幼儿园小班健康儿歌：伞教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材儿歌：伞教材定制/提高课堂效率/内容可修改Children'sSong:Umbrella教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign儿歌：伞教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班健康科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。儿歌：伞学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗

2、歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程：1、引入主题观察图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。2、感受理解。1) 欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2) 理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什ExcellentTeachingDesign么？漂亮的小兔找了什么做伞

3、？为什么？小动物们都找到了自己的伞3) 仿编诗歌。1)由示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。2)提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3) 设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4) 请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予豉励。伞下雨了，下雨了快快撑开美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了第3页/总4页ExcellentTeachingDesign大家都有一把伞FoonShion教育

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