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1、幼教课堂设计教育随笔：请给孩子多些鼓励和表扬教师：*日期：*XX幼儿园新的学期，来到了新的班级，为了搞好班级里的常规，于是 对幼儿要求很严格，有时候孩子犯了错误，对孩子有点严格，有 时候户外活动害怕孩子会磕着碰着，看到乱跑的小朋友，会用很 严厉的话来叫他们注意安全， ，就会本以为这样孩子就会很乖， 不 再违反常规，但是一段时间后发现好像严厉的说教并没有太大的 效果，相反，有时候轻轻地提醒他们，鼓励他们一下，发现孩子 却是更能接受。其实作为老师都理解，我们也不想每天对着孩子那么严厉， 也想和孩子们在一起开开心心的，但是乱跑的孩子你就能会担心 他磕到碰到自己，调皮的孩子你害怕他会伤害到别的小朋友，

2、这 种整天提心吊胆的悬着一颗心， 每次都想好好的跟小朋友聊一聊， 但是看到他们调皮会担心， 一不小心就说出了严厉的话， 发了火、 批评了小朋友，事后想想其实心里也后悔也难过，本身出发点都 是为了孩子好，但结果却是禁锢了幼儿。其实想想如果我们能有 更多的时间、更多的耐心去陪伴孩子，去教育孩子，少些批评， 多些鼓励，也许你会找到他们更多的闪光点，自然也会给予更多 的表扬，他们也会变得越来越好。只要我们从孩子的实际出发 , 把孩子的今日和昨天比较 , 你 就会发明孩子是在不断成上进步的 ,从而对他们加以表扬， “不错 哦，有进步”、 “你这次做得比前次好多了。 ”孩子受到鼓励后 , 学习热忱和思考探索的积极性会很高。 有意识的表扬 , 对与幼儿良

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