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文档简介

1、.开天辟地-教案教学设计好棒文章:本文章的主要内容是关于开天辟地-教案教学设计好棒，欢送您来阅读并提出珍贵意见！本课文教材分析：这篇课文讲述的是盘古开天辟地的故事。整篇课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古宏伟、高大的形象，赞美了他为开拓天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学目的：1.认识“竭、液等10个生字。会写“暗、降等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、渐渐下沉等13个

2、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文68自然段。3.凭借详细的语言材料，理解神话故事想象丰富的特点感受盘古的伟大之处。4.理解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重点:引导学生理解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点：有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。教学时间: 两课时课前准备: 搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。第一课时教学过程:1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。2.引导学生理解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣。一、故事导入简介中国的神话故事。“我记忆中的神话故事。交流课前部分资料：选

3、择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。揭题：12开天辟地。二、初读感知识记生字。/article/a自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b同座互相认读生字，交流记字方法。读通课文。a自由练读课文。b同座合作检查课文朗读情况。感知文意：这篇课文主要讲了什么？三、研读交流。学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。重点研读课文第二自然段。“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。读一读，想一想，你有什么新发现？重点研读课文第七自然段。a引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。b让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。c选择感受最深的部分读一读。四、作业1.练读课文。继续搜集有关神话故事的资料。2.看拼音写词语。3.扩词。厚 竭 第二课时教学目的：1.指导写字。2.指导学生积累词句。3.通过复述、练说等形式培养学生的想象才能。教学过

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