”。文章布局井然有序，通畅自然。【名师解题】2021年江苏无锡的中考作文题为命题作文题。“请让我来”这个题目包含四个字：“请”是请求的意思，“让”是允许的意思，“我”是“让”的宾语，“来”是做的意思。“请让我来”可能是双方的口语对话，也可能是一句口号。具体可以这样立意：在“请让我来”之后加上一个动词，如“请让我来说”“请让我来唱”“请让我来表演”等。另外，也可以突破常规，如对父母说“请让我来”，表达自己独立的意愿。【命题透视】2021年无锡市的中考作文题目是“请让我来”，与去年“风从这边来”相比，更接地气，不偏不怪，通俗亲切，平易近人，具体实在。从题目内涵来看，也体现了对高考作文和时代精神的积极呼应。“请让我来”，这是日常生活中常见的一句口头语。体现了“我”的主动作为，挺身而出，责任担当，理解关心，独立自主等。责任担当，应当是作文题目的核心立意，彰显了时代的精神和召唤，凸现了“立德树人”的教育原则。从无锡中考这几年的题目来看，依然注重考查学生的成长素养、能力和品质，但已不再局限于学生本身的生活经历、学校家庭、读书考试等，这就要求我们应积极引导学生关注生活、关注时代。生活是写作的源泉，时代是写作的灵魂，无锡中考作文题，可以说是一种回归，是在引导学生写真作文，是一个非常不错的导向。“请让我来”做什么？从理解关心角度而言，“请让我来”陪伴你，“请让我来”鼓励你，“请让我来”拥抱你……从责任担当的角度而言，“请让我来”帮助你，“请让我来”守护你，“请让我来”为你承担……从独立自主的角度而言，“请让我来”选择，“请让我来”决定我的未来，“请让我来”尝试，接受挑战、考验……总而言之，从无锡中考作文一贯注重考查学生成长的角度而言，学生平时会经常写到这类母题作文，对比并不感到陌生，套作的门槛相对较低，只不过题材上会显得相对雷同、老套、平庸。也就是说，要出新出彩，相对较难。要获得高分，在切合题意的基础上，语言表达仍是一个重要得分点。当然，从上述审题立意的角度而言，要以写“我”的故事为主。但这样思路往往比较局限，毕竟学生的生活两点一线，单一简单。但是从理解关心和责任担当的角度而言，仍可写别人的故事，然后笔锋一转，写我鼓励你，守护你，为你承担，敬佩你……也未尝不可。如果我们把题目中的“我”，不仅仅理解为第一人称的“我”，把“请让我来”理解为文中写作对象的一句话，那就变成了写别人的故事，然后再写到我因此而受到的成长启迪。这样选材就要宽泛灵活很多，可以把笔触伸向广阔火热的生活。构思要尽可能巧妙，避免平铺直叙。可以从小事入手，以小见大，体现价值观、审美观。考生还要充分调动自己的语文知识，运用一定的技巧让文章有起伏变化，如用设疑、欲扬先抑等手法切入，或采取倒叙结构，都可以增强阅读趣味。【解析】此题是一道材料加全命题作文。要写好这篇文章，首先要理解材料所蕴含的内核。材料所列举的三位人物，他们都是在危急关头或是面对群众的困难时挺身而出，勇于担当，去拯救或成全人民。这是一种勇于奉献、牺牲小我的英雄主义精神，值得我们敬仰与学习。从题目来看，“请让我来”体现了一种担当、一种挺身而出的勇气。题目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。写作时，可以联系平时的生活实际，写写生活中勇于担当、真诚伸出援手的人物事迹，也可以对这一类事例发表议论。【构思角度提示】1、请让“我”来演。班级要选几名同学在学校的文艺节上表演话剧《白雪公主》,坏王后这个角色大家都不喜欢，没人愿意演。考虑再三，“我”主动对老师说“请让我来演”。之后，“我”利用课余时间反复练习，终于把坏王后演得惟妙惟肖。2、请让“我”来做。当国家、社会、学校、班级或家庭