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文档简介

1、專業-品質創意-競爭力教師教學專業評鑑試辦簡報菁桐國小曾燕春95.03.15專業-品質創意-競爭力 基本的認知 歷史的痕跡 當下的作為 未來的步伐專業-品質創意-競爭力 基本的認知一、當代教育四大綱領 -鄭崇趁二、企業永續經營的兩大基石三、學校的品牌 教育愛、觀照能、資源網、競爭力 品質與創意 教師的教學專業專業-品質創意-競爭力 基本的認知四、專業的認定五、評鑑的運用 透過評鑑機制 積極面專業成長與消極面績效考核專業-品質創意-競爭力 歷史痕跡一、89學年之前二、92.08.01-93.07.30三、94.01.01- 每週五下午及隔週休二日之未休日進行教學評鑑會議 九年一貫課程學校本位教學

2、評鑑 教師教學專業評鑑試辦專業-品質創意-競爭力專業-品質創意-競爭力專業-品質創意-競爭力 當下作為一、工作期 程項目項目9402040608101295020406溝通討論討論自評互評組評外評專業-品質創意-競爭力 當下作為二、實施時間一週三下午二週四上午三週五下午 週三下午 平溪鄉三校小一中策略聯盟 瑞柑瑞亭策略聯盟 校本進修 週四上午 教室觀察 週五下午 專業對話 經驗分享 績優巧門專業-品質創意-競爭力專業-品質創意-競爭力 當下作為三、實施內容一規畫能力二教學與管理能力三專業發展能力 課程對話 教室觀察 省思與資訊的檔案專業-品質創意-競爭力專業-品質創意-競爭力專業-品質創意-競爭力 當下作為四、實施歷程執行回饋計畫考核專業-品質創意-競爭力 當下作為五、實施態度一跳脫官僚思維- 卡爾蔓海姆二理性常態實施 超越有限的社會眼界和理性的工作範圍 常態進行-時間、空間、人力、物力不刻意挹注 隨時進行回饋-後設評鑑 失敗也是一種學習-借鏡專業-品質創意-競爭力 未來步伐 進行輔導機制 影響平溪鄉三小一中 策略聯盟 完成試辦報告 申請95學年試辦專業-品質創意-競爭力 結語-隙中窺月 庭中望月 台上玩月

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