小学二年级上册语文《一株紫丁香》教案（人教版）

1、.小学二年级上册语文?一株紫丁香?教案人教版导语：教案都必需要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，表达着很强的方案性。以下是小编为大家精心整理的小学二年级上册语文?一株紫丁香?教案人教版，欢送大家参考！教学目的1.认识8个生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。2.能通过阅读诗歌，理解词语挂牵、疲倦的意思，并能灵敏合理的运用。3.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。教学重难点1.理解“一株紫丁香代表的意义。2.探究和体会师生之间互爱的情感。教学工具ppt课件教学过程一：设下悬念，导入新课。1.师：同学们，你们喜欢花吗?那么你们见过这种花没有?

2、板书：紫丁香。紫丁香是一种很美丽的植物，它的叶子是椭圆形的，开的花有白色的，有紫色的，尤其是紫色的最漂亮了，人们就叫它“紫丁香。你们想不想看看这美丽的花?那我们今天就一起去欣赏一株紫丁香。板书：一株。完成课题的书写齐读课题，读完题目，有什么问题提出来吗?【设计意图：本环节我没有向学生们展示紫丁香的图片，想进一步激发学生对紫丁香的好奇心，设置一些悬念，更好地随着老师一起走进这篇课文】二：初读课文，检查预习一读第一遍课文，检查生字1.师:如今大家想不想把这些问题解决?那么首先我们要把课文读好。请同学们翻开课本，听老师要求：自由的把课文读一遍，不认识的字借助拼音多读几遍，课后要求会认的字也要多读几遍

3、，读不好的地方可以请教老师或同学，听清楚了吗?开场吧!2.课文会读了吗?要求会认的字你认识了吗?这么有信心，老师想考考大家。出示生字卡片，指名读去掉拼音，再读。抢读，指名读，男生女生读，分小组读打乱顺序，开火车读。读课件展示的词语。用自己的识字方法记忆“株 倦【设计意图：本环节我结合小学生低年级段的特点，使用了生字卡片和课件相结合的方法，设计了多种读法，使学生轻松愉快的记忆生字。】【目的达成度：采用生字卡片学习生字，时间上有些长，而且效果一般，在以后的教学中应尽量的全部采用多媒体】二读第二遍课文，检查课文的阅读情况。1.师：你们生字认的真好，不知道课文读的怎么样?那我们再把课文读一遍，这次听清

4、了老师的要求：同桌小伙伴互相读一读，注意你的同桌读的时候你要仔细听，他读的不通顺的地方，你要帮他纠正过来，两个小伙伴一起学习好吗?开场吧!【设计意图：本环节我设计的是同桌两人互相读，引导学生自主、合作的去阅读好这篇课文，使学生更加专注的去朗读，去倾听。】【目的达成度：通过两个小伙伴互相读，互相听，效果很好。同学们读的很准确。】2.分节分组阅读诗歌，听听哪组小朋友读的最流利。读完后，奖励每人一片绿叶卡。三：朗读感悟，体会诗意1.师：同学们读的真好，我们再来看上课的时候提的这三个问题，读了这么多遍课文，这三个问题你解决了吗?指名说，是谁种的紫丁香?板书：学生，种在了谁的窗前?板书：老师为什么要种在

5、老师窗前?看来，有的找到答案了，有的还没有，没关系，我们再来把课文读一读。2.老师配乐范读课文。要求：请把眼睛闭上，边听老师读，边展开想象，看看你们的脑海里能不能出现一幅画面，你的画里有什么?3.师：你的脑子里出现画面了吗?你听到了什么或者说你看到了什么?学生自由答复你们画里的内容这么丰富，看到这幅画你感受到了什么?引导学生说出对老师的尊敬与热爱板书：爱4.师：同学们，咱们这首诗中哪一小节最能表达学生对老师的爱呢?再把诗歌读一读。要求：带着对老师的爱来读，最喜欢哪一小节，就读哪一小节?5.第一小节：为什么要踮起脚尖儿?怎么样才不打搅老师?怎么读?轻读，齐读。6.第二小节：指导两个“老师的读法，

6、第二个“老师要比第一个声音高一些。指名读，齐读。7.第三小节：抓住“挂牵一词，引导学生说出自己的老师时时刻刻关爱着自己的一些事。【设计意图：让学生自己体会“挂牵的意思，并说出自己的一些亲身体会，从而内化为自己的情感，使学生更加体会到对老师的热爱之情。】【目的达成度：学生们可以体会到挂牵的意思，但是在结合自己的一些亲身体会时，不能迅速的举出例子，而且个别学生听错了老师的要求，用“挂牵造句了。本环节有些匆忙，下一步要好好的引导，不能操之过急。】师：还有哪一小节形式和第三小节一样?8：第四小节：抓住“疲倦一词，学生自由说老师一天都做些什么?感受到老师的辛苦，从而更加热爱老师尊敬老师。指名读，齐读。师

7、：夜深了，人们都睡了，连星星都困得眨眼睛了，老师还在工作，你想对老师说什么?咱们一起来读一读最后一小节。齐读.轻读。四：迁移运用，升华情感学生配乐朗读，升华情感1.师：孩子们，你们知道学生为什么种紫丁香了吧?因为他们想向老师表达“爱，你爱自己的老师吗?你爱谁?指名说说自己喜欢的老师，这样吧，我们再来读这首诗，这一次，你们跟着音乐读，把你们对我的爱读出来，让我感受到，行不行?【设计意图：本环节我让学生大胆的说出自己爱的老师，从文本走出，联络到自己，使情感进一步升华】【目的达成度：本环节达成度很好，学生们都能说出自己爱的老师，而且配乐朗读的时候很投入，感情很到位。】2.展示紫丁香的图片，揭开紫丁香的神秘感。五：拓展写话师：同学们，看着这么美丽的紫丁香，你们一定还有很多话想跟老师说，那就把你们想说的话写在绿叶卡上，老师也把对你们想说的话写在这个大的绿叶卡上，下节课我们再一起交流，把这个大的绿叶卡送给写的最好的同学。【设计意图：通过本节课的学习，体会到老师的辛苦，练习写出对老师想说的话，抒发对老师的尊敬和喜欢之情】【目的达成度：我把写作的环节交给学生课下完成，通过第二课时的交流，达成度很高，学