第二学期七年级数学寒假练习大全

1、第二学期七年级数学寒假练习大全丰富的学习生活对自己的帮助非常大 ,接下来就是查字典数学网为大家提供的第二学期七年级数学寒假练习 ,希望会对大家的学习带来帮助!一、选择题(共10小题 ,每题3分 ,共30分;1、方程2x-3y=5,x+ =6,3x-y+2z=0,2x+4y,5x-y0中是二元一次方程的有()个。A.1 B.2 C.3 D.42.假设ab ,那么以下式子正确的选项是 ( ) .A.a-6b-2 B. a C.4+3a4+3b D.2a2b3.不等式 的解集在 数轴上表示正确的选项是 ( )4.命题垂直于同一条直线的两条直线互相平行的题设是 ( ).(A)垂直 (B)两条直线(C)

2、同一条直线 (D)两条直线垂直于同一条直线5.对于命题如果2=9 0 ,那么2 ,能说明它是假命题的例子是( )(A)1=50 ,2=40 (B)1=50 ,2=50(C)2=45 (D)1=40 ,2=406.假设不等式组 的解集为x0 ,那么a的取值范围为( )A.a0 B.a=0 C.a4 D.a=47、如图 ,以下条件中：(1) BCD=180(2) 2;(3) 4;(4) 5;能判定ABCD的条件 个数有( )A.1 B.2 C.3 D.48.将一副直角三角板如下图放置 ,使含30角的三角板的一条直角边和含45角的三角板的一条直角边重合 ,那么1的度数为 ( )A、45 B、60 C

3、、75 D、859.如果不等式组 无解 ,那么m的取值范围是 ( )(A)m (B)m (C)m (D)m810、为保护生态环境 ,陕西省某县响应国家退耕还林号召 ,将某一局部耕地改为林地 ,改变后 ,林地面积和耕地面积共有180平方千米 ,耕地面积是林地面积的25% ,为求改变后林地面积和耕地面积各多少平方千米。设改变后耕地面积x平方千米 ,林地地面积y平方千米 ,根据题意 ,列出如下四个方程组 ,其中正确的选项是( )A B C D二、填空题：(每题3分 ,共30分)11.假设x=1 ,y=2是方程组 的解 ,那么 +b= ;12.不等式2x4的所有正整数解为 .13.2x+y=5 ,当

4、满足条件 时 ,-13.14.同位角相等的逆命题是_。15.填空使之成为一个完整的命题。假设ab ,bc ,那么 .16.假设ab ,bc ,那么 .理由是_。17. 且 ,那么 的取值范围为 .18.在ABC中 ,A=60 ,B=2C ,那么B= _19.如图 ,直线 1 2 ,AB 1 ,垂足为O ,BC与 2相交于点E ,假设1=43 ,那么2=_ _家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合

5、,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。20.如图 ,将一张长方形纸片沿EF折叠后 ,点D、C分别落在D、C的位置 ,ED的延长线与BC交于点G.假设EFG=55 ,那么1=_.观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺

6、序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,

7、太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,